【正文】 形象，溫暖了人心，美化了世界。(富有總結(jié)性的議論句起到點(diǎn)睛的作用。) 一個(gè)拖把盡責(zé)任 夏爺爺應(yīng)該算是我們學(xué)校的一位清潔工，主要的職責(zé)是清理廁所。他拿著拖把，整天在校園的廁所里轉(zhuǎn)悠，廁所被他打掃得沒一個(gè)污點(diǎn)，沒一點(diǎn)氣味，難怪有同學(xué)常常躲到廁所吃東西。便池里的污物好處理，用水一沖基本解決問(wèn)題，地面上偶爾會(huì)有嘔吐物，處理起來(lái)就不大方便，但他從不馬虎。他會(huì)先用鏟子鏟去嘔吐物，再用濕拖把一遍遍地擦，最后還跪在地上用干布擦干。(細(xì)節(jié)描寫，一個(gè)“跪”字突出了夏爺爺?shù)谋M責(zé)任。)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)夸他，他笑笑：“聽說(shuō)日本有一個(gè)什么人，打掃抽水馬桶，一直打掃到里面的水能喝?！? 打掃廁所說(shuō)不上偉大，但是他把打掃廁所這份工作做到這種地步，不能不讓人心生敬佩。 一聲叮嚀顯愛心 夏爺爺是個(gè)樂觀、負(fù)責(zé)的老人，也是一個(gè)慈愛的老人。 我們有時(shí)也會(huì)和老師發(fā)生矛盾，甚至是激烈的沖突，要是被他知道了，他會(huì)悄悄走近你，對(duì)你說(shuō)：“沒什么大不了，主動(dòng)找老師，去說(shuō)明一下，不就沒事了?！闭f(shuō)來(lái)也怪，聽他這么一說(shuō)，當(dāng)事人就會(huì)火氣大減，頓時(shí)失去與老師對(duì)抗的想法。一次，我在走廊間和同學(xué)們說(shuō)笑，只見夏爺爺徑直地朝我走過(guò)來(lái)，操著標(biāo)準(zhǔn)的方言對(duì)我說(shuō)：“小伙子，把鞋帶系好了，別被人家踩個(gè)大跟頭。”(幽默的語(yǔ)言，讓人讀后感受到了真切的愛。)同學(xué)們聽完都哈哈大笑，我知道，笑聲里沒有嘲笑的意思，而是對(duì)夏爺爺發(fā)自內(nèi)心的敬意。 一只袋子，一個(gè)拖把，一聲叮嚀，留給我的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的形象，一個(gè)認(rèn)真的形象，一個(gè)有愛心的形象，一個(gè)普通小人物用他認(rèn)真的生活態(tài)度演繹出來(lái)的高大的形象。(結(jié)尾照應(yīng)題目，概括全文，將三個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容串起來(lái)，突出了小人物，升華了主旨。)【名師評(píng)點(diǎn)】生活中，一些平凡的小人物卻往往并不平凡，他們鑄就了一個(gè)個(gè)大寫的人，贏得了成千上萬(wàn)人的尊重。這些“小人物”帶給我們的感動(dòng)，以及從他們身上反映出來(lái)的千千萬(wàn)萬(wàn)普通中國(guó)人的美德，讓我們看到了滿目光明。本文作者從這些小人物中選取了一位校園清潔工，通過(guò)刻畫這位普通小人物的高大形象，寫出這些平凡的小人物的不平凡。文章以小標(biāo)題串聯(lián)全文，新穎醒目、跳躍性強(qiáng)，不但能將人物各個(gè)方面的優(yōu)秀品質(zhì)巧妙地展示出來(lái)，而且又沒有過(guò)渡的生硬感和牽強(qiáng)感，可謂恰到好處。 煉語(yǔ)言——語(yǔ)不驚人死不休 孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！币饧次恼乱v究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語(yǔ)言表達(dá)是必需的。優(yōu)秀作文語(yǔ)言生動(dòng)活潑、魅力深厚的奧秘有四：(1)借詩(shī)詞描寫景物。如：僅是楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”就讓我對(duì)夏景心存流連，更不用說(shuō)其他了。當(dāng)然，如果在此景上再添新意——雨，那將會(huì)變得更美，也許會(huì)出現(xiàn)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀呢！(2)借詩(shī)詞抒發(fā)感情。如：她像一位寂寞的少婦，孤獨(dú)哀傷，不銷殘酒的濃睡之后，云鬢散亂，獨(dú)倚望江樓，而過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈中江水拍岸，幽咽的水聲使她滿腹愁腸。(3)借詩(shī)詞展開議論。如：月是思念，“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”；月是愁緒，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”；月是豪邁，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。(1)人物，把哲理說(shuō)出來(lái)。如：考試落榜后，一個(gè)熟悉的身影飄然而至：“一個(gè)人可以被打敗，但絕不能被打倒！”競(jìng)賽失利時(shí)，一張盈香的紙條悄悄遞上：“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備、有頭腦的人！”遭遇挫折時(shí)，一句親切的話語(yǔ)縈繞耳畔：“永不放棄，就有勝利的希望！”親愛的朋友，感謝你們?yōu)槲腋冻龅恼嬲\(chéng)和友愛，感謝你們給予我的信心和勇氣。(2)景物，把哲理引出來(lái)。如：天空不會(huì)永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，云朵不會(huì)總是白色，草木不會(huì)永遠(yuǎn)碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻放。從牙牙學(xué)語(yǔ)到老態(tài)龍鐘，有幾人會(huì)是一帆風(fēng)順？換一種眼光看待生活中的坎坷，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，吃苦也是人生道路上的一種幸福。(3)事例，把哲理?yè)纹饋?lái)。如：知道嗎？20世紀(jì)偉大的政治家丘吉爾曾因政壇失意等待東山再起長(zhǎng)達(dá)10年之久。我們可以想象一位50歲的人面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)是何等痛苦，可是信念支撐他堅(jiān)持下來(lái)。他知道，只要信念不滅，總有一天他會(huì)成功的。于是，一代名相在二戰(zhàn)中誕生了。(4)主旨，與哲理合起來(lái)。如：這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的哀傷，雖然表面聽著有些直白，但靜下心來(lái)品，才聽出蛙兒們都熱愛生命，用心在唱著生命之歌。（《天籟——記一次聽蛙鳴》）如：熄燈后，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開手電筒，屏息看書。略有聲響，必須以最快速度熄燈，伸頭，察看，直到“警報(bào)”解除，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。只是憋得滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢……即用句式工整的句子。 題目：(2014?南京)請(qǐng)以“只是因?yàn)?”為題寫一篇作文。要求：① 從“那本書”“那條路”“那個(gè)人”三個(gè)短語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【佳作示例】 只是因?yàn)槟潜緯? 從《老屋窗口》里刮來(lái)一股風(fēng)，一股凄涼徹骨、帶著朽木氣息的風(fēng)。(從“凄涼徹骨”“朽木氣息”兩個(gè)詞足可見小作者扎實(shí)的文學(xué)功底。) 記憶在歲月的溝壑中徒步行走著，猶如黑白默片———那兒時(shí)潔白的雪嶺上的一星跳動(dòng)的紅，那一個(gè)名叫河英的女孩兒，那一個(gè)掙扎在新思想與傳統(tǒng)間而后又回歸于傳統(tǒng)并隨流年慢慢老去的少女…… 窗臺(tái)，是作者余秋雨的眼睛，因?yàn)樗么翱诖蛄恐澜纭? 歲月奔馳在輪回之中，他攜著記憶不斷地長(zhǎng)跑。那斑斕破舊的老屋，窗口外積著厚塵的蜘蛛網(wǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在彈撥著我們的心弦，奏出凄涼稚嫩的回憶。(富有哲理詩(shī)意的句子是對(duì)“那本書”最好的閱讀感受。)歲月改變了許多，但唯有老屋與我們的心依舊藕斷絲連，難以割舍的情懷永遠(yuǎn)藏埋在屋檐下、矮墻角的那片土壤里，永遠(yuǎn)充盈在我們幾乎被塵世所擄走的心房里。 童年是美好的，它如回憶里的那一束清亮的月光般干凈、純澈。它有一雙明亮的眼睛，默默地用孩童的目光注視著老屋的物是人非，捕捉著那令人心寒的一絲荒涼，感受著屋內(nèi)亙古不變的溫柔。 我不覺中也隨著余秋雨胸腔中那顆融化的心臟，觸摸著歲月的肌膚，深切體悟著一份深沉的感情，一份依戀著老屋窗口的濃情。母親的鍋碗瓢盆、潮朽的木頭桌子、灰暗的玻璃窗外射進(jìn)的微弱光線，一切都是那么安詳。 童年時(shí)光隧道里的我們?cè)谕饷孀分鸫螋[，竊聽著大人們嘴對(duì)耳的私聲低語(yǔ)，用最美好的目光撞上鋪滿世塵的眼眸。(一個(gè)“撞”字讓我們仿佛聽到了、看到了童年那最美好的回憶。) 我緩緩合上眼簾，腦海里浮現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)余秋雨關(guān)于老屋的回憶。曾幾何時(shí)，我們回首過(guò)那破舊殘缺的老屋？ 又曾幾何時(shí)，我們與歲月塵封了的瞳孔匆匆對(duì)上過(guò)視線？在感受著老屋脈搏中那份鏗鏘的血性回聲中，我們也應(yīng)該在人生旅途里停下來(lái)歇一歇，在這個(gè)曾經(jīng)為我們遮風(fēng)避雨的地方駐足。 人生有幾站值得我們短暫停留？細(xì)數(shù)過(guò)往驛站，唯有老屋在彼岸靜靜守候。當(dāng)你飽覽完紅燈綠酒、金迷紙醉的曖昧?xí)r；當(dāng)你身陷金錢名利、明爭(zhēng)暗斗的私心時(shí)，何不閉上眼睛，細(xì)細(xì)回想老屋——看，那長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道上，不就是我當(dāng)年光著腳丫踩下的一串串腳印嗎？看，那裝滿稻米的籮筐上，不就是我當(dāng)年打翻之后被母親教訓(xùn)一頓的印記嗎？ 看，那歪棗樹枝上垂下來(lái)的麻繩，不就是我當(dāng)年跟伙伴一起玩耍弄壞了的秋千嗎？(排比段落，句式工整，讓人怎能不因?yàn)槟潜緯?，重拾童年記憶…? 我沉醉于余秋雨文字中的那份厚重感與歷史感，它使我內(nèi)心不由地離開地平線，又不至于失去重心變得輕浮。每一個(gè)文字都有著沉甸甸的分量，每一枚符號(hào)都帶著滄桑的情懷。(句式工整，用詞精練，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。) 讀他的文章，如細(xì)品茗茶，回味之余，苦中卻包含甘甜的味道。靜靜地，你屏著呼吸，噓，偌大的老屋似乎在沉睡，它，也許真的困了?！獩]有了老屋，我們的靈魂只能浪跡天涯。 只是因?yàn)槟潜緯?，我們的童年又有了回憶?畫龍點(diǎn)睛，升華全篇。)【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇中考滿分作文，精煉富有哲理的語(yǔ)言是這篇佳作的一大亮點(diǎn)。文章開門見山即點(diǎn)出那本書在自己心中的位置，用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，扣人心扉。中間行文，小作者扣緊那本書以及那本書帶給自己心靈共鳴的內(nèi)容，運(yùn)用酣暢淋漓的語(yǔ)言，或比喻、或排比，生動(dòng)、浩蕩，讓人讀之為之動(dòng)容.