前置式秸稈粉碎機(jī)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-28 12:46本頁(yè)面
【正文】 止木材切削時(shí)磨損刀盤(pán)表面。 飛刀結(jié)構(gòu)圖 機(jī)架的設(shè)計(jì)根據(jù)枝椏粉碎機(jī)機(jī)身的尺寸和安裝條件。 機(jī)架結(jié)構(gòu)圖機(jī)架材料選用熱軋槽鋼（GB7071988）,型號(hào)10兩根縱梁中間焊接四根橫梁。中間兩根橫梁上打有螺栓孔，用于承載機(jī)身和發(fā)動(dòng)機(jī)。上面一根橫梁用于焊接牽引桿，下面一根橫梁用于焊接進(jìn)料口支承筒?？v梁下端裝有支撐板，一方面用于安裝車輪軸和車輪，另一方面可以抬高機(jī)體高度，方便人工進(jìn)料。16，其高度和承載能力都符合要求。 箱體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)該盤(pán)式秸稈粉碎機(jī)箱體采用鑄造（HT200）制成，箱體外輪廓采用長(zhǎng)方形，增加了軸承座剛度，考慮到拆卸和維修的便捷性，箱體分為左上蓋，右上蓋，和下箱體三部分，下箱體壁厚為20mm，左上蓋和右上蓋壁厚為12mm。下箱體可以在內(nèi)壁開(kāi)槽用于安裝底刀 ，增加厚度還可以降低機(jī)器產(chǎn)生的噪聲。 5主要部件的核算和驗(yàn)算從軸的結(jié)構(gòu)圖以及彎矩和扭矩圖中可以看出截面C。現(xiàn)將計(jì)算處的截面C處的、 主軸受力情況載荷 水平面H 垂直面V支反力彎矩總彎矩扭矩 主軸受力情況圖進(jìn)行校核時(shí)，通常只校核軸上承受最大彎矩和扭矩的截面的強(qiáng)度20。根據(jù)表數(shù)據(jù)，以及軸單向旋轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)切應(yīng)力為脈動(dòng)循環(huán)變應(yīng)力，取，軸的計(jì)算應(yīng)力： （）前已選定軸的材料為45鋼，正火處理，又因?yàn)椤Ｒ虼?，故安全?滾動(dòng)軸承的校核軸承的預(yù)計(jì)壽命，33010型圓錐滾子軸承e=，Y=，（1）知，兩軸承的徑向反力，由選定的圓錐滾子軸承33010，軸承內(nèi)部的軸向力 （） （） (2).因?yàn)?，所以，故? (3).，因?yàn)?，由? ，故,故 (4).軸承壽命計(jì)算由于，取，圓錐滾子軸承，取，33010型圓錐滾子軸承的，故滿足預(yù)期壽命。 車輪軸的校核整個(gè)機(jī)身和機(jī)架重量和約為300kg，即G=3000N。每個(gè)車輪受力為F=1500N，取車輪軸直徑為30mm，由下式：M=Fl W=由d=30mm l=90mm，F(xiàn)=1500N代入公式得 （）故車輪軸滿足強(qiáng)度要求。 結(jié)論本設(shè)計(jì)采用水平進(jìn)料口進(jìn)料，保證進(jìn)料操作方便，飛刀采用少刀形式。傳動(dòng)方式采用帶傳動(dòng)，緩和載荷沖擊，減小了噪聲，防止因過(guò)載而造成零件的損壞，但帶的壽命較短，過(guò)載時(shí)產(chǎn)生打滑，使效率降低且不能保持準(zhǔn)確的傳動(dòng)比。另外還采用了最簡(jiǎn)單的定位塊定位、螺栓夾緊等，飛刀上有調(diào)節(jié)齒，可以根據(jù)情況對(duì)飛刀伸出量進(jìn)行微調(diào)，從而可以保證刀片的質(zhì)量符合要求。刀盤(pán)的安裝采用鍵連接，主軸安裝采用完全對(duì)稱的圓錐滾子軸承，防止主軸有較大的軸向跳動(dòng)。生產(chǎn)容易、安裝方便。潤(rùn)滑采用脂潤(rùn)滑，并裝有擋油環(huán)，防止秸稈碎末飛入軸承影響軸承工作，并隔離油脂與碎屑。機(jī)身固定在機(jī)架上，并裝有牽引桿和車輪，可以再牽引機(jī)車的帶動(dòng)移動(dòng)，方便運(yùn)輸。本設(shè)計(jì)也有許多不完善的地方，比如，機(jī)身笨重，精度不高，和生產(chǎn)線聯(lián)系不緊密等。設(shè)計(jì)的前置式粉碎機(jī)需要改進(jìn)的地方：減輕重量，提高精度，設(shè)計(jì)出更加簡(jiǎn)單、實(shí)用、節(jié)能和直接用于生產(chǎn)線的秸稈粉碎機(jī)。 致謝首先要感謝的是我的指導(dǎo)老師張海峰老師及阮老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。這片論文的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)你們的細(xì)心指導(dǎo)。如果沒(méi)有他們的及時(shí)督促和悉心指導(dǎo)，設(shè)計(jì)不可能順利完成。在這設(shè)計(jì)的幾月來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都得到了張老師阮老師無(wú)微不至的關(guān)懷。我能經(jīng)常與他交流設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，得到他們的言傳身教，受益頗多。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、寬厚待人的品格讓我學(xué)到的不僅是如何做學(xué)問(wèn)，還有如何做人。老師永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。感謝同窗學(xué)友等的全力幫助。感謝在三年中對(duì)我的培養(yǎng)，感謝三年中辛苦栽培我的所有老師，感謝無(wú)私幫助我的所有同學(xué)，并祝各位老師和同學(xué)身體健康，工作學(xué)習(xí)事事順心！ 參考文獻(xiàn)[1] [2]。吉林:[:[4]梁春光，:[5][6]:[7]
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