聲光控開關(guān)燈座的組裝畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-28 13:00本頁面
【正文】 1 駐極體話筒的結(jié)構(gòu)與工作原理話筒的基本結(jié)構(gòu)由一片單面涂有金屬的駐極體薄膜與一個(gè)上面有若干小孔的金屬電極(背稱為背電極)構(gòu)成。駐極體面與背電極相對(duì)，中間有一個(gè)極小的空氣隙，形成 一個(gè)以空氣隙和駐極體作絕緣介質(zhì)，以背電極和駐極體上的金屬層作為兩個(gè)電極構(gòu)成一個(gè)平板電容器。電容的兩極之間有輸出電極。由于駐極體薄膜上分布有自由電 荷。當(dāng)聲波引起駐極體薄膜振動(dòng)而產(chǎn)生位移時(shí)。改變了電容兩極板之間的距離，從而引起電容的容量發(fā)生變化，由于駐極體上的電荷數(shù)始終保持恒定，根據(jù)公式:Q =CU 所以當(dāng)C變化時(shí)必然引起電容器兩端電壓U的變化，從而輸出電信號(hào)，實(shí)現(xiàn)聲電的變換。由于實(shí)際電容器的電容量很小，輸出的電信號(hào)極為微弱，輸出阻抗極高，可達(dá)數(shù)百兆歐以上。因此，它不能直接與放大電路相連接，必須連接阻抗變換器。通常用一個(gè)專用的場(chǎng)效應(yīng)管和一個(gè)二極管復(fù)合組成阻抗變換器。電容器的兩個(gè)電極接在柵源極之間，電容兩端電壓既為柵源極偏置電壓U，U變化時(shí)，引起場(chǎng)效應(yīng)管的源漏極之間Idc的電流變化，實(shí)現(xiàn)了阻抗變換。一般話筒經(jīng)變換后輸出電阻小于2千歐。2 駐極體話筒的正確使用對(duì)應(yīng)的話筒引出端分為兩端式和三端式兩種，圖中R是場(chǎng)效應(yīng)管的負(fù)載電阻，它的取值直接關(guān)系到話筒的直流偏置，對(duì)話筒的靈敏度等工作參數(shù)有較大的影響。二端輸出方式是將場(chǎng)效應(yīng)管接成漏極輸出電路，類似晶體三極管的共發(fā)射極放大電路。只需兩根引出線，漏極D與電源正極之間接一漏極電阻R，信號(hào)由漏極輸出有一 定的電壓增益，因而話筒的靈敏度比較高，但動(dòng)態(tài)范圍比較小。市售的駐極體話筒大多是這種方式連接。三端輸出方式是將場(chǎng)效應(yīng)管接成源極輸出方式，類似晶體三極管的射極輸出電路，需要用三根引線。漏極D接電源正極，源極S與地之間接一電阻R來提供源極電壓，信 號(hào)由源極經(jīng)電容C輸出。源極輸出的輸出阻抗小于2K，電路比較穩(wěn)定，動(dòng)態(tài)范圍大，但輸出信號(hào)比漏極輸出小。三端輸出式話筒市場(chǎng)上比較少見。3 駐極體話筒的特性參數(shù)工作電壓：U=~12V（，3V，）工作電流：I=~1mA之間輸出阻抗：一般小于2K(歐姆)靈敏度：?jiǎn)挝?伏/帕（國產(chǎn)的分為4檔，紅點(diǎn)、黃點(diǎn)、藍(lán)點(diǎn)、白點(diǎn)）頻率響應(yīng)：一般較為平坦指向性：全向等效噪聲級(jí)：小于35分貝結(jié)論在這次實(shí)踐中用到了二極管、三極管、電容、色環(huán)電阻、光敏電阻等電路元件，尤其是設(shè)計(jì)合理的電路并應(yīng)用適合的元件達(dá)到我們想要的效果，這就是應(yīng)用我們學(xué)過的知識(shí)。該燈座可以方便的實(shí)現(xiàn)在黑夜中用聲音來當(dāng)燈泡的開關(guān)，設(shè)計(jì)思路明確、組裝簡(jiǎn)單、成本廉價(jià)非常適合安裝在需要自動(dòng)照明的地方。心得體會(huì) 這一周的課程實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了。在這一周的課程實(shí)踐過程中，通過與同學(xué)們的交流、合作，使我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，讓我深深的體會(huì)到一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人互相交流互相合作才能使我們更上一層樓。此次實(shí)踐使我了解到如何把自己學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到生活中，也讓我認(rèn)識(shí)到我們要善于發(fā)現(xiàn)，我們身邊很多問題都可以用我們所學(xué)過的知識(shí)解決。通過這次實(shí)踐也讓我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)交流，學(xué)會(huì)了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程．最后感謝我們的熊老師、楊老師、張老師、蔣老師，感謝他在這次課程設(shè)計(jì)中給我的幫助。讓我明白學(xué)知識(shí)就是用來解決我們生活中所碰到的難題而不只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)了不會(huì)用和沒有學(xué)是一樣的，在以后生活中我會(huì)多運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)去解決問題。參考文獻(xiàn)：1) 童詩白，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》， 高等教育出版社，2012612) 劉慰平，《電子技能實(shí)訓(xùn)》，北京理工大學(xué)出版，2008813) 張建，《聲光控延時(shí)開關(guān)設(shè)計(jì)》， ，5月29日第 17 頁
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