體積和體積單位-資料下載頁(yè)
2025-06-28 13:09本頁(yè)面
【正文】 體積約有30（） 一節(jié)火車(chē)車(chē)廂的體積約為200（）一個(gè)鉛筆盒的體積約為200（）。師：在填寫(xiě)合適的單位時(shí)，你有什么好經(jīng)驗(yàn)跟大家分享呢？生1：排除法生2：找參照物。（師指著板貼的學(xué)具說(shuō)：可以借助這些參照物）【評(píng)析】了解、建立體積單位是本節(jié)課的重、難點(diǎn)，為了突破該難點(diǎn)，并讓學(xué)生充分感悟借助舊知識(shí)解決新問(wèn)題的重要性，本環(huán)節(jié)教師準(zhǔn)確找到教學(xué)的起點(diǎn)，在解決一眼無(wú)法比較出立體圖形的大小及常用的體積單位可能有哪些時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：“可能用到哪些舊知識(shí)？”“你是怎么想到的？”，幫助學(xué)生追尋知識(shí)的原點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的交流和課件的輔助呈現(xiàn)，使學(xué)生順利遷移，感受到可以用舊知識(shí)解決新問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。1. 全課總結(jié)，凝練提升師：研究到這兒，我們知道了什么是物體的體積，還通過(guò)回顧面積單位的創(chuàng)建過(guò)程，創(chuàng)建了體積單位，（把課題板書(shū)完整：加上“和”字）你能說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲嗎？生1：我學(xué)會(huì)了體積。師：那你能說(shuō)說(shuō)什么叫物體的體積嗎？生說(shuō)定義。師：剛才我們是怎么研究體積的？生1：通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)研究的。師：對(duì)啊，我們通過(guò)動(dòng)手操作加實(shí)驗(yàn)的方法探究出什么叫物體的體積。還有其他的收獲嗎？生2：我還學(xué)會(huì)了體積單位，有……師：這又是怎么學(xué)習(xí)的呢？生2：借助面積單位這個(gè)舊知識(shí)學(xué)習(xí)的。師：本節(jié)課，我們兩次借助舊知識(shí)解決了新問(wèn)題?？磥?lái)，數(shù)學(xué)知識(shí)之間都是有聯(lián)系的，運(yùn)用舊知識(shí)能很好的幫助我們解決新問(wèn)題?！驹u(píng)析】在總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧整節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，再次感悟是如何借助舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)；然后結(jié)合課件的直觀展示，發(fā)現(xiàn)感悟知識(shí)之間都是有聯(lián)系的，從而為學(xué)生建立系統(tǒng)的、整體的認(rèn)知體系做好鋪墊。五、鞏固拓展，應(yīng)用概念師：帶著你的收獲，我們一起來(lái)做幾個(gè)練習(xí)題吧！下面的圖形都是用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體擺成的，說(shuō)一說(shuō)它們的體積各是多少立方厘米？明確：計(jì)量一個(gè)物體的體積，要看這個(gè)物體含有多少個(gè)“體積單位”。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）出示魔方，要測(cè)量這個(gè)魔方的棱長(zhǎng)，該選擇什么單位？測(cè)一個(gè)面的面積呢？測(cè)體積呢？這三個(gè)單位有什么聯(lián)系和區(qū)別？【評(píng)析】習(xí)題的設(shè)計(jì)增強(qiáng)了知識(shí)應(yīng)用的層次性、趣味性及開(kāi)放性，培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，發(fā)展了學(xué)生的思維。
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