學(xué)管師常規(guī)話術(shù)整理-資料下載頁
2025-06-29 02:11本頁面
【正文】 ；第六，學(xué)習(xí)活動過于單調(diào)，比如學(xué)語文就一直學(xué)語文，沒有進(jìn)行學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，也會造成，腦神經(jīng)疲勞而引起的粗心表現(xiàn)。為了孩子今后不在因粗心而吃虧，所以我們想借假期這個(gè)寶貴的黃金時(shí)間段給孩子做好幫助，結(jié)合課程做攻克粗心的專項(xiàng)集訓(xùn)工作。Ⅱ、不會及時(shí)或階段性復(fù)習(xí)的學(xué)生***家長你好，我們經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)不會造成的，主要是因?yàn)闆]有養(yǎng)成階段性復(fù)習(xí)總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)時(shí)學(xué)會了，可是長時(shí)間不反饋，不總結(jié)，不串聯(lián)，他的知識是散架的，比如……（例子結(jié)合學(xué)生情況找），好多學(xué)生在初三（依據(jù)學(xué)生選擇）高三復(fù)習(xí)時(shí)把以前學(xué)的東西早忘光了，到了初高三時(shí)已來不及了。所以我們想借助寒假把這一學(xué)期的知識做一個(gè)梳理，在幫孩子對知識盲點(diǎn)進(jìn)行一次大掃描，建立牢固的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣有效的加深記憶和理解。對以后的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Ⅲ、對厭學(xué)、沒有興趣的學(xué)生***家長你好，我們經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)方法造成的，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較厭倦，沒有興趣造成的，比如……，我們分析了孩子比較厭學(xué)是因?yàn)椋饕?，第一知識本身比較枯燥；第二，孩子長期失敗，沒有得到過“成功體驗(yàn)”第三，孩子在學(xué)習(xí)中沒有更多的體驗(yàn)到情趣，經(jīng)常被老師批判，家長指責(zé)，很大程度是因?yàn)椴幌矚g人或環(huán)境而對學(xué)習(xí)失去了興趣，變得厭學(xué)了。由于平常我們跟著學(xué)校進(jìn)度走，沒有時(shí)間進(jìn)行問題專項(xiàng)解決，寒假我們決定集中時(shí)間就孩子厭學(xué)做一個(gè)集訓(xùn)，主要的方法有幾點(diǎn)，第一，我們決定把課程做新的設(shè)計(jì)，用游戲的方式進(jìn)行講授，激發(fā)孩子的興趣；第二，我們要明白就是很多學(xué)生不是因厭學(xué)而學(xué)不好，而是因?yàn)閷W(xué)不好而厭學(xué)，所以讓***同學(xué)體驗(yàn)成功是培養(yǎng)自信的營養(yǎng)劑，是戰(zhàn)勝厭學(xué)情緒的突破口。所以我們會根據(jù)***同學(xué)的特點(diǎn)給他每天設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)成功的課程活動，并進(jìn)行心理學(xué)的心理暗示手法，鼓勵孩子等方法。Ⅳ、對考試有焦慮的學(xué)生***家長你好，我和課任老師通過對考試分析，并和學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不是學(xué)的不好，而是考試緊張害怕，發(fā)揮失常造成的，這對孩子來說是非常吃虧的，甚至不及時(shí)解決會留下考試失敗的陰影，對以后的大考極為不利，很多學(xué)生在高考中大腦一片空白就是因?yàn)榭荚嚱箲]造成的。所以要把平常的考試做成練習(xí)的機(jī)會，考后要和老師一起做針對性的分析指導(dǎo)，要分析當(dāng)時(shí)考試的情景，是提前把考試想象的可怕，把自己嚇住了，還是一直沒有走出曾經(jīng)考試失敗的陰影，結(jié)合試題作分析，比如孩子一道……題就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)緊張?jiān)斐傻模诩倨谖覀円Y(jié)合教學(xué)做好考試焦慮的引導(dǎo)，引導(dǎo)方法如我們把某一類型的題（可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)階段定）多次演練，多角度分析，使其能夠滾瓜爛熟，舉一反三，實(shí)力等于自信，自信是戰(zhàn)勝焦慮的法寶。還有一些其他心理輔助方法。最終實(shí)現(xiàn)***同學(xué)以后考試不在緊張。Ⅴ、對沒有學(xué)習(xí)方法的學(xué)生學(xué)管師自己可以根據(jù)以上寫法組編（在假期如何針對學(xué)習(xí)方法，結(jié)合知識點(diǎn)做具體的訓(xùn)練，比如記憶單詞的方法，一、構(gòu)詞法；二、聯(lián)想法；三、對比法；四、歸納法；五、語境法；六、觀察法；七、諧趣法；八、感官法做一個(gè)專項(xiàng)練習(xí)）Ⅵ、性格內(nèi)向，有自卑抑郁情節(jié)的學(xué)生***家長你好，孩子性格比較內(nèi)向，不愛說話，對自己不自信，孩子在學(xué)校里沒有朋友，長期自卑，會引發(fā)一些不必要的麻煩，以往的情況甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁癥等心理問題。這樣的孩子最害怕的是獨(dú)處，保持合理有秩序的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏非常重要。我們在假期為孩子制定了專業(yè)的性格與知識引導(dǎo)，做體驗(yàn)快樂知識的量表，讓孩子能具體的看到自己的進(jìn)步，提升自信的總計(jì)劃。有了自信，就有了表達(dá)的欲望，有了表達(dá)的欲望，就能多參與多說話，從而改變性格。性格的改變就能戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離抑郁。幫助孩子健康成長。所以我們一定要抓住寒假這個(gè)機(jī)會，專業(yè)解決專項(xiàng)問題。為此……Ⅶ、某學(xué)科某關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒有掌握，導(dǎo)致整個(gè)學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生（一般是在以前就落下的知識環(huán)節(jié)）***家長你好，其實(shí)導(dǎo)致***同學(xué)某學(xué)科成績不理想的原因，是一直跟不上學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，舊的沒有掌握，新的不能及時(shí)消化。后來***老師發(fā)現(xiàn)……（舉例說明高中數(shù)學(xué)中二次函數(shù)理解不透，導(dǎo)致整個(gè)高一數(shù)學(xué)學(xué)不好。）所以我們決定利用假期做關(guān)于二次函數(shù)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。）……可以多找一些問題，延長課時(shí)量?？梢越o家長打比方，比如說騎自行車，鏈子掉了，再努力，也沒有用，所以我們要停下來把鏈子裝好，再出發(fā)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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