余秋雨散文賞析-資料下載頁
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【正文】 文化苦旅》，遠東出版社，2001年版。[2]愚士，《余秋雨現(xiàn)象批判》，湖南人民出版社，1999年版。[3]余秋雨，《山居筆記》，文匯出版社，1998年版。[4]《淺談余秋雨散文獨特的魅力》，引自榕樹網(wǎng)站。[5]田中陽、趙樹勤，《中國當代文學史》，湖南師范大學出版社，1998年版。[6]《余秋雨和“文化散文”》，引自網(wǎng)站。[7]余秋雨，《霜冷長河》，中國作家出版社，1999年版。[8]徐林正，《文化突圍——世紀末之爭的余秋雨》，浙江文藝出版社，2000年版。[9]余秋雨，《千年一嘆》，中國作家出版社，2002年版。[10]周鑒銘，《新時期文學》，云南教育出版社，1986年版。湖南廣播電視大學開放教育本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告學生姓名劉雅美學號051030640專業(yè)漢語言文學指導教師姓名熊紹高職稱副教授工作單位湘潭電大論文（設(shè)計）題目論余秋雨的散文特色一、選題的目的、意義和必要性： 余秋雨及其散文在中國的文壇風靡一時，他的散文被譽為“學者散文”，“文化散文”，在當代中國文壇獨樹一幟，獨領(lǐng)風騷。在他的散文中大題材，大場景，表現(xiàn)大主題，給人心靈上強烈的震撼，滲透著濃厚的歷史氣息，讓人以古鑒今，不斷反思，還有，散文的問題性，讓人們理性的去思考自己身邊的問題，從而使他的散文具有一種與眾不同的獨特藝術(shù)魅力，滲透著濃厚的世俗氣息，與人民群眾融合在一起。余秋雨的散文并非是文化衰敗的標志，而是一種嶄新的散文形式，一種世俗化的有獨特魅力的學者散文，文化散文。研究他的散文，能給我們許多理性的思考，更深層次的感悟。二、研究的重點與計劃：研究重點：選取大題材，大場景，表現(xiàn)大主題；濃厚的歷史氣息；余秋雨散文的問題性。研究計劃：①2月1日以前，閱讀余秋雨的主要作品《文化苦旅》《山居筆記》《霜冷長河》等，確定余秋雨的散文特色作為研究對象。查閱有關(guān)文獻資料，作好筆記。②2月11日以前，研究大題材，大場景，表現(xiàn)大主題；濃厚的歷史氣息。③2月20日以前，研究余秋雨散文的問題性。④2月26日以前，擬定提綱，制定計劃，撰寫開題報告。⑤4月4日以前，撰寫論文的初稿。⑥5月18日以前，在老師的指導下反復(fù)修改論文。 （正面） 三、研究思路（寫作提綱或研究路線）：一、選取大題材，大場景，表現(xiàn)大主題1．選取大題材，大場景，表現(xiàn)大主題的根源2，余秋雨散文選材立意的原則——理性的思辨3．選取大題材，大場景，表現(xiàn)大主題在散文中的表現(xiàn)4．選取大題材，大場景，表現(xiàn)大主題這一形式的影響二、對歷史的情有獨鐘使余秋雨的散文帶有濃厚的歷史氣息三、余秋雨散文的問題性四、參考文獻（專著、教材、論文10份以上）：[1]余秋雨，《文化苦旅》，遠東出版社，2001年版。[2]愚士，《余秋雨現(xiàn)象批判》，湖南人民出版社，1999年版。[3]余秋雨，《山居筆記》，文匯出版社，1998年版。[4]《淺談余秋雨散文獨特的魅力》，引自榕樹網(wǎng)站。[5]田中陽、趙樹勤，《中國當代文學史》，湖南師范大學出版社，1998年版。[6]《余秋雨和“文化散文”》，引自網(wǎng)站。[7]余秋雨，《霜冷長河》，中國作家出版社，1999年版。[8]徐林正，《文化突圍——世紀末之爭的余秋雨》，浙江文藝出版社，2000年版。[9]余秋雨，《千年一嘆》，中國作家出版社，2002年版。[10]周鑒銘，《新時期文學》，云南教育出版社，1986年版。五、指導教師審定意見：同意開題簽名： 熊紹高 2007 年 2 月 28 日 （背面）21
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