【正文】 并具有很高的戰(zhàn)略決策能力和管理水平。 安全管理執(zhí)行系統(tǒng)。按照“誰主管，誰負責”的原則，企業(yè)的各專業(yè)系統(tǒng)的負責人是本系統(tǒng)安全生產的主要負責者，要抓好本系統(tǒng)的安全生產工作，執(zhí)行系統(tǒng)要精干、高效、忠實和實干，執(zhí)行各項安全生產指令一絲不茍。安全監(jiān)督系統(tǒng)。各級安全部門、安全員根據(jù)決策系統(tǒng)的安全指令對執(zhí)行系統(tǒng)和所屬單位進行監(jiān)督，以保證執(zhí)行安全指令確切無誤。還要發(fā)揮職工群眾監(jiān)督及輿論監(jiān)督的作用。 安全咨詢系統(tǒng)。企業(yè)應成立安全生產專家組或參謀部，負責重大事故隱患評估、重大或疑難事故的調查、關鍵生產裝置的安全評價，項目的風險預測和工程項目的“三同時”監(jiān)督，幫助領導做好安全決策。 (2) 煤礦本質安全管理系統(tǒng)實施的外部保障條件 實施煤礦本質安全管理系統(tǒng)，還需要如下外部條件： ① 建立與之配套的煤礦安全生產監(jiān)管監(jiān)察體系，明確和完善國家、地方政府安全監(jiān)察和監(jiān)管職責與權限，嚴格落實責任，加大責任追究力度，對煤礦實施有效的監(jiān)督和管理，促進煤礦企業(yè)實現(xiàn)本質安全管理。 ② 要研究適應煤礦本質安全管理的監(jiān)察和監(jiān)管方式與手段，創(chuàng)新安全監(jiān)察手段，提高監(jiān)察執(zhí)法的權威性，實現(xiàn)煤礦安全監(jiān)察由事后處理型向事前預防型的轉變。 ③ 健全完善煤礦安全生產法律法規(guī)體系，對不符合煤礦實現(xiàn)本質安全生產要求的法律法規(guī)進行修訂，為如何實現(xiàn)煤礦本質安全管理提供法律依據(jù)，使煤礦安全監(jiān)察監(jiān)管機構能夠有法可依，提升現(xiàn)行技術標準的法律地位，強化技術標準的權威。 ④ 制定本質安全管理的相關政策及完善相應的支撐保障體系，通過政策治本，管理強化，實現(xiàn)煤礦企業(yè)的本質安全管理。 1986 年 4 月 25 日發(fā)生的前蘇聯(lián)切爾諾貝利核事故在核能界引起了強烈的震撼，人們分析事故的根本原因， 重新探討安全管理思想和原則。 與此同時， 80年代末興起的“企業(yè)文化”這一管理思想在世界范圍內得到廣泛應用。結合“企業(yè)文化”的管理思想，1986年 INSAG(國際核安全咨詢組)在切爾諾貝利核事故評審會的總結報告中第一次出現(xiàn)和采用了“安全文化”這個術語[26][30]。 INSAG 在 1991 年出版的安全叢書 75INSAG4 中提出了“安全文化”這一全新的安全管理思想和原則，并強調只有全體員工致力于一個共同的目標才能獲得最高水平的安全。九十年代，隨著企業(yè)安全文化的普及，企業(yè)組織越來越意識到規(guī)范的組織文化對企業(yè)組織發(fā)展的重要意義，并在此基礎上，以企業(yè)安全文化為基礎來塑造企業(yè)形象。 我國關于企業(yè)安全文化的關注和研究興起于 20 世紀 90 年代初。1992 年，INSAG的“安全文化”一書被翻譯成中文；1994 年 10 月，亞太地區(qū)職業(yè)安全衛(wèi)生研討會暨全國安全科學技術交流會在成都召開； 1994年 4月國務院核應急辦公室及核學會等單位跨學科的“安全文化研討會”，標志著我國行業(yè)安全文化的正式傳播。此后，安全文化在相關行業(yè)逐步得到從零星到較為系統(tǒng)的研究。2004年，上海海運學院郝育國提出的海運企業(yè)安全文化評價指標體系，并在其基礎上，采用了基于 AHP 的模糊綜合評價方法來對海運安全文化建設進行評價分析。 2004年，清華大學方東平教授、藍榮香在理論研究及安全氛圍調查實踐的基礎上，開發(fā)了一套適用于我國建筑行業(yè)的安全氛圍調查問卷。并且討論了安全氛圍對安全行為的影響，以及不同的數(shù)理統(tǒng)計方法對評價結果的影響。2005年，首都經(jīng)貿大學王勇毅副教授、宋曉燕建立了一套企業(yè)安全文化評價指標體系，并結合實例采用定性與定量相結合的層次分析法(AHP)建立評價因素的權重，對企業(yè)安全文化檢查表的評價結果進行分析處理。 2006年， 神華集團有限責任公司教授級高工陳維民在神華集團實施風險預控管理系統(tǒng)的基礎上，通過分析國內外相關企業(yè)安全文化模式的共同特點，從風險預控管理的準則入手，建立了神華集團企業(yè)安全文化的評價模型。從管理層對安全的承諾、安全培訓和安全意識、安全監(jiān)督和檢查、組織文化、溝通與交流、獎懲、采掘機運通等生產系統(tǒng)的完善和安全投入、質量標準化工作和安全環(huán)境、風險評估、風險預控管理系統(tǒng)等 10個方面的內容及 40 個分解內容，按照持續(xù)改進的要求，提出了安全文化的效果評價方法，并通過兩個實例分析介紹了該安全文化評價模型的實際應用。 2007年，黃小梅、陳沅江等人，針對煤礦企業(yè)文化建設的實際，通過分析影響其安全文化建設水平的各種因素，獲得了對安全文化建設水平進行現(xiàn)狀評價的綜合指標體系，并建立了評價層次模型。企業(yè)安全文化是企業(yè)在長期生產經(jīng)營活動中形成的或有意識塑造的，為全體員工所接受、遵循，具有企業(yè)特色的安全思想和意識、安全作風和態(tài)度、安全管理機制及行為規(guī)范，企業(yè)的安全生產奮斗目標和安全進取精神，保護員工身心安全與健康的安全、舒適的生產、生活環(huán)境和條件，防災避難應急的安全設備和措施等企業(yè)安全生產的形象、安全的價值審美心理素質和企業(yè)的安全風貌、習俗等企業(yè)安全物質財富和安全精神財富之總和[31]。第4章 煤礦本質安全建設提高途徑，提高職工的標準化意識和操作技能 ① 加強教育和學習，樹立了廣大職工的安全意識，為深化本質安全作奠定基礎。思想認識是前提，通過班前會、標語、板報、周五安全教育大會等各種形式深入宣傳本質安全的重要性，明確本質安全與生產之間的關系、與經(jīng)濟效益之間的關系，使廣大職工對本質安全有一個正確的認識和了解。通過廣泛深入的宣傳動員，形成強大的輿論聲勢，使大家的思想統(tǒng)一起來，在全礦上下形成共識，凝聚合力，為本質安全的開展奠定了堅實的思想基礎 ② 狠抓職工業(yè)務培訓，提高員工隊伍素質 充分利用區(qū)隊班前會和周五安全教育大會時間，組織部室工程技術人員，向職工講解質量標準、技術要求，提高職工的安全意識，并每月進行測試，實行獎優(yōu)罰劣，有效的調動職工學技術、學知識的積極性。在全礦形成全員參與、全力以赴抓本質安全建設的局面。 ③ 規(guī)范職工的操作行為。本質安全工作深入到班組，檢查生產過程中的勞動條件、設備以及相應的安全設施和個人操作行為是否符合安全生產的要求，嚴格按照作業(yè)規(guī)程和質量標準進行施工。做到每個工種上標準崗，干放心活，把質量標準化工作落實到各生產現(xiàn)場操作過程中去。對廣大干部職工學習本質安全知識的情況進行了考核。安全有規(guī)程，操作有標準。為了使廣大干部職工全面掌握了解本質安全知識，不斷學習安全知識及質量標準化標準，樹立“出手就干標準活”的按章操作意識，一號煤礦各區(qū)隊每月對職工進行一次質量標準化知識考試，并將考試結果納入當月質量標準化結構工資的考核范疇。 (2) 推行班組崗位安全生產“三法三卡”模式，打造“四無”班組[31]“三法”是“S法崗位安全保障法”、 “H法崗位健康保障法”、 “E法崗位環(huán)境保護法”；“三卡”是“MS 卡安全作業(yè)安全檢查卡”、“HI 卡崗位有害因素信息卡”、“DI 卡崗位作8 實例應用分析研究業(yè)安全檢查卡”。 “崗位安全保障法S 法”：預防作業(yè)崗位事故發(fā)生的方法體系；事故初期的應急方法體系。其主要內容為危險類型、危險因素名稱、預防及控制措施?！皪徫唤】当Ｕ戏℉ 法”：預防職業(yè)病的方法體系；現(xiàn)場急救的方法體系。其主要內容為有害類型、有害因素名稱、預防及控制措施。 “崗位環(huán)境保護法E 法”：防范環(huán)境有害事件的方法體系。其主要內容為污染類型、環(huán)境污染因素名稱、預防及控制措施?！鞍踩鳂I(yè)安全檢查卡MS卡(MUST/STOP 卡)[32]：員工各種作業(yè)過程的安全檢查要求所必須達到的安全條件及禁止行為?！皪徫挥泻σ蛩匦畔⒖℉I 卡”：作業(yè)崗位可能接觸到的有害物質信息。其主要內容為有害因素名稱、致因物、物理特性、化學特性、特性識別、接觸反應、急救措施等。“崗位作業(yè)安全檢查卡DI 卡”：作業(yè)崗位的危險因素、狀態(tài)危險源信息。其主要內容為危險因素名稱、起因物、產生原因、后果影響、救護反應及風險等級等。 “四無”以“現(xiàn)場安全無隱患、員工操作無違章、質量安全無事故、清潔生產無污染”為標準，礦山企業(yè)結合自身實際，有針對性地加強教育培訓和管理，切實帶領員工做到安全生產、優(yōu)質施工。強化全員安全責任意識，把反“三違”作為促進安全文化建設落實的重中之重。通過強化全員安全責任意識，深入開展反違章活動，逐級抓落實，努力實現(xiàn)“四無”目標。 手指口述，是指在保證安全作業(yè)行為習慣中的一種眼看、心想、手指、口述聯(lián)動的確認辦法。手指口述主要是針對作業(yè)者操作失誤造成的事故這一現(xiàn)實提出的。操作失誤往往是由于作業(yè)者恍惚、發(fā)呆、遺忘、不留神、想當然等造成注意力不集中、判斷失誤而形成的。這種情況，幾乎每個人都會發(fā)生。手指口述，就是每個作業(yè)者對可能發(fā)生引發(fā)危險的每個操作行為，都要通過手指口述進行安全確認。手指口述的要求是：在操作前，用手指著被操作的設備，眼睛隨手指觀察，刺激腦子同時思考，把最關鍵的話大聲說出來。這樣可以使作業(yè)者集中注意力，避免無意識的行為，預知操作的危險性，防止在未經(jīng)確認的情況下盲目操作。目前手指口述操作方法在煤礦企業(yè)得到廣泛推廣，尤其在山東兗州礦業(yè)和山西陽煤集團應用比較好，取得了可喜的成績，黃陵一號煤礦通過推廣“手指口述”，安全管理取得了很大的成效。 “以人為本”，打造“三基九力”團隊[33] 打造“三基九力團隊”的核心要點：“三基團隊”，團隊的管理基礎，團隊的基層延展，團隊的基本功修煉。要側重具體的三基實踐操作?！皥F隊九力”是指親和力、執(zhí)行力、管控力、現(xiàn)場力、經(jīng)營力、協(xié)調力、承載力、學習力、成長力。打造“三基九力團隊”的途徑和方法： 一定要結合各自的現(xiàn)實需求， 從夯實基礎著手，培育員工的“九力”，將“五精”管理延伸到區(qū)隊、班組、個人，集團隊之力量，修煉基本功，使每個人的成長得益于團隊；二是掌握英雄行動的基本思路、核心要求、途徑和方法。英雄行動的基本思路：“五精”要靠團隊，團隊要靠英雄榜樣的示范帶領；“五精”管理需要的表率，不是一般意義上的吃苦耐勞的品德高尚的勞動模范，而是需要技藝精湛的高素質的人才，需要他們在“五精”管理及“五精”操作中的技藝乃至絕招絕活。英雄行動就是這些技藝絕招的提煉精煉和培育磨煉。英雄行動的核心要點：要把“五精”管理的著力點放在崗位現(xiàn)場，寄希望于職工的技能素質提升和干部的管理水平、管理境界的超越；“五精”打造的是是高素質高技能的管理精英和作業(yè)英雄。 29結　論 煤礦事故的發(fā)生與安全管理缺陷有關,但依靠加強安全管理無法解決引起事故的深層次問題。論文通過對當前我國煤礦生產的概述，指出了本論文研究的意義，在論述了國內外事故致因理論、 風險評價以及本質安全理論的基礎上， 提出了煤礦本質安全新的定義，又根據(jù) 4M 系統(tǒng)原理，從人、設備、環(huán)境、管理四個要素出發(fā)，分別論述了人、設備、環(huán)境、管理四個要素本質安全特征，并從四個方面論述了如何建設本質安全煤礦。同時通過”手指口述”操作 、 “五精管理” 、 “三基九力”團隊建設等方法和措施，開創(chuàng)了“以人為本，持續(xù)改進、和諧發(fā)展”的礦區(qū)新局面。本論文所構建的煤礦本質安全模型若能在煤礦中推廣應用，可以促進煤礦企業(yè)的安全長效發(fā)展。中原工學院畢業(yè)設計（論文）謝 辭本論文是在楊春麗老師的精心指導下完成的，論文的每一處都凝聚了楊老師的大量心血。老師淵博的學識、對科學的無限執(zhí)著激發(fā)了我對科研的興趣；老師孜孜不倦的敬業(yè)精神、開闊的視野、淵博的知識、寬以待人、嚴以律己的品格以及崇高的道德品質將永遠銘記在我心中。在此，首先向四年來一直關心和幫助我的老師們致以最誠摯的謝意!在學習期間，我得到老師們的大力支持和幫助!同時，感謝在學習期間給予我?guī)椭牡母魑活I導!感謝我的同學們在學習和工作當中給予我的幫助!感謝我的親人們長久以來對我的理解與支持!值此論文完成之際，再次向所有關心、支持、幫助過我的老師、同學和朋友表以最衷心的謝意! 32參考文獻[1] 2002007 年國家安全事故統(tǒng)計分析(國家安全監(jiān)督管理總局統(tǒng)據(jù))。 [2] 吳宆,[M]. 北京:煤炭工業(yè)出版社, 2002 [3] 隋鵬程,[M].北京: 冶金工業(yè)出版社,1988 [4] [D].北京: 北京理工大學,2001 [5] 錢新明,1995,5(2): 1～4 [6] 張力,2001，11(1): 6～9 [7] [D].上海: 同濟大學,2002. 6 [8] 李瑞敬,2005,36(10): 60～62. 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