【正文】 銅、硝酸鉛、過氧化鈉、過氧化氫（30%）等都是。這些30 / 98藥品本身不會燃燒，但在受熱、撞擊、受強光照射，或與還原劑接觸，或與酸、堿、水發(fā)生作用，就能分解出氧氣并產(chǎn)生熱量，使可燃物著火燃燒或與可燃物構成爆炸混合物就會發(fā)生危險。因此保管時必須放在陰涼通風處并和還原性物質或可燃物質分開存放。（7）強腐蝕性藥品。濃酸、濃堿、液溴、甲酸、甲醛、苯酚等強腐蝕性藥品，應存放在有塞的細口瓶中，有揮發(fā)性的應用帶有磨砂玻璃塞或有耐酸襯蓋的細口瓶。濃酸、濃堿不要放在高位架上，以防碰翻造成燒傷事故。大量的應放在靠墻的地面上。（8）劇毒藥品。三氧化二砷和其他砷化物、升汞和其他汞鹽、氰化物、氟化物等都是劇毒藥品，應鎖在危險藥品柜內，并由專人負責保管。其他如銅鹽、鉛鹽、鋇鹽、銻鹽、氯仿、四氯化碳、苯胺等也都有毒，要妥善保管。化學危險品應按其易燃、易爆、腐蝕、毒害等特性，分室或分柜隔離存放，劇毒藥品應專柜存放，雙人雙鎖保管，限量發(fā)放，用有剩余要回收，回收數(shù)量要登記。領用危險品應由實驗室負責人批準，實驗教師要填好《危險品領用記錄》 ，在使用過程中要特別注意安全，不得將危險品放在無人看管的地方，使用完應及時將多余的藥品送交實驗室。易揮發(fā)、潮解、風化的試劑長期不用要用石臘封口，易揮發(fā)而又難于封牢的試劑如乙醚、溴水、二硫化碳等則要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止揮發(fā)。自燃固體白磷應浸在水中存放，遇濕易燃的固體如金屬鉀、鈉、鈣等要浸在煤油中存放等等。藥品特殊管理要求（1）試劑瓶管理要求　試劑瓶上的標簽宜用已將藥品名稱印上的不干膠標簽。這種標簽美觀、實用、方便。貼標簽時要注意其水平且高度一致，貼好后要用蠟封或用透明膠帶封，以便長久保存。當一種試劑使用后，如間隔很長一段時間才再使用該分組試劑，應將該試劑滴瓶清洗干凈，去掉乳膠頭，保存原有標簽保管在原存放該滴瓶的地方，待下次使用。也就是說，一種滴瓶標簽貼好密封后，只能裝這種試劑。為方便學生實驗試劑的配制與分發(fā)，配制好的試劑瓶可放入托盤（塑料或木質）內，一個托盤容納 30 個試劑瓶為宜，托盤放在藥品櫥內?；蚍湃雽ｉT設計的由大量抽屜組成的試劑櫥內（每一個抽屜放 30 個試劑瓶） 。在每個托盤或抽屜面上貼上該試劑的名稱，收分發(fā)時只需將托盤或抽屜放在小車上即可，這樣可方便使用和管理。31 / 98（2）演示實驗用試劑被領用后的管理要求化學教師要對領取的演示實驗試劑承擔保管責任。一般情況下用完后要及時歸還實驗室。如平行班需要繼續(xù)使用，則應將其存放在安全的地方。演示試劑的領取和歸還應由任課教師親自辦理，千萬不可讓學生代勞。（五）　做好實驗室?guī)怨芾韺嶒炇业母鞣N儀器是國家財產(chǎn)。建立健全實驗室的財產(chǎn)帳是儀器在管理中保持數(shù)量平衡的依據(jù)。實驗室應建立教學儀器分類賬（也叫明細帳） 、低值易耗品賬和教學儀器總賬。建立財產(chǎn)賬要做到賬冊齊全，賬目清楚，單據(jù)完整，記賬正確。在條件允許時，可以采用計算機建帳管理?？梢圆捎脤Ｓ玫膬x器設備管理軟件，也可以采用 Excel軟件編制。用計算機管理時，應打印文本的帳本，或同時有紙質賬本。賬冊種類帳冊包括“三賬一卡”即：（1） 實驗室教學儀器登記冊(通常稱總賬） ；（2） 教學儀器分類賬賬冊(通常稱明細賬） ；（3） 實驗室低值易耗登記冊(通常稱低值易耗品賬） ；（4）教學儀器存櫥卡。記賬要求（1）總賬：根據(jù)教育部《初中理科教學儀器配備標準》 （JY/T03862022） 、初中科學教學儀器配備標準（JY／T 03872022） 、 《小學數(shù)學科學教學儀器配備標準》（JY/T03882022）和《中學理科教學儀器設備配備目錄》 、 《小學教學儀器設備配備目錄》 ，各學科按本學校性質(初中、小學）應需配備的儀器編號、名稱、單位、配備數(shù)量等依次一一填寫在儀器賬冊上的對應欄目中。記賬說明：a．個別儀器在配備編目中要求必配但學校暫缺，則該項目仍需填寫在總賬冊上，待今后添置補上。 b．總賬記賬——每年記一次，即年終清點盤庫后記錄各數(shù)據(jù)。示例如下：32 / 98單 配備標位 準 千 百 十 元 角 分 千 百 十 元 角 分 千 百 十 元 角 分 千 百 十 元 角 分 千 百 十 元 角 分02022 鋼 制 黑 板 900mm*600mm 綠 白 雙 面 鋼 制 塊 1 1 48 480002022 打 孔 器 四 件 套 1 1 39002022手 搖 抽 氣 機 臺 1 1 152 1520002020 儀 器 車 不 銹 鋼 尺 寸 680mm*460mm*800mm 輛 1 1 359 3590002023充 磁 器 臺 1 1 83 830002051放 大 鏡 手 持 式 5倍 個 25 25 1 250002060望 遠 鏡 雙 筒 7*35 個 1 1 193002061天 文 望 遠 鏡 主 鏡 口 徑 70mm 焦 距 900mm 臺 1 1 483 4830002075酒 精 噴 燈 坐 式 200ml 個 1 1 31 310002101聽 診 器 醫(yī) 用 個 1 1 108002103注 射 器 100ml 塑 料 個 4 4 156002115透 明 盛 液 筒 外 徑 ≧ 100mm 高 度 ≧ 300mm 個 1 1 138002116透 明 水 槽 圓 形 直 徑 270mm* 高 度 140mm 個 2 2 96002125碘 升 華 凝 華 管 密 封 式 可 自 制 個 5 5 185003001 物 理 支 架 套 2 2 69 13800數(shù) 量單 價數(shù) 量數(shù) 量單 價數(shù) 量金 額 金 額 金 額 金 額 金 額累 計 金 額編 號 名 稱 及 規(guī) 格數(shù) 量 單 價2022 年 2 月 26 日 年 月 日 年 月 日現(xiàn) 有 數(shù) 增 減 （ 177。） 合 計 增 減 （ 177。） 合 計 教 學 儀 器 總 帳 本 科 共 頁學 科 物 理 大 類 __通 用 儀 器 ________ 頁 號 第 1 頁（2）明細賬：根據(jù)總賬冊上的每一種儀器編號順序分別填寫。明細賬上各種儀器數(shù)量應與總賬冊上的現(xiàn)有數(shù)量一致。記賬說明：a．順序號——指同種儀器的數(shù)量排列編號。例：1,2,3,4b．進貨來源——指儀器進貨渠道。例：庫存、購買、調撥、受贈等。c．核銷的原因——指儀器損失原因。例：報廢、丟失、借用等。d．實存——每年僅需統(tǒng)計一次，一般在當年 12 月 30 日左右盤庫清點后記載。e．分類賬相當于出納會計日常進出的流水賬，應隨時記錄儀器進貨與核銷等數(shù)量的變化情況。f．每件儀器要占有一頁賬目。示例如下：33 / 98（3）低值易耗品賬：此賬主要記錄價格低的及經(jīng)常容易損耗的儀器或配件。例如：電珠、電池、蠟燭、導線及試管、燒杯等玻璃儀器、化學試劑等都可以記登記在該賬冊上。記賬說明：a．低值易耗品帳的記錄方法同明細賬的記法相同。b．該賬可看作日常流水賬，每次實驗后要及時統(tǒng)計低值易耗品的消耗情況并統(tǒng)計記錄。c．化學試劑消耗量估算即可。(單位：克、毫升）示例如下：34 / 98人 人 人 人 人 百 人 人 人 人 人 人 人 人 人2 26 50 5 5 0 0人 人人 人人 人 人人 人人 人人 人人 人人 人人 人 2022 人 人 人 人 人人 人 人 人 人 人人 人 人 人 人 人 實 驗 室 低 值 易 耗 品 帳 本 科 共 頁頁 號 第 6 頁編 號 ： _13001__ 名 稱 ： _溫 度 計 _規(guī) 格 型 號 ： _0100℃ __ 單 位 ： _支 __ 存 放 __八 _號 柜 _二 __層（4）存櫥卡：在“標簽”規(guī)范中已表述，該卡掛在每個儀器櫥的左上角的櫥窗內。它表示該櫥內存放的儀器名稱及數(shù)量。 “三賬一卡”相互關聯(lián)。 “三賬一卡”相互關聯(lián)表示賬、物、卡相符。關聯(lián)說明：(1）總賬與分類賬上各儀器種類、數(shù)量一一對應相符；(2）分類賬與存櫥卡上的內容一一對應相符；(3）低值易耗品賬與櫥卡相符。即：賬賬相符、賬物卡相符報損和報廢儀器的記帳教學儀器在使用過程中造成的損壞、遺失或長期使用已老化無收存價值的儀器（低值易耗品除外） ，均應辦理報損或報廢手續(xù)，并從儀器明細帳中減去。屬于正常損壞，且價值不大的非民用儀器，填寫損壞賠償記錄，經(jīng)手人（損壞人）簽字后，實驗教師可以從明細帳中減去。如價值較大或屬民用儀器則除填寫損壞賠償記錄外，還應填報損、報廢單，由實驗室負責人批準后，實驗教師方可從明細帳中減去。由于長久使用已老化或嚴重損壞無使用價值的儀器由實驗教師填寫報損、報廢單，由實驗室負責人組織鑒定同意后，實驗教師方可記帳。辦理報廢可定期進行，也可隨時進行。在每年 12 月儀器核查時，必須將本年度該報廢的儀器全部辦理手續(xù)并銷帳。實驗教師調離時，也必須先辦理各類手續(xù)，后辦理帳目移交。35 / 98(六)　 做好實驗教學管理學校應加強實驗教學的管理，提高儀器設備的使用率，培養(yǎng)學生實驗能力。在教學儀器的管理過程中，管是手段，用是目的，管是為了用。在使用中管好儀器設備是實驗室管理的重要任務。實驗教學和一般的授課有不同的要求，需要準備的內容比較多，而有些實驗又往往受到地方性和季節(jié)性的限制，還需要較長的時間才能看到結果。因此課前的準備工作就顯得尤為重要，實驗教學的管理工作主要有以下幾個方面： 制定實驗教學計劃實驗教師要協(xié)同任課教師制訂學期或學年度實驗教學計劃，各年級的實驗課、第二課堂及課外科技活動的內容、時間要列表張貼，計劃排定后要認真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。（1）實驗教學計劃應于每學期初分學科由相關教研組與實驗教師共同制定。（2）據(jù)教學要求和學校實驗儀器設備確定本學期應開設的演示和學生實驗。（3）排出本學期逐周實驗安排表。（4）安排表應打印，相關任課教師及實驗室人員每人一份。實驗教師要經(jīng)常督促，定期檢查，保證計劃的實施，以提高實驗的開出率和教學儀器的使用率，并認真作好記錄。發(fā)實驗通知　任課教師開設演示實驗應提前兩天，開設學生分組實驗應提前一周通知實驗室人員進行準備。通知方式有兩種：（1）按常規(guī)要求進行實驗，可采用口頭通知或校內電話通知說明實驗日期和實驗名稱；（2）對有改進的實驗或創(chuàng)新性實驗應采用書面通知或發(fā)電子郵件、短消息等形式，詳細敘述實驗器材、藥品、裝置等要求，必要時要與實驗教師面談協(xié)商。準備實驗實驗教師要按照任課教師的實驗通知單或課外做實驗預約單提前準備好實驗儀器和用品。實驗教師準備實驗的過程主要有以下幾方面：（1）熟悉教材準備一個實驗，首先要了解它在教材中所處的位置，對新授內容所起的作用。弄36 / 98清實驗原理、實驗目的以及重點、難點。除此之外，還要熟悉與該實驗有關的儀器器材，包括投影片、光盤、錄像帶等，必要時還應從網(wǎng)上查閱并下載有關資料。（2）裝配調試無論是簡單的實驗，還是復雜的實驗，在進入課堂之前都必須經(jīng)過裝配調試和操作試驗，任課教師或實驗教師對準備好的演示實驗或學生實驗事先要做一遍，總結操作步驟和操作技巧，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素，使之達到最佳實驗效果。（3）設計實驗一般情況下，可按照教材的實驗設計要求進行實驗準備，但有下列三種情況需要我們自己設計實驗：一是補充增加的實驗；二是根據(jù)教學需要對教材的實驗設計需要改動的實驗；三是受學?，F(xiàn)有器材的限制不可能完全按照教材要求進行的實驗。設計實驗要遵循四個原則，即原理正確，器材易得，操作簡單，現(xiàn)象明顯。同時，要充分利用學校現(xiàn)有儀器器材，運用電教等多種手段，通過多種媒體向學生傳授知識。（4）注意事項實驗準備工作過程中要注意到以下幾點：。不同類型的實驗對所用的器材、試劑的要求不同，準備實驗時要區(qū)別對待。如準備演示實驗要選用專為演示實驗用的大型儀器，以便使全班學生都能觀察到實驗現(xiàn)象和教師操作，增強實驗的直觀效果。而學生實驗可選用一些小型或微型儀器。，堅持課前試做。如酒精燈要檢查燈芯是否已燒焦，酒精的量是否合適；測力計要檢查指針是否指零，計量性能是否可靠等。準備的器材不僅要仔細檢查調試，還要課前試做，不管實驗難易與否，都要堅持試做。在試做中還要研究和摸索學生可能發(fā)生的問題和實驗成敗的關鍵，做到心中有數(shù)，以便在實驗中及時提醒學生，確保每個學生都成功。，配齊實驗用品。實驗用藥品要取小量，裝置要簡單，可見度要大。在實驗工作中，往往由于某件器材，甚至一件小物品未準備好，而給實驗教學工作造成被動，影響教學秩序正常進行。所以，準備實驗務求器材齊全，一切準備就緒后，還應對照實驗通知單或教材再逐一檢查一遍，有些易損器材，可多準備幾套。實驗教師要準備多套消耗品，隨班補充，事后要補辦使用登記手續(xù)。學生實驗儀器，藥品，試劑溶液要按組分套準備，貼好標簽，放入專用柜內備用。，整齊美觀。這有利于培養(yǎng)學生良好的實驗習慣和嚴37 / 98謹?shù)墓ぷ髯黠L，并使學生受到美的熏陶。特別是擺放在演示臺或實驗桌上的器材用品，應