任務(wù)一汽車(chē)整體認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2025-06-28 12:17本頁(yè)面
【正文】 方向相反。Ft就是驅(qū)動(dòng)汽車(chē)行駛的外力，即驅(qū)動(dòng)力。圖17 汽車(chē)驅(qū)動(dòng)力的產(chǎn)生2．汽車(chē)的行駛阻力汽車(chē)在行駛過(guò)程中受到的阻力有滾動(dòng)阻力、空氣阻力、上坡阻力和加速阻力。（1）滾動(dòng)阻力Ff 車(chē)輪滾動(dòng)時(shí)，由于輪胎與路面之間的摩擦以及輪胎和路面各自的變形而產(chǎn)生的阻力就是滾動(dòng)阻力。只要汽車(chē)運(yùn)動(dòng)，滾動(dòng)阻力就存在，其大小與汽車(chē)的總質(zhì)量、路面性質(zhì)、輪胎的結(jié)構(gòu)及氣壓等有關(guān)。（2）空氣阻力Fw 汽車(chē)行駛時(shí)，在汽車(chē)前部受到汽車(chē)的壓力、后部因形成真空而產(chǎn)生向后的拉力、車(chē)身表面與空氣間形成的摩擦力，這些力總稱(chēng)為空氣阻力。只要汽車(chē)運(yùn)行，空氣阻力就存在，其大小與車(chē)速、汽車(chē)迎風(fēng)面積和外形等有關(guān)。（3）上坡阻力Fi 汽車(chē)上坡時(shí)，其重力沿路面方向形成一個(gè)與汽車(chē)行駛方向相反的阻力就是上坡阻力。只有在上坡時(shí)，汽車(chē)才受到上坡阻力的影響，其大小與汽車(chē)總質(zhì)量和道路的縱向坡度有關(guān)。（4）加速阻力Fj 汽車(chē)加速時(shí)，須克服其質(zhì)量加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性力，這就是加速阻力。只有在加速時(shí)，汽車(chē)才受到加速阻力的影響，其大小與汽車(chē)的總質(zhì)量和加速度有關(guān)。汽車(chē)在不同路面狀況和不同工況下的受力情況是不同的，見(jiàn)表17。表17 汽車(chē)運(yùn)行工況與受力分析路面狀況運(yùn)行工況驅(qū)動(dòng)力與行駛阻力的關(guān)系水平路面等速行駛Ft=Ff+Fw加速行駛Ft=Ff+Fw+Fj縱向坡道等速上行Ft=Ff+Fw+Fi加速上行Ft=Ff+Fw+Fi+Fj3．附著力與附著條件汽車(chē)行駛時(shí)，路面阻止驅(qū)動(dòng)輪滑轉(zhuǎn)（打滑）的最大反作用力叫做附著力，用Fφ表示。它與輪胎和路面的性質(zhì)以及作用在驅(qū)動(dòng)輪上的壓力有關(guān)，其大小為：Fφ=Nφ式中N—附著重力，即作用在所有驅(qū)動(dòng)輪上的法向反作用力； φ—附著系數(shù)，其數(shù)值因輪胎和路面性質(zhì)而異，一般由試驗(yàn)測(cè)定。汽車(chē)在冰雪、泥濘或松軟的路面上行駛時(shí)，附著系數(shù)小使附著力很小，汽車(chē)的驅(qū)動(dòng)力受到附著力的限制而不能克服較大的行駛阻力，出現(xiàn)打滑現(xiàn)象。若繼續(xù)加大油門(mén)，則驅(qū)動(dòng)輪只會(huì)加速滑轉(zhuǎn)，而驅(qū)動(dòng)力并沒(méi)有增大。顯然，附著力對(duì)驅(qū)動(dòng)力起著制約的作用，即驅(qū)動(dòng)力Ft的大小不僅與發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力有關(guān)，還受到附著力Fφ的限制，即附著條件為：Ft≤Fφ要使驅(qū)動(dòng)輪不產(chǎn)生滑轉(zhuǎn)，附著力Fφ必須大于或等于驅(qū)動(dòng)力Ft。由此可見(jiàn)，保證汽車(chē)正常行駛要滿足兩個(gè)條件：一是驅(qū)動(dòng)力必須大于或等于行駛阻力；二是驅(qū)動(dòng)力必須小于或等于附著力。計(jì)劃單項(xiàng)目1發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)1汽車(chē)整體認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)2計(jì)劃方式由小組討論制定完成本小組的實(shí)施操作計(jì)劃序號(hào)實(shí)施步驟使用資源制定計(jì)劃說(shuō)明計(jì)劃評(píng)價(jià)班級(jí)第 組組長(zhǎng)簽字教師簽字日期評(píng)語(yǔ)：計(jì)劃選定實(shí)施單項(xiàng)目1發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)1汽車(chē)整體認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)2實(shí)施方式由小組共同完成計(jì)劃，每人填寫(xiě)此單序號(hào)實(shí)施步驟使用資源實(shí)施說(shuō)明班級(jí)第 組組長(zhǎng)簽字教師簽字日期評(píng)價(jià)單項(xiàng)目1發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)1汽車(chē)整體認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)2評(píng)價(jià)類(lèi)別項(xiàng)目子項(xiàng)目個(gè)人評(píng)價(jià)組內(nèi)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)能力(60％）資訊（5％）搜集信息（3％）引導(dǎo)問(wèn)題回答（2％）計(jì)劃（5％）計(jì)劃可執(zhí)行度（3％）使用工具安排（2％）實(shí)施過(guò)程（40％）工作步驟執(zhí)行（5％）文明操作（10%）安全保護(hù)（10％）環(huán)境保護(hù)（5％）使用工具規(guī)范性（5％）操作過(guò)程規(guī)范性（5％）檢查結(jié)果（10％）全面性、準(zhǔn)確性（3％）異常情況處理（2％）結(jié)果質(zhì)量（5％）社會(huì)能力（20％）團(tuán)結(jié)協(xié)作（10％）合作配合狀況（10％）敬業(yè)精神（10％）持之以恒、吃苦耐勞（10％）方法能力（20％）計(jì)劃能力（10％）決策能力（10％）評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)班級(jí)第 組組長(zhǎng)簽字教師簽字日期15 / 15
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