【正文】 1132導(dǎo)線網(wǎng)處理軟件介紹運(yùn)用ESDPS軟件可以很好的集解算閉合差及平差于一體，比較簡(jiǎn)便。計(jì)算過(guò)程圖如下：1133導(dǎo)線網(wǎng)處理成果閉合導(dǎo)線計(jì)算成果表計(jì)算者：羅京輝 復(fù)核者：其他組員 計(jì)算日期：20120712點(diǎn)名觀測(cè)角度(dms)改正數(shù)(s)方位角(dms)觀測(cè)邊長(zhǎng)(m)改正數(shù)(mm)邊長(zhǎng)平差值(m)XYI25I24L5L6L2L1I939。I8I7I6I5I439。L4I3I24I25角度閉合差w = (s)縱坐標(biāo)差fx = 橫坐標(biāo)差fy =全長(zhǎng)閉合差fs = 相對(duì)閉合差k = 1:22186導(dǎo)線全長(zhǎng)[s] = 114水準(zhǔn)網(wǎng)概算1141水準(zhǔn)網(wǎng)處理軟件介紹運(yùn)用ESDPS軟件可以很好的集解算閉合差及平差于一體，比較簡(jiǎn)便。計(jì)算過(guò)程圖如下：1142水準(zhǔn)網(wǎng)處理成果閉合水準(zhǔn)計(jì)算成果表計(jì)算者：羅京輝 復(fù)核者：其他組員 計(jì)算日期：20120712點(diǎn)名高程H(m)高差h(m)距離(m)S00I6I5I439。L4I3I24L6L2L1I939。I8I7水準(zhǔn)點(diǎn)總數(shù)=14線路總長(zhǎng)(m)=閉合差(mm)=每KM高差中誤差(mm)=十二、完成任務(wù)情況統(tǒng)計(jì)7月5號(hào)下午考完試勘探地形，進(jìn)行初步規(guī)劃，測(cè)區(qū)控制點(diǎn)之間部分不能通視，測(cè)區(qū)其它條件良好。7月6號(hào) 進(jìn)行全站儀檢核并開(kāi)始導(dǎo)線測(cè)量。7月7號(hào) 繼續(xù)導(dǎo)線測(cè)量7月8號(hào) 上午進(jìn)行水準(zhǔn)儀檢核，下午根據(jù)導(dǎo)線網(wǎng)測(cè)量?jī)牲c(diǎn)距離，選定水準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn)，拉皮尺，為水準(zhǔn)工作打下基礎(chǔ)。其他時(shí)間做適當(dāng)休息。7月9號(hào) 水準(zhǔn)網(wǎng)測(cè)量。7月10號(hào) 繼續(xù)完成剩下的水準(zhǔn)網(wǎng)測(cè)量。7月11號(hào) 休息，適當(dāng)處理外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)。7月1213號(hào) 完成實(shí)習(xí)報(bào)告十三、收獲、體會(huì)、建議前言本次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)從理論到實(shí)踐以及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理等方面都提高不少，收獲頗多。作為組長(zhǎng)，我覺(jué)得我很好的從全局出發(fā)，完成本組成員的工作安排以及每天該完成的任務(wù)。最近由于下雨較多，所以每天我5點(diǎn)鐘便起床，看看天氣如何，如果天氣情況良好，便叫醒其他組員一同前往測(cè)區(qū)觀測(cè)。每天晚上回來(lái)，我一個(gè)人整理白天觀測(cè)數(shù)據(jù)到深夜并制定改天的實(shí)習(xí)計(jì)劃。另外，由于我學(xué)習(xí)成績(jī)較好，有扎實(shí)的理論作為基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程起到了重要作用。7月5號(hào)下午，測(cè)量平差考完試，我就帶領(lǐng)本組成員打著雨傘去實(shí)地踏勘選點(diǎn)，為的就是提前一步進(jìn)行。經(jīng)過(guò)踏勘選點(diǎn)后，我對(duì)整個(gè)工程有了大體的規(guī)劃。晚上回來(lái)之后，我認(rèn)真研究了實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，并對(duì)第二天的導(dǎo)線測(cè)量方方面面有了足夠的了解。3號(hào)測(cè)區(qū)包括眾多理學(xué)院、環(huán)測(cè)學(xué)院、管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院等在內(nèi)的眾多學(xué)院樓。測(cè)區(qū)計(jì)算機(jī)學(xué)院出有一高差比較大的臺(tái)階橋。如果是大一的話，當(dāng)時(shí)我作為組長(zhǎng)可能對(duì)這種難度把我較小，但是經(jīng)過(guò)一年的成長(zhǎng)，我很好的做到了合理選擇水準(zhǔn)測(cè)量方法，輕松解決了這個(gè)難題。一、收獲本次實(shí)習(xí)不同于大一實(shí)習(xí)，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期，具體如下：，我進(jìn)一步鞏固并加深大地測(cè)量學(xué)、GPS以及測(cè)量平差的有關(guān)理論知識(shí)。從理論到實(shí)踐，參與到整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，作為組長(zhǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)了協(xié)調(diào)能力，很好的帶領(lǐng)本組完成了本次實(shí)習(xí)任務(wù)。，GPS所使用的儀器及觀測(cè)方法，提高了控制測(cè)量實(shí)踐能力。大一實(shí)習(xí)時(shí)進(jìn)行的是圖根碎步測(cè)量，精度等級(jí)不高，而大范圍，高等級(jí)的大地測(cè)量對(duì)局部的測(cè)量工作起到控制作用，對(duì)測(cè)繪人員的能力要求高，進(jìn)一步培養(yǎng)了我的測(cè)繪實(shí)踐能力。，以及其他組反映了一些情況，我明白了有些工作很重要，但是一般的大家會(huì)認(rèn)為是耽誤時(shí)間而偷懶不做。如水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)和水準(zhǔn)尺、全站儀的檢驗(yàn)，是必要的，也是正式開(kāi)始測(cè)量強(qiáng)所必需的。檢驗(yàn)不是耽誤時(shí)間，而恰恰是為你節(jié)省時(shí)間，省去了一些不必要的麻煩。，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過(guò)自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過(guò)自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯(cuò)誤原因來(lái)得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，全站儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致超限，必須重測(cè)，還會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，或者每次誤差很小，由于誤差積累，使得最終結(jié)果超限。 二、體會(huì)1.“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這句話很正確。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們加強(qiáng)對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固，將書(shū)本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，學(xué)會(huì)了學(xué)以致用。通過(guò)實(shí)際操作，我增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。這次實(shí)習(xí)充分暴露出我們對(duì)課本知識(shí)掌握不牢固，比如用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線水平角竟然模棱兩可，使用水準(zhǔn)儀測(cè)量高差步驟不能熟練掌握，對(duì)各種限差不能熟記。最糟糕的是不能運(yùn)用平差知識(shí)進(jìn)行平差計(jì)算，這一點(diǎn)在課程設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)出，這說(shuō)明我們平時(shí)學(xué)習(xí)眼高手低，且功利性太強(qiáng)，總是想知道學(xué)書(shū)本上知識(shí)有什么用，卻不知只要認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)就肯定有用。我們學(xué)生應(yīng)好好反思！，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn).三、建議 包括我們這一級(jí)在內(nèi)以及以后的每屆測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，我們平常的實(shí)習(xí)時(shí)間減少了，多于我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)切實(shí)把握課本內(nèi)容，家氣囊動(dòng)手能力很不利。所以我建議我實(shí)習(xí)時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)，畢竟兩個(gè)星期左右的時(shí)間太少。四、感悟及思考有一個(gè)問(wèn)題我一直在思考，那就是我們測(cè)繪工程本科專業(yè)到底和?？频慕缦拊谀睦?，我們到底較別人強(qiáng)在哪里。曾經(jīng)我找不到答案，我比較迷茫，現(xiàn)在我漸漸的重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)問(wèn)題。我曾經(jīng)以為，一個(gè)?？粕嘤?xùn)幾周、一個(gè)月或者幾個(gè)月也完全可以掌握我們測(cè)繪實(shí)習(xí)所需要的各項(xiàng)技能。而我們也只會(huì)這些東西，我們將來(lái)到底怎樣跟人家競(jìng)爭(zhēng)。如果我們自己不努力的話，那么我們會(huì)不會(huì)被?？粕〈?？現(xiàn)在想想，以前的想法確實(shí)有點(diǎn)膚淺。經(jīng)過(guò)這兩年大學(xué)生活，我學(xué)到了很多。通過(guò)參加各種比賽，數(shù)模、軟件開(kāi)發(fā)及各種活動(dòng)，我感覺(jué)到我較以前提高不少?？墒牵覀冋嬲刂皇窃诤跤H身經(jīng)歷這些東西本身的意義所在？還是別的？我覺(jué)得，大學(xué)學(xué)的是一種思想。而不是像專業(yè)生產(chǎn)線一樣，不停的周而復(fù)始的被生產(chǎn)出來(lái)，每個(gè)模具都一樣，到最終整個(gè)社會(huì)都一樣。就拿我們測(cè)繪工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，如果我們僅僅上課聽(tīng)聽(tīng)課，學(xué)學(xué)儀器操作，那我們固然和本科生沒(méi)啥區(qū)別。有人說(shuō)，?？粕粫?huì)搞內(nèi)業(yè)，不會(huì)平差，可是現(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá)，通過(guò)一些別人開(kāi)發(fā)好的軟件，便可以傻瓜似的操作，所以說(shuō)這根本不是我們同他們之間的區(qū)別。我認(rèn)為，我們必須搞明白兩個(gè)誤區(qū)，一是，我們不停的學(xué)習(xí)，但是不停下來(lái)思考，理論不結(jié)合實(shí)際，還是像高中一樣，只會(huì)單單做應(yīng)付考試的“奴隸”；二是，我們只會(huì)這些，但是在大學(xué)幾年里沒(méi)有學(xué)會(huì)處理各種問(wèn)題的一種思想。所以說(shuō)，固然我們要學(xué)會(huì)從外業(yè)到內(nèi)業(yè)的一整個(gè)過(guò)程，但我們更應(yīng)該在大學(xué)中學(xué)會(huì)一種思想，一種思考、解決的能力，這才是我們同他人的最大差距。五、總結(jié)