【正文】 短期 低 小第四階段確定企業(yè)學(xué)習(xí)的日程第三階段學(xué)習(xí)引入了企業(yè)：開端第二階段消費性學(xué)習(xí)第一階段無意識學(xué)習(xí)：組織尚無有意識開發(fā)的學(xué)習(xí)項目圖2 學(xué)習(xí)型企業(yè)發(fā)展模式關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的研究不僅為綜上所述，在其他領(lǐng)域的研究亦是相當(dāng)深入。如構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的障礙因素方面、對學(xué)習(xí)型組織的評估方面，從多學(xué)科角度研究組織學(xué)習(xí)的成果已很豐富，如心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、組織學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人類學(xué)等。關(guān)于學(xué)習(xí)型組織研究的方法更是千姿百態(tài)，百花齊放，各競其艷。如案例分析法、數(shù)量統(tǒng)計、系統(tǒng)論方法、動力學(xué)方法、多學(xué)科方法等。參考文獻：1．彼得?圣吉著，郭進隆譯《第五項修煉》，上海三聯(lián)書店出版，1997年；2．Barbara 著,夏銀平譯《創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型組織》，清華大學(xué)出版社，2000年；3．彼得?德魯克等著《知識管理》，中國人民大學(xué)出版社，1999年；4．赫塞爾本等主編《未來的組織》，四川人民出版社，1998年；5．赫塞爾本等主編《未來的領(lǐng)導(dǎo)》，四川人民出版社，1998年；6．達爾?尼夫主編《知識經(jīng)濟》，珠海出版社，1998年；7．保羅?麥耶斯主編《知識管理與組織設(shè)計》，珠海出版社，1998年；8．維娜?艾莉著《知識的進化》，珠海出版社，1998年；9．羅賓斯著《組織行為學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，1997年；10．羅賓斯著《管理學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，1997年；11．周德孚等著《學(xué)習(xí)型組織》，上海財經(jīng)大學(xué)出版社，1998年；12．郁義鴻著《組織修煉》，上海譯文出版社，1998年；13．達夫特著《組織理論與設(shè)計精要》，南開大學(xué)出版社，1999年；14．張聲雄編著《學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建》，上?？茖W(xué)普及出版社，2000年；15．沃特金斯 馬席克著《21世紀(jì)學(xué)習(xí)型組織》，世界圖書出版社，2000年；16．馮奎編著《學(xué)習(xí)型組織：未來成功企業(yè)的模式》，廣東經(jīng)濟出版社，2000年；17．王重鳴著《管理心理學(xué)》，人民教育出版社，2001年；18．EIU等著《未來組織設(shè)計》，新華出版社，2000年；19．福斯編著《影響力經(jīng)典》，中國人口出版社，1998年；20．戈登?薩利文等著《希望不是出路》，紅旗出版社，1998年；21．邁克爾?科索馬羅等著《微軟的秘密》，北京大學(xué)出版社，1996年；22．阿里?德赫斯著《長壽公司》，紅旗日報出版社，1998年；23．珍妮特?沃斯等著《學(xué)習(xí)革命》，上海三聯(lián)書店，1998年；24．保羅?郎格郎著《終身教育導(dǎo)論》，華夏出版社，1988年；25．約翰?奈斯比特著《大趨勢》，中國社會科學(xué)出版社，1984年；26．查爾斯?漢迪著《非理性的時代》，華夏出版社；2000年；27．菲利蒲?塞德勒著《組織設(shè)計成功的基石》，中國經(jīng)濟出版社，2000年；28．托馬斯?彼得斯著《追求卓越》，中央編譯出版社，2000年；29．德魯克著《管理實踐》，上海譯文出版社，1999年；30．杜拉克著《有效的管理者》，學(xué)苑出版社，1988年；31．許慶瑞主編《管理學(xué)》，高等教育出版社，2000年；32．王?！稄?0世紀(jì)最大悲劇說起》，載《人力資源開發(fā)》，2001，2；33．張聲雄《如何實踐學(xué)習(xí)型組織》，載《中外管理》，2001，2；34．阿里?德吉斯《規(guī)劃與學(xué)習(xí)》載《哈佛商業(yè)評論》，1988，3/4；35．黃鍵《學(xué)習(xí)型企業(yè)的興起與構(gòu)建模型》，載《山東職工教育》，1997，4；36．吳泗宗《現(xiàn)代企業(yè)制度的變遷與我國學(xué)習(xí)型企業(yè)的建立》，載《江西社會科學(xué)》，1998，6；37．邁諾爾夫?迪爾克斯等主編《組織學(xué)習(xí)與知識創(chuàng)新》，上海人民出版社，2001年；38．張華勝等《中小民營企業(yè)跨越發(fā)展的學(xué)習(xí)機制》，載《科研管理》，2001，1；39．Annion, M.(1994), “Grasping the Learning Organization,” Training amp。 Development, June 1994；40．Argyris, C.(1982), “The Executive Mind and DoubleLoop Learning”, Organizational Dynamics , Autumn 1982；41．Argyris, C.(1993), “Education for LeadingLearning,” Organizational Dynamics, Winter 1993；42．Ashmos, D. P. and Huber G. P.(1987), “The System Paradigm in Organization Theory：Correcting the Record and Suggesting the Future,” Academy of Management Review, Octorber 1987；43．Cohen, M. D.(1991), “Individual Learning and Organizational Routine: Emerging Connections,” Organization Science, 2(1)；44．Fiol, C. M. and Lyles, M. A.(1985), “Organizational Learning,” Academy of Management Review；45．Fishbein, M. and Ajzen, I.(1975), Belief, attitude, intentionand behavior ：An introduction to theory and research reading , MA：AddisonWesley；46．Garvin, D. A.(1993), “Building a Learning Organization,” Harvard Business Review, JulyAugust 1993；47．Kim, D. H.(1993), “The Link Between Individual and Organizational Learning,” Sloan Management Review, Fall 1993；48．Kluckhohn, Clyde(1962), Values and valueorientations in the theory of action ：An exploration in definition and classification , in T. Parsons amp。 E. Shils Eds., toward a general theory of action, N. Y.：Harper；49．Levitt, B. and March J. G.(1988), “Organizational Learning,” Annual Review of Sociology, ；50．Marquardt, M. J.(1996), Building the Learning Organization ：A Systems Approach to Quantum Improve , N. Y.：McGrawHill；51．Martin, H. J.(1985), Managing Specialized Corporate Cultures, in Ralph H. Kilmann et al. Eds., Gaining Control of Corporate Culture. San Francisco：JosseyBass；52．Pettigrew, A. M.(1983), “On Studying Organizational Cultures,” Administrative Science Quarterly, ；53．Robbins, S. P.(1989), Organizational Behavior concept, controversies, and application, PreticeHall International editions；54．Rokeach, M.(1973), The nature of human values, New York：Free Press；55．Senge, P. M.(1990), “The Leader39。s New Work：Building Learning Organizations,” Sloan Management Review, Fall 1990；56．Senge, P. M.(1990), The Fifth DisciplineThe Art and Practice of the Learning Organization, New York：Bantam Doubleday Deli；57．Senge, P. M.(1996), “Leading Learning Organizations,” Executive Excellence, Apr. 1996；58．Senge, P. M.(1996), “Systems Thinking,” Executive Excellence, Jan. 1996；59．Smircich, L.(1983), “Concepts of Culture and Organizational Analysis,” Administrative Science Quarterly, 28；20 / 20