【正文】 ??K則該設備氣缸的理論用氣量： 39。 ?????圖 42 空壓機查有關手冊，選用的空壓機的型號及技術規(guī)范為:驅動機功率名稱 序列產品類型容積流量m3/Mpa排氣壓力 Mpa外型尺寸（長X 寬 X 高）mm重量kg儲氣罐 m3噪聲聲壓≤dB（A）型號轉速r/minKw Hp全無油潤滑空氣壓縮機23ZW/7 820X340X68060 78 YC90S4YC90S414500.551/2西安思源學院畢業(yè)論文（設計）24 控制元件的選擇電磁閥在選型時應遵循的原則：適用性，管路中的流體必須和選用的電磁閥系列型號中標定的介質一致，包括溫度、粘度和工作壓差等因素；可靠性，電磁閥分為常閉和常開兩種，一般選用常閉型，但在開啟時間很長而關閉時很短時要選用常開型，動作時間很短頻率較高時一般選取直動式，大口徑選用快速系列；安全性，一般電磁閥不防水，在條件不允許時請選用防水型，電磁閥的最高標定公稱壓力一定要超過管路內的最高壓力，否則使用壽命會縮短或產生其它意外情況，有腐蝕性液體的應選用全不銹鋼型，強腐蝕性流體宜選用塑料王（SLF）電磁閥，爆炸性環(huán)境必須選用相應的防爆產品；經(jīng)濟性，有很多電磁閥可以通用，但在能滿足以上三點的基礎上應選用最經(jīng)濟的產品。本文中氣缸的調節(jié)均選用三位五通電磁換向閥 .對氣囊機構中換向閥選擇235QDLT?本設計中選用二位二通電磁換向閥因氣缸要求壓力、流量 ，選換向閥的通徑為 3mm, 二位二通電磁換向閥選 ，選用 KPL3. 消聲器的選擇由于氣缸、氣閥等元件在通入高壓氣流使其工作時排氣速度快，氣體體積急劇膨脹，會產生刺耳的噪聲，這種噪聲損害人體的健康，惡化環(huán)境，為減小噪音通常在排氣口安裝消聲器。消聲器配于主控閥排氣口，氣缸排氣口處，起消聲濾塵作用。所以本設計采用 KXY3 消聲器。消聲器的安裝方向必須正確，與風管或管件的法蘭連接應保證嚴密、牢固。當空調系統(tǒng)為恒溫，要求較高時，消聲器外殼應與風管同樣作保溫處理。消聲器安裝后，可用拉線或吊線的方法進行檢查，不符合要求的應進行修整。消聲器安裝就位后，應加強管理，采取防護措施。嚴禁其它支、吊架固定在消聲器法蘭及支吊架上。消聲器、消聲彎頭等在安裝時應單獨設支、吊架，使風管不承受其重量支吊架應根據(jù)消聲器的型號、規(guī)格和建筑物的結構情況，按照國標或設計圖紙的規(guī)定選用。消聲器在安裝前應檢查支、吊架等固定件的位置是否正確，預埋件或膨脹螺栓是否安裝牢固、可靠。支、吊架必須保證所承擔的載荷。[17] 三聯(lián)件的選擇西安思源學院畢業(yè)論文（設計）25三聯(lián)件主要是分水濾氣器，減壓閥，油霧器的組合件。分水濾氣器又名空氣過濾器，其作用是濾除壓縮空氣中的水分，油滴及雜質。油霧器的作用是當壓縮空氣流過時，將潤滑油噴射成霧狀，隨壓縮空氣流進需要的潤滑的部件，達到潤滑的目的。由供氣壓力為 ，額定流量為 ，0~.??選擇型號為 AC/BC3000.圖 43 三聯(lián)件 確定管道直徑本設計按各管徑和氣動元件通徑相一致的原則，初定各段管徑?？紤]到機構氣缸不同時工作的特點，由 ，可導出 ，取標24Qdv??213dm?準管徑為 3mm。[18] 驗算壓力損失本文中主要驗算擺動機構中氣缸進氣口處的損失是否在允許范圍內。壓力損失一般包括沿程壓力損失和局部壓力損失。計算分別如下計算。西安思源學院畢業(yè)論文（設計）26 沿程壓力損失（1）11 段的沿程壓力損失由式： （425 ）2lvpdg????式中： ：沿程壓力損失；lp? d:管內徑，d=； l:管長，l=； v:管中流速，v= =QA????:沿程阻力系數(shù)，由雷諾數(shù) 和管壁相對粗糙度 確定?eRd?根據(jù)溫度 ，????????0..?由雷諾數(shù) 和管壁相對粗糙度 ，查有關手冊得 = d??溫度 ，壓力 時 值為：02C? Nm???????....198lp Mpa?? ?（2）oe 段的沿程壓力損失= =1vQA?????????西安思源學院畢業(yè)論文（設計）27由雷諾數(shù) 和管壁相對粗糙度 ，查有關手冊得 =?? NmMpa???????（3）ex 段的沿程壓力損失 = =2vQA????????20..3?由雷諾數(shù) 和管壁相對粗糙度 ，查有關手冊得 = d?? NmMpa???????（4）由 yx 的所有沿程損失 ???? 局部壓力損失（1）流經(jīng)管路中的局部壓力損失 （426） 21rvpg????yefijx????各局部阻力系數(shù)： ：入口局部阻力系數(shù)， = y? ：三通管局部阻力系數(shù)， =2 g?g ：流經(jīng)截止閥處局部阻力系數(shù)， = f：彎頭局部阻力系數(shù)， = ,eij eij??：出口局部阻力系數(shù)， =1x?x22 [05(.1)()]??????????西安思源學院畢業(yè)論文（設計）28 ???（2）流經(jīng)元，輔件的壓力損失流經(jīng)減壓閥的壓力損失較小可忽略不計，其余損失： 2bdgpp?????? 式中： ：流經(jīng)分水濾氣器的壓力損失b ：流經(jīng)油霧器的壓力損失d：流經(jīng)換向閥的壓力損失gp 查表得 =， = Mpa， = Mpab?dgp? = Mpa2bp???（3）總局部壓力損失 12?????? = += ?? 總壓力損失 ??????????考慮到排氣口消聲器等未計入的壓力損失： jpK???= ，取 =~3p?則 . Ma?????從 的計算可知，壓力損失主要在氣動元，輔件上，所以在不要求精確計算的場合，可不細算，只要在安全系數(shù) 中取較大值就可以了。pK?執(zhí)行元件需工作壓力 p=，壓力損失 。??力為 ，?????壓力，因此，上述選擇的通徑和管徑滿足設計條件。西安思源學院畢業(yè)論文（設計）29結 論本文的研究對象是氣力式鏟雪機的結構設計，全文主要做了如下工作：通過查閱相關除雪機文獻，了解除雪機工作原理以及國內外發(fā)展應用現(xiàn)狀；通過對比分析，確定采用鏟式除雪方式，確定采用氣壓傳動式的驅動方式實現(xiàn)雪鏟的工作。第三章重點介紹除雪鏟結構設計，通過對鏟雪動作過程分解，確定鏟雪鏟的結構方案，并并行參數(shù)計算與校核；然后對前鏟雪機械避障裝置進行設計與校核。第四章重點設計氣動傳動系統(tǒng)，它是除雪機的動力源，這里首先確定氣動傳動方案，然后對各氣動元件進行設計，主要包含氣缸、空壓機、控制元件、消聲器及管道的選用與計算，對氣動傳動系統(tǒng)的壓力損失等進行計算。通過近 3 個月的畢業(yè)設計，使我們充分的掌握了一般的設計方法和步驟，不僅是對所學知識的一個鞏固，也從中得到新的啟發(fā)和感受，同時也提高了自己運用理論知識解決實際問題的能力，而且比較系統(tǒng)的理解了除雪機設計的整個過程。此次畢業(yè)設計是我收獲頗多，通過結合課本的學習，綜合運用所學的基礎和技術知識，聯(lián)系實際除雪機器的具體工作條件，設計適用的零部件及簡單的機械，起到從基礎課程到專業(yè)課程承先啟后的橋梁作用，有對機械設計工作者進行基礎素質培養(yǎng)的啟蒙作用。 西安思源學院畢業(yè)論文（設計）30參考文獻[1] 掃雪機的設計及應用 .工程機械 2022 年．[2] [M]. 北京：高等教育出版社，2022.[3] [M].北京:機械工業(yè)出版社,2022[4] [M]. 北京：高等教育出版社,2022.[5] [M]. 北京：高等教育出版社,2022.[6] [M].北京:機械工業(yè)出版社,2022.[7] [M].北京:化學工業(yè)出版社,2022.[8] [M].北京:機械工業(yè)出版社,2022.[9] 濮良貴. 機械設計[M]. 北京：高等教育出版社，2022．[10] 李喬非，, 2.[11] .[12] 李喬非，.[13] 高澤遠，姚玉泉，[M]..[14] 王之煦，金水棠。機械工業(yè)出版社.1989.[15] [M].北京:機械工業(yè)出版社,1988.[16] [M].北京:機械工業(yè)出版社,1988[17] [M]..[18] [M]..[19] . .西安思源學院畢業(yè)論文（設計）31致謝本課題是在王偉鋒老師和趙祎老師悉心教導、嚴格要求和大力支持下完成的。從論文的選題、方案論證到論文的撰寫和修改過程中，都傾注了老師的大量心血。在論文寫作過程中，得到了老師的親切關懷和耐心的指導。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。多少個日日夜夜，老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，除了敬佩老師的專業(yè)水平外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。在此謹向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。在論文即將完成之際，我要感謝許多讓我分享他們寶貴經(jīng)驗和知識的同學們。通過一同的研究和探討，他們?yōu)槲艺撐牡耐瓿商岢隽嗽S多寶貴建議，我從中得到了很多有益的啟發(fā)。我還要衷心感謝父母多年來的撫養(yǎng)和教誨，正是他們的資助、鼓勵和支持，我才能得以完成大學學業(yè)和本論文。 老師淵博的學識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，創(chuàng)新的精神，誠懇和平易近人的品格讓我受益匪淺，為我樹立了終身學習的榜樣。值此論文完稿之際，謹向辛勤培養(yǎng)和無私幫助自己的老師致以崇高的敬意和由衷的感