【正文】 )題目 學(xué) 院 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 專 業(yè) 屆 別 指導(dǎo)教師 職 稱 完成日期 二○ 年 月 日 號(hào)宋體加粗，居中二、文獻(xiàn)綜述字體樣式文 獻(xiàn) 綜 述小號(hào)宋體加粗，居左小號(hào)宋體, 固定行間距22pt前言 本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目是《脫絨棉種分選控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，顏色分選技術(shù)是基于物體表面顏色特性差異，根據(jù)光電技術(shù)原理，實(shí)現(xiàn)在大量散裝產(chǎn)品中將不同顏色的或感受病蟲害的個(gè)體（球、塊或顆粒）以及外來(lái)夾雜物撿出并分離……號(hào)宋體加粗，居左小號(hào)宋體加粗，居左………………正文. 國(guó)內(nèi)外顏色分選技術(shù)的研究現(xiàn)狀及存在問題國(guó)外的顏色分選技術(shù)起步較早并得到廣泛的應(yīng)用。主要有以下分選對(duì)象：干燥的農(nóng)產(chǎn)品如稻（包括糙、大、香等）、豆類…… 光電分選技術(shù)小號(hào)宋體加粗，居左小號(hào)宋體加粗，居左…………結(jié)論該課題的提出為解決兵團(tuán)日益突出的“紅種”問題提供了一個(gè)科學(xué)的可行的實(shí)驗(yàn)研究方法，并且研制出相應(yīng)的設(shè)備，它可以解決……指導(dǎo)教師評(píng)分（百分制）：(文獻(xiàn)綜述低于的，不得開題) 指導(dǎo)教師：年 月 日普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告及任務(wù)書論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生姓名專業(yè)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職 稱.選題目的和意義：.主要研究?jī)?nèi)容(含論文提綱)：.完成論文（設(shè)計(jì)）的條件、方法及措施，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、調(diào)研計(jì)劃、資料收集、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容：.論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)程安排：.指導(dǎo)教師意見及建議：是否同意開題：指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注：此表前四項(xiàng)由學(xué)生填寫后交指導(dǎo)教師簽署意見，否則不得開題。普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中期檢查表學(xué)院 專業(yè) 年級(jí) 論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)生姓名專業(yè)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職 稱選題是否有變化如有，請(qǐng)?zhí)顚懺蚴欠褚蝗艘活}是否進(jìn)行了開題報(bào)告是否進(jìn)行了文獻(xiàn)調(diào)研擬解決的關(guān)鍵問題論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度情況： 提前完成 正常進(jìn)行 延期滯后（請(qǐng)寫出原因）工作態(tài)度情況（學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的仔細(xì)程度、紀(jì)律及出勤情況）： 仔細(xì) 較仔細(xì) 一般 不仔細(xì)指導(dǎo)教師工作情況(指導(dǎo)教師履行職責(zé)、指導(dǎo)學(xué)生記錄) 仔細(xì) 較仔細(xì) 一般 不仔細(xì)中期質(zhì)量評(píng)價(jià)（學(xué)生已完成部分的工作質(zhì)量情況）： 好 中 差教案系的意見 　　　 負(fù)責(zé)人（簽名）： 　　　　　　　年　　月　　日普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)情況登記表（學(xué)生、指導(dǎo)教師用）題 目學(xué)生姓名?！I(yè)學(xué)　號(hào)指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)次數(shù)第　　次學(xué)生求教內(nèi)容指導(dǎo)方式面授 □ 　　電子郵件 □ 　　 電話、傳真 □ 　　 其它 □教師指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師(簽名)：年　　月　　日落實(shí)情況：學(xué)生簽名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年　　月　　日普通本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)閱表題 目學(xué) 院專業(yè)學(xué)生姓名評(píng) 分 項(xiàng) 目分值得分工作表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)、遵守紀(jì)律、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范仔細(xì)開展實(shí)驗(yàn)、調(diào)研工作，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠虛心接受指導(dǎo)，仔細(xì)求教選題質(zhì)量％選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求題目難易度題目工作量理論意義或?qū)嶋H價(jià)值文獻(xiàn)綜述能較全面的綜述與本選題有關(guān)的主流學(xué)派，主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和成果，及其主要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和存在的不足文獻(xiàn)綜述寫作規(guī)范、邏輯合理，篇幅符合要求主要閱讀參考文獻(xiàn)不少于篇，其中外文不少于篇摘要中文摘要能對(duì)全文進(jìn)行簡(jiǎn)練的概括，語(yǔ)法正確，文句流暢研究方法、研究解決的問題，研究的結(jié)論（結(jié)果）明確英文摘能與中文摘要一致，符合英語(yǔ)規(guī)范能力水平％綜合運(yùn)用知識(shí)能力研究方案的設(shè)計(jì)能力研究方法和手段的運(yùn)用能力外文應(yīng)用能力文題相符成果質(zhì)量寫作水平寫作規(guī)范篇幅成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值綜合運(yùn)用知識(shí)能力畢業(yè)論文評(píng)閱成績(jī)（百分制）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)是否同意答辯： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：優(yōu)秀(＞≥)、良好(＞≥)、中等(＞≥)、及格(＞≥)、不及格(＜)。普通本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱表 題目學(xué)院專業(yè)學(xué)生姓名評(píng) 分 項(xiàng) 目分值得分工作表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)、遵守紀(jì)律、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范仔細(xì)開展實(shí)驗(yàn)、調(diào)研工作，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠虛心接受指導(dǎo)，仔細(xì)求教選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求題目難易度題目工作量理論意義或?qū)嶋H價(jià)值文獻(xiàn)綜述能較全面綜述與本選題有關(guān)的主流流派的設(shè)計(jì)思想和發(fā)展趨勢(shì)，主要產(chǎn)品的設(shè)計(jì)技術(shù)或表現(xiàn)手法、產(chǎn)品的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用效果，及其優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比分析等主要閱讀參考文獻(xiàn)不少于篇，其中外文不少于篇文獻(xiàn)綜述寫作規(guī)范、邏輯合理，篇幅符合要求摘要中文摘要能對(duì)全文進(jìn)行簡(jiǎn)練的概括，語(yǔ)法正確，文句流暢研究方法、研究解決的問題，研究的結(jié)論（結(jié)果）明確英文摘能與中文摘要一致，符合英語(yǔ)規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量％綜合運(yùn)用知識(shí)的能力（設(shè)計(jì)涉及學(xué)科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度）實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力計(jì)算能力（數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力等）外文應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）插圖（或圖紙）質(zhì)量設(shè)計(jì)說(shuō)明書撰寫水平設(shè)計(jì)的實(shí)用性與科學(xué)性設(shè)計(jì)規(guī)范化程度（設(shè)計(jì)欄目齊全合理等）創(chuàng)見性（只分“有”或“無(wú)”）畢業(yè)論文評(píng)閱成績(jī)（百分制）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)是否同意答辯： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：優(yōu)秀(＞≥)、良好(＞≥)、中等(＞≥)、及格(＞≥)、不及格(＜)。普通本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)閱表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)畢業(yè)論文題目評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目評(píng)定分?jǐn)?shù)選題質(zhì)量％選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求題目難易度題目工作量理論意義或?qū)嶋H價(jià)值文獻(xiàn)綜述能較全面的綜述與本選題有關(guān)的主流學(xué)派，主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和成果，及其主要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和存在的不足文獻(xiàn)綜述寫作規(guī)范、邏輯合理，篇幅符合要求主要閱讀參考文獻(xiàn)不少于篇，其中外文不少于篇摘要中文摘要能對(duì)全文進(jìn)行簡(jiǎn)練的概括，語(yǔ)法正確，文句流暢研究方法、研究解決的問題，研究的結(jié)論（結(jié)果）明確能力水平％綜合運(yùn)用知識(shí)能力研究方案的設(shè)計(jì)能力研究方法和手段的運(yùn)用能力外文應(yīng)用能力成果質(zhì)量％文題相符寫作水平寫作規(guī)范篇幅成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值畢業(yè)論文評(píng)閱成績(jī)（百分制）評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)（①學(xué)生是否較好地掌握了選題所涉及的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，能否理論聯(lián)系實(shí)際；②畢業(yè)論文完成的質(zhì)量和在完成過(guò)程中學(xué)生所表現(xiàn)出的思考能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力情況；③對(duì)畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述、開題、摘要、論點(diǎn)、論據(jù)、論證情況；④論文的結(jié)構(gòu)、格式情況等。）是否同意答辯： 評(píng)閱教師簽名：　　　　　　　　　　　　　　 年　　月　　日注：優(yōu)秀(＞≥)、良好(＞≥)、中等(＞≥)、及格(＞≥)、不及格(＜)。普通本科畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱教師評(píng)閱表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目評(píng)定分?jǐn)?shù)選題質(zhì)量％選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求題目難易度題目工作量題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度文獻(xiàn)綜述能較全面綜述與本選題有關(guān)的主流流派的設(shè)計(jì)思想和發(fā)展趨勢(shì)，主要產(chǎn)品的設(shè)計(jì)技術(shù)或表現(xiàn)手法、產(chǎn)品的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用效果，及其優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比分析等主要閱讀參考文獻(xiàn)不少于篇，其中外文不少于篇文獻(xiàn)綜述寫作規(guī)范、邏輯合理，篇幅符合要求摘要中文摘要能對(duì)全文進(jìn)行簡(jiǎn)練的概括，語(yǔ)法正確，文句流暢研究方法、研究解決的問題，研究的結(jié)論（結(jié)果）明確畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量％綜合運(yùn)用知識(shí)的能力（設(shè)計(jì)涉及學(xué)科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度）實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力計(jì)算能力（數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力等）外文應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）插圖（或圖紙）質(zhì)量設(shè)計(jì)說(shuō)明書撰寫水平設(shè)計(jì)的實(shí)用性與科學(xué)性設(shè)計(jì)規(guī)范化程度（設(shè)計(jì)欄目齊全合理等）創(chuàng)見性（只分“有”或“無(wú)”）畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱成績(jī)（百分制）評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)（①學(xué)生是否較好地掌握了選題所涉及的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，能否理論聯(lián)系實(shí)際；②畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的質(zhì)量和在完成過(guò)程中學(xué)生所表現(xiàn)出的思考能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力情況；③對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)綜述、開題、摘要、論點(diǎn)、論據(jù)、論證情況；④設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、格式情況等。）是否同意答辯： 評(píng)閱教師簽名：　　　　　 　年　　月　 日注：優(yōu)秀(＞≥)、良好(＞≥)、中等(＞≥)、及格(＞≥)、不及格(＜)。普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)評(píng)定表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值得分選 題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，符合社會(huì)實(shí)際、結(jié)合工程實(shí)際，難易適度，體現(xiàn)新穎性、綜合性。論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量水平全面完成任務(wù)書中規(guī)定的各項(xiàng)要求，文題相符，工作量飽滿，寫作規(guī)范，達(dá)到綜合訓(xùn)練的要求，有理論成果和應(yīng)用價(jià)值。答辯準(zhǔn)備準(zhǔn)備充分；有簡(jiǎn)潔、清晰、美觀的演示文稿；準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。內(nèi)容陳述語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、流利、清楚、準(zhǔn)確，思路清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)；表現(xiàn)出對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容掌握透徹。回答問題回答問題準(zhǔn)確、有深度、有理論根據(jù)、基本概念清晰。答辯成績(jī)（百分制）答辯小組評(píng)語(yǔ)推薦成績(jī)（百分制）： 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日學(xué)院答辯委員會(huì)審定意見綜合成績(jī)（百分制）：最終確定等級(jí)： 委員會(huì)主任簽名： 年 月 日備注：⑴學(xué)院答辯委員會(huì)計(jì)算畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合成績(jī)：綜合成績(jī)＝指導(dǎo)教師建議成績(jī)％＋評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)％＋答辯小組推薦成績(jī)％；確定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終等級(jí)。⑵百分制與等級(jí)制的換算關(guān)系為：優(yōu)秀(＞≥)、良好(＞≥)、中等(＞≥)、及格(＞≥)、不及格(＜)。普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄學(xué) 院：學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)答辯時(shí)間年 月 日答辯地點(diǎn)指導(dǎo)教師題 目記錄人答辯小組成 員姓 名職 稱姓 名職 稱提問及回答情況記錄：（蓋章）學(xué)院 屆普通本科畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）統(tǒng)計(jì)表（學(xué)院用，分專業(yè)統(tǒng)計(jì)）序號(hào)專業(yè)論文題目數(shù)指導(dǎo)教師職稱綜合評(píng)定成績(jī)合計(jì)合計(jì)正高副高中級(jí)其他優(yōu)良中及格不及格