學(xué)前教育中心創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書-資料下載頁
2024-11-08 03:54本頁面
【導(dǎo)讀】越來越被人們所重視。嘉興港區(qū)學(xué)前教育中心是針對學(xué)齡前兒。3-4周歲的孩童為主。東路交界處，那里是嘉興港區(qū)城鎮(zhèn)化推進(jìn)的示范點(diǎn)，住戶集中，嘉興港區(qū)學(xué)前教育中心位于嘉興港區(qū)天妃路與。繞，交通便利，接送方便。嘉興港區(qū)學(xué)前教育中心計(jì)劃租用社區(qū)用房，面。中心內(nèi)將按照生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、活。（中心計(jì)劃租用房已與社區(qū)進(jìn)行了初步接洽、嘉興港區(qū)學(xué)前教育中心計(jì)劃招收3個(gè)班，緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力，另一方面增強(qiáng)我中心人員素質(zhì)。嘉興港區(qū)學(xué)前教育中心在內(nèi)容設(shè)置上將人。教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循孩子的天性。同時(shí)中心將開設(shè)家長學(xué)校，一方面讓孩子。變化，便于正確引導(dǎo)。重點(diǎn)落實(shí)在基礎(chǔ)教育和高等教育兩個(gè)方面，學(xué)前教育長期收到忽視。兒童教育正逐漸由父母幫帶發(fā)展成為專業(yè)機(jī)構(gòu)的正規(guī)化教育。導(dǎo)，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。成為他們的首選。數(shù)的溢出率達(dá)10%以上。從幼兒園的新生可以簡單推斷出3-4
【正文】 餐點(diǎn) 2 1800 2020 2200 合計(jì)： 萬 35 萬 萬 四 、資金來源 自有資金投入 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款 中心 學(xué)雜費(fèi)收入 10 萬 30 萬 $$$$ 第六章 經(jīng)營收益 嘉興港區(qū)學(xué)前教育中心經(jīng)營收益主要來源于兩塊：一是每年兩期的正常教育班； 二 是每年一期的暑期教育班。 嘉興港區(qū) 學(xué)前教育中心計(jì)劃招收學(xué)齡前兒童 100 人，根據(jù)學(xué)齡前兒童問卷調(diào)查顯示， 60%的人認(rèn)為 20203000 元收費(fèi)較為合理，因此我中心的收費(fèi)基本定在 2500元 每學(xué)期（伙食費(fèi) 600 元每學(xué)期另記） ，年收入共計(jì) 62 萬元 。暑期班的招生規(guī)模也在 100 人左右，參照其他學(xué)校暑期班收費(fèi)，計(jì)劃定在1200 元左右 ，年收入在 12 萬元。 按照這樣的收入成本預(yù)測，第一年有小盈余，三年內(nèi)有望還清貸款。 嘉興 港區(qū)學(xué)前教育成本收益表： 第一年 第一年 第三年 收入 成本 收入 成本 收入 成本 學(xué)費(fèi) 50 萬 萬 50 萬 56 萬 50 萬 61 萬 暑期費(fèi) 12 萬 12 萬 12 萬 伙食費(fèi) 12 萬 12 萬 12 萬 收益 萬 18 萬 13 萬 第七章 風(fēng)險(xiǎn)分析 一、市場風(fēng)險(xiǎn) （ 一 ） 招生不足 盡管我中心在位置上、定位上、設(shè)施上等等的具有明顯的優(yōu)勢，周邊生源也很充足，問卷調(diào)查也顯示對學(xué)前教育的認(rèn)可度較高，但是認(rèn)可不一定代表真正的接受，接受也不代表一定會付諸實(shí)際，因此中心在運(yùn)行過程中可能會面臨招生不足的問題。 （二） 同質(zhì)競爭增多 目前嘉興港區(qū)的早教中心有 2 家，一家位于雅山路，主要招收集鎮(zhèn)附近的學(xué)齡前孩童，一家在天妃路（與我中心較緊），但是這兩家早教中心與我中心比較都不具有優(yōu)勢， 2 家早教中心的面積先對都較小，容納能力有限，且沒有正式的教育內(nèi)容，以幫忙代管為主，而我中心面積較大，設(shè)施較全，且有明確的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)想。但是一旦我中心正式運(yùn)行，不能避免其他新進(jìn)入者效仿， 同質(zhì)化競爭可能會加劇。 二、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn) （一） 教職工隊(duì)伍不穩(wěn) 在生源穩(wěn)定的情況下，影響我中心運(yùn)行的一大因素 就是教職工隊(duì)伍，教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定對于中心的日常運(yùn)行和教學(xué)成果有著極為重要的作用，尤其是我中心鼓勵(lì)應(yīng)屆的師范類的畢業(yè)生參與教學(xué)，應(yīng)屆師范類的畢業(yè)生出于畢業(yè)時(shí)就業(yè)壓力考慮，會很欣然的接受我中心的招聘，但是他們往往把這看成就業(yè)的第一步，一旦有他們認(rèn)為合適的崗 位會馬上進(jìn)行再擇業(yè)，這容易造成我中心人員的不穩(wěn)定，從而影響教學(xué)的可持續(xù)性和連貫性，無形中增加孩子的適應(yīng)過程，給孩子和家長帶來一定的負(fù)面影響。 （二） 教學(xué)成果不明顯 嘉興港區(qū)學(xué)前教育中心盡管在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上兼具人性化和科學(xué)化，但是在教學(xué)成果上，不僅取決于學(xué) 校單方面的設(shè)置，更取決于老師和孩子的互動 、溝通、交流， 孩子是多樣化的，孩子的行為表現(xiàn)更是千差萬別，因此無論是 多么完美的計(jì)劃，在孩子面前都可能會走樣，因此中心在教學(xué)成果的反饋上也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，成果沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的水平的話，可能會影響手續(xù)的招生和經(jīng)營。 后記： 本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃部分?jǐn)?shù)據(jù)根據(jù)問卷調(diào)查得出，在樣本選擇上雖然已考慮到不同年齡段的需要，但是可能樣本量較小，代表性有待進(jìn)一步考證。 本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃執(zhí)筆：李佳杰，如 有 加盟可聯(lián)系本人，電話： 。 2020 年 9 月
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1