【導(dǎo)讀】昆明理工大學(xué)大學(xué)生思想引導(dǎo)手冊。共青團(tuán)昆明理工大學(xué)委員會。（二）關(guān)于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度...........10. 1．西方“普選制”的外衣，不能改變其“有錢人”民主的實質(zhì)........13. 六、引導(dǎo)大學(xué)生理性看待貧富差距和社會公平問題...............19. ２.民族的先鋒隊、人民的主心骨、國家的掌舵人...............24

　　

【正文】 出辛勤和汗水。成功的目標(biāo)越高，需要付出的奮斗就越艱巨。雖然成功是奮斗和機遇相結(jié)合的產(chǎn)物，有奮斗未必能取得成功，但不奮斗就肯定不能成功。一個人去勞動、奮斗，去開拓、進(jìn)取，即使時運不濟(jì)，結(jié)果一時不能如愿，但這種奮斗的過程本身就是一種價值，在奮 斗過程中所鍛煉的本領(lǐng)、積累的經(jīng)驗、吸取的教訓(xùn)，都將為其在日后取得成功奠定基礎(chǔ)。反之，如果一個人不是靠自己的勞動和奮斗，而是憑著一時的機緣巧合或“小聰明”得到某種“意外收獲”，這種收獲是偶然的，是不能長久的。還要認(rèn)識到，路是一步一步走出來的，實現(xiàn)成功需要有過程，不可能一蹴而就、一步登天。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期，一些人心態(tài)很浮躁，總希望能夠在最短的時間里，付出最少的代價，走出一條成功的“捷徑”，有的夢想“一夜暴富”、“一夜成名”、“一舉成功”。這種夢想，要么成為空想，要么就得靠“非常規(guī)”的歪門邪道，最終只會貽害 自己。大學(xué)生都希望自己在未來的各行各業(yè)上取得成就，那就要時刻牢記“勞動創(chuàng)造價值、奮斗成就人生”的道理，從現(xiàn)在做起，一步一個腳印地為實現(xiàn)自己的夢想而付出努力。 普通勞動者的價值創(chuàng)造不普通。在到處充滿干事創(chuàng)業(yè)機會的當(dāng)今時代，不少青年對自己的未來寄予很高的期望，希望自己的人生能夠轟轟烈烈，“成大器”、“建大業(yè)”、“出大名”、“立大功”。有這樣的志29 向是很好的，它能夠促使青年煥發(fā)出強大的奮斗動力。但同時要認(rèn)識到，在無數(shù)有著同樣“遠(yuǎn)大志向”的人中，最終能夠真正“成大功”的人畢竟是少數(shù)。任何一個歷史時期，各行各業(yè)當(dāng)然都會 涌現(xiàn)出一批杰出人物，但無論哪個年代，社會的基本面總是由蕓蕓眾生的“普通人”構(gòu)成的，這也是社會發(fā)展的一個規(guī)律性現(xiàn)象。在各個行業(yè)的競爭中，有人“殺出重圍”，成為領(lǐng)軍人物，但更多的人是要成為勞動大軍中的普通一員。這里有一個如何認(rèn)識普通勞動者的價值的問題。歷史唯物主義告訴我們，少數(shù)英雄人物在歷史發(fā)展中具有重要作用，但只有廣大人民群眾才是真正的歷史創(chuàng)造者、推動者。同樣道理，雖然各個行業(yè)的少部分“精英”有著突出的社會地位和作用，但真正推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主體性力量是廣大的普通勞動者。比如，一個企業(yè)家的發(fā)展思路無論多正確， 離開了企業(yè)員工的配合，一切都將等于零；一個科學(xué)家的發(fā)明無論多先進(jìn)，離開了廣大勞動者的應(yīng)用，就無法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。因此，貌似平凡的崗位，其實發(fā)揮的作用是很不平凡的；在平凡的崗位上盡職盡責(zé)地干好工作、服務(wù)社會，體現(xiàn)出來的是不平凡的精神。在現(xiàn)實中，我們既要敢于追求杰出，又要不怕甘于平凡，因為平凡是社會眾生的常態(tài)，平凡中能創(chuàng)造偉大。 正因為只有勞動才能創(chuàng)造財富，不勞而獲的思想和行為與社會發(fā)展進(jìn)步的要求背道而馳，向來為人所不齒。從古到今，“碩鼠”、“寄生蟲”、“懶漢”、“游手好閑”、“好吃懶做”等形容或稱謂，都體 現(xiàn)了人們對不勞而獲者的鄙視。現(xiàn)實中，有的“富后代”躺在祖輩創(chuàng)造的財富上坐享其成；有的大學(xué)畢業(yè)后寧愿呆在家里“啃老”也不出去獨立謀生；有的靠出賣青春被“包養(yǎng)”；有的“為少奮斗好多年”而“寧愿傍大款”……。這些現(xiàn)象，無論對于社會風(fēng)氣還是對于個人人生都是30 十分有害的。一個人把自己的命運捆綁在別人身上，還談何成長、談何人生價值？而且，“靠人不如靠己”，一個“靠人”的人無論暫時得到多大好處，終歸是走不遠(yuǎn)的。只有“靠己”，依靠自己扎扎實實的勞動，得來的收獲才心安理得，才能夠創(chuàng)造出屬于自己的未來。 十、引導(dǎo)大學(xué)生全面客觀地 看待當(dāng)前的就業(yè)難問題 1. 勞動力資源大國面臨的長期性問題 ●針對的觀點：?高校擴(kuò)招政策和與就業(yè)需求脫節(jié)的培養(yǎng)模式造成了大學(xué)生就業(yè)難?。 我國是一個有著 13 億多人口的大國，勞動力眾多，就業(yè)問題始終是一個長期性的戰(zhàn)略課題。一方面，勞動力總量供大于求的狀況長期存在。我國每年能夠解決新增就業(yè) 800萬到 1000萬人，大體上是 GDP每增加一個百分點，能夠解決 100 萬新增勞動力就業(yè)。而據(jù)統(tǒng)計，我國每年新增勞動力人口總計超過 2020萬，其中存在很大的就業(yè)缺口。另一方面，我國農(nóng)村仍然有大量的剩余勞動力沒有實現(xiàn)有意愿的轉(zhuǎn)移就 業(yè)，其數(shù)量大致在 1 億到 億之間；同時，我國目前出現(xiàn)了很強的技術(shù)進(jìn)步趨勢，隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)升級，將會進(jìn)一步“擠出”和替代勞動力需求，從而進(jìn)一步加劇就業(yè)緊張的形勢。 高校擴(kuò)招與大學(xué)生就業(yè)難并無必然聯(lián)系。如果高校不擴(kuò)招，將有大批高中生不能進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，從而提前進(jìn)入就業(yè)市場面對就業(yè)壓力，并且由于他們在知識、能力、整體素質(zhì)等方面與大學(xué)畢業(yè)生相比存在劣勢，面臨的就業(yè)壓力、就業(yè)困難會更大。從這個角度看，高校擴(kuò)招政策對延緩就業(yè)壓力、提高就業(yè)能力起到的是積極的作用。 不可否認(rèn)，一些高校的部分專業(yè)設(shè)置和某些培養(yǎng)模式可 能與社會31 需求有所脫節(jié)，但這不是影響大學(xué)生就業(yè)的主要原因。使人才的能力結(jié)構(gòu)貼近社會需求，既需要高校方面的努力，也需要大學(xué)生自己的努力。 2. 黨和政府采取了積極措施 ●針對的觀點：?黨和政府在解決大學(xué)生就業(yè)難方面沒大的作為?。 黨和政府對做好高校畢業(yè)生工作非常重視。近年來，中央和地方各級黨政部門出臺了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策和措施。比如，中央各有關(guān)部門通過學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償、農(nóng)村教師特崗計劃、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）計劃、選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計劃等政策，積 極鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。還出臺了聘用高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目、鼓勵和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)、服務(wù)外包企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等相關(guān)政策。 2020年以來，各級共青團(tuán)組織推出了“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”、“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”、“青年創(chuàng)業(yè)小額貸款”等服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新舉措。 3. 思路決定出路，觀念影響未來 ●針對的觀點：?解決就業(yè)難主要靠政府和社會?。 出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的情況，既有客觀方面的原因，也有一些大學(xué)生主觀方面的原因。例如，有的大學(xué)畢業(yè)生只瞄準(zhǔn)大中城市、東部沿海地區(qū)，有的只瞄準(zhǔn)國家 機關(guān)、國有企業(yè)或大型外資企業(yè)，有的寧愿在家“啃老”也不愿外出就業(yè)，等等。 在就業(yè)難的形勢下，要樹立先就業(yè)、后擇業(yè)的觀念。就業(yè)既涉及到生存問題，還涉及到職業(yè)化技能的培養(yǎng)和社會閱歷的積累。因此，在能就業(yè)的情況下，哪怕崗位不是最優(yōu)選擇，總比失業(yè)好。先就業(yè)，32 解決了生計，有了一定的工作經(jīng)驗，今后按照自己的意愿進(jìn)行擇業(yè)就有了更大的空間。 要勇于到中西部、到基層、到農(nóng)村就業(yè)。城市、東部沿海地區(qū)固然有其吸引人之處，但因為人才密集，這些地方的競爭和生活壓力也尤為大，想要脫穎而出也更不容易。相比之下，在我國當(dāng)前的發(fā)展階段，廣大 中西部、基層、農(nóng)村地區(qū)人才缺乏，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?jié)摿Υ?，蘊藏著更多展示和發(fā)展的機會。 要勇于自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生頭腦靈活、富有創(chuàng)意，掌握了一定的專業(yè)知識和技能，在創(chuàng)業(yè)方面有著其他群體所不具備的一些獨特優(yōu)勢。當(dāng)前，國家出臺了不少鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。有條件的大學(xué)生，要勇于選擇自主創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的磨練中體驗奮斗樂趣，實現(xiàn)人生夢想。 最根本的，還是要在學(xué)習(xí)階段扎實打好知識和能力基礎(chǔ)，使自己真正成為社會所需要的人才。 ，腳踏實地，樹立正確擇業(yè)觀。 ●針對的觀點：?寧要昆明一張床，不要地州一棟房?。可選擇崗位多，只尋 求薪酬高、工作地點為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，吃?皇糧?的工作。 很多大學(xué)生畢業(yè)后都選擇去大城市、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，而不愿到基層、到西部艱苦地區(qū)。當(dāng)然，大城市、發(fā)達(dá)地區(qū)能夠為我們提供良好的工作環(huán)境、工資待遇和生活條件 。 基層特別是西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對落后，工資待遇低，生活條件相對差，對大學(xué)生缺乏足夠的吸引力，所以很多人情愿在大城市打 “零工 ”，也不愿到基層。 其實，基層雖然經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展落后，但卻是一個廣闊的天地，是33 當(dāng)代大學(xué)生建功立業(yè)的舞臺，更是大學(xué)生增閱歷、長才干的沃土。基層特別是西部基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)，迫切需要大批 優(yōu)秀人才去服務(wù)、建設(shè)和發(fā)展。 近年來，國家對高校畢業(yè)生就業(yè)問題越來越重視，出臺了一系列政策，引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵大學(xué)生到基層、到西部、到艱苦地區(qū)就業(yè)，像 “選調(diào)生 ”、 “特崗教師 ”、 “三支一扶 ”、 “西部計劃 ”、“大學(xué)生村官 ”等等。各地也都相應(yīng)出臺政策措施，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)。去年以來，受國際金融危機影響，大學(xué)生就業(yè)面臨著前所未有的壓力。在這樣的社會形勢下，越來越多的大學(xué)生逐步將自己的就業(yè)去向定位在基層，越來越多的大學(xué)生想到了去農(nóng)村、去基層、去西部尋求發(fā)展。就拿西部計劃來說吧，自西部計劃實 施 5年來，西部計劃全國項目已招募了 33920 名普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生到中西部 26 個省，而今年報名參加西部計劃的大學(xué)生人數(shù)達(dá)到了近 10萬人。就像我們西部志愿者的承諾： “用一到兩年時間，做一件終身難忘的事。 ”所以，無論在哪個崗位上，在哪里工作，實實在在的做點事，努力實現(xiàn)自己的人生價值才是最重要的。 ，合理看待就業(yè)過程中的性別差異，誰說女子不如男。 ● 針對觀點：就業(yè)中普遍存在?重男輕女?現(xiàn)象，女生就業(yè)困難重重 在目前的就業(yè)市場上， 一部分用人單位在某些特定的職位要求招收男生，但這不能簡單地被認(rèn)為是性別歧 視，因為男性在某些領(lǐng)域表現(xiàn)出來的工作能力確實比女性強，而女性也有自身的優(yōu)勢。例如工科34 類，很明顯就偏向招收男生，而文職、行政工作，則很多要求招收女生。 到我校進(jìn)行招聘的工程類企業(yè)， 就要求男性，但這完全可以理解，因為工程類企業(yè)，就算是財務(wù)崗位，都要求跟隨施工隊伍長期駐守施工工地 ， 有時甚至需要參與施工任務(wù)， 能勝任的女性不多。 不久前， 國務(wù)院印發(fā)了《中國婦女發(fā)展綱要 (20202020 年 )》，這是我國第三部關(guān)于婦女發(fā)展問題的綱要。確定了婦女與經(jīng)濟(jì)、婦女參與決策和管理、婦女與教育、婦女與健康、婦女與法律、婦女與環(huán)境六個 優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域的主要目標(biāo)和策略措施。 10年來，國家將婦女發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃，不斷完善保障婦女權(quán)益的法律體系，強化政府管理責(zé)任，加大經(jīng)費投入，有力推動了婦女工作的開展。我國女性就業(yè)總量整體呈現(xiàn)較為穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。改革開放以來，女性就業(yè)總量除 1997 年至 2020 年間略有下降之外，大體呈現(xiàn)較為穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。 另外，我國女性的就業(yè)結(jié)構(gòu)向第三產(chǎn)業(yè)輕型化調(diào)整轉(zhuǎn)變。我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和企業(yè)所有制結(jié)構(gòu)的變動與升級，女性就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯改善，就業(yè)結(jié)構(gòu)的第三產(chǎn)業(yè)化化特征日益明顯。 在科學(xué)技 術(shù)飛速發(fā)展的今天，世界各國就業(yè)人員的行業(yè)、職業(yè)構(gòu)成發(fā)生了巨大的變化，呈現(xiàn)出第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)尤其是服務(wù)業(yè)就業(yè)比重大幅度上升的趨勢。目前中國女性從事第三產(chǎn)業(yè)的比重與國外比較還有很大的差距，有資料表明，上世紀(jì) 90年代中期，美國女性從事第三產(chǎn)業(yè)的人數(shù)占女性就業(yè)人數(shù)的 66%，法國為 53%，日本為 50%，而中國僅為 20%左右。在世界公認(rèn)的適合婦女工作的 ?女性職業(yè) ?中，包括辦事員及機關(guān)工作人員、商業(yè)工作人員、服務(wù)性工作人員，中國婦女的比例結(jié)構(gòu)也不合理，僅占 %，不僅大大低于發(fā)35 達(dá)國家，甚至也大大低于一 些發(fā)展中國家。因此， 在本次 政府 主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和社區(qū)服務(wù)業(yè)， 將大大的 增加女性的就業(yè)機會 ，改變目前女性在就業(yè)市場的劣勢。 。 ●針對的觀點：?我以后不想干這個，所以不想學(xué)這個專業(yè)。? 在現(xiàn)在這個社會現(xiàn)實中有個很突出的問題，就是畢業(yè)之后從事專業(yè)對口工作的越來越少，做其他工作的比重反而逐漸增多。專業(yè)和就業(yè)其實沒有必然的聯(lián)系，不是學(xué)習(xí)了什么專業(yè)就一定要做什么工作。很多專業(yè)的對口工作員工容量小，很容易就達(dá)到飽和的狀態(tài)，所以我們必須換一個思路去做相關(guān)工作或者其他工作。而且 現(xiàn)在很多用人單位是不強制要求專業(yè)的，很多企業(yè)沒有那么多條條框框，只要能力突出，不論什么專業(yè)都可以進(jìn)你適合的部門。 。 ●針對的觀點：?學(xué)了這個專業(yè)，就這么幾條路可以選，就業(yè)壓力太大了。? 不管你在大學(xué)中學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)，你都是可以廣泛的就業(yè)的。在課余的時間，你完全可以去學(xué)習(xí)想要學(xué)習(xí)的知識，去考取相關(guān)的能力證書，這完全不沖突?，F(xiàn)在很多高校都有雙學(xué)位的學(xué)習(xí)，這對于想從事其他行業(yè)的同學(xué)來說更是一個難得的機會。只要你有那個意向，那么就努力的去做，專業(yè)是可以得到不斷的拓展的，它并沒有把學(xué)生局限在 一個不能打破的容器里，相反的，它是在給我們一個可以完全掌控的基礎(chǔ)，扎實了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我們就變成了復(fù)合型的人才，在各個崗位上都有很多優(yōu)勢和特長。我們可以做會炒得一手好菜的會36 計，可以做深諳心理學(xué)的記者，可以做對機械制造情有獨鐘的律師。也就是說，任何我們可以學(xué)習(xí)的知識，我們都可以盡力掌握，讓自己在多個崗位上均衡發(fā)展，也給自己未來職業(yè)的確定提供更多的選擇。 十一、引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)的專業(yè)歸屬感 ，則安之。 ●針對的觀點：?學(xué)校和我想象中的差距也太大了，回去復(fù)讀吧。? 每個人在進(jìn)入一個新的環(huán)境之前都會預(yù) 設(shè)一個自己所期待的場景，但往往這會給我們帶來很多困擾，首當(dāng)其沖的就是期望和現(xiàn)實形成了反比。于是我們就主觀的臆斷這里是不好的、是不適合自己的。在經(jīng)歷過高考之后，我們對報考的大學(xué)抱有很高的期望，所以也很可能帶來超乎尋常的失望。但是這并不能代表什么，就像你對某個人的第一印象不怎么好，但是相處下來你覺得其實他是一個很厲害、很值得學(xué)習(xí)的人。我們要理智的、長遠(yuǎn)的看問題，這也是一個大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)。其次，回去復(fù)讀可能比現(xiàn)在失去的更多。復(fù)讀是有風(fēng)險的，因為你并不能保證下一年是什么形勢，也不能確定自己就一定可