【正文】 事 4. （1）夸張（2）對(duì)比，比喻 理解與鑒賞　　語言　　外貌　　側(cè)面 　笑 語言 動(dòng)作 封建科舉制度 6.“我”終于中舉了，有錢有勢(shì)了，有好日子過了，可以享福了 安排這一情節(jié)表現(xiàn)了作者對(duì)這類讀書人的無情鞭撻，也表達(dá)了作者對(duì)封建科舉制度的深切痛恨和無情批判。 ，但仍極度熱衷共鳴的復(fù)雜心理來進(jìn)行描寫拓展與提高1．提示：根據(jù)范進(jìn)性格特點(diǎn)，分析他中舉后的心態(tài)，言之有理即可。第十八課 口技積累與運(yùn)用 林嗣環(huán)　《虞初新志》 2.（1）擅長（2）正趕上（3）設(shè)置，安放（4）圍繞（5）指輕聲哼唱著哄小孩入睡（6）捊起，（7）幾乎，差點(diǎn)兒　 　3.（1）忽、忽然（2）一時(shí)（3）既而（4）是時(shí)（5）俄而、少頃、未幾 　 4.(1)在同一時(shí)間一齊發(fā)出來，各種妙處都具有。(2)滿座的賓客沒有不伸著脖子，側(cè)著頭看，微笑著，默默地贊嘆著，認(rèn)為妙極了。(3)在這種情況下，賓客沒有不嚇得變了臉色離開座位的，他們捋起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃跑。 ，同時(shí)強(qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，從側(cè)面表現(xiàn)了口技人依靠的是高超的技藝，突出了其技藝之“善”。 理解與鑒賞1．⑴夾雜 ⑵說出 ⑶跑 2.⑴（直到這時(shí)，）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。⑵即使一個(gè)人有上百只手，一只手有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。 拓展與提高1．符合要求，語言生動(dòng)即可。第十九課 變色龍積累與運(yùn)用 y236。 j236。ng pēi h232。 ch233。ng ti225。o chuō 2．B 3．（1）肖像描寫 　動(dòng)作描寫（2）肖像描寫 　動(dòng)作描寫 （3）語言描寫 （4）神態(tài)描寫 4．（1）想法離奇，不切實(shí)際（2）沒有精神的樣子 5．①奧楚蔑洛夫的冷熱感反映著他情緒急劇變化，他假托天氣變化，掩飾自己的窘態(tài)，顯出走狗的真面目。② 揭露了沙皇法律的實(shí)質(zhì)：憲兵就是法律。是對(duì)沙皇法律的又一次尖銳諷刺。 6．?dāng)M人、比喻。作用：描寫社會(huì)環(huán)境的冷清，市場(chǎng)的蕭條景象，揭示了沙皇統(tǒng)治下的黑暗。理解與鑒賞 2．C 3．裝腔作勢(shì)，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺。貌似公正、嚴(yán)于執(zhí)法，實(shí)則專橫、粗野的審判官。 居高臨下、八面威風(fēng)的上司。 4．指顯示給人看的厲害的臉色或行動(dòng)。 5．掩蓋他因?yàn)楹ε碌米飳④姸@恐不安和出爾反爾的狼狽相；有意拖延時(shí)間想對(duì)策。突出了他欺下媚上和善變的特點(diǎn)。 6．這篇小說以 對(duì)話描寫為主，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，讓人物在矛盾沖突中亮相，使人物原形畢露；語言個(gè)性鮮明，帶有夸張性。拓展與提高1．見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)、狡詐多變、不知羞恥、卑劣無恥、反復(fù)無常、裝腔作勢(shì)等 雞犬不寧 一人得道 雞犬升天第二十課 窗積累與運(yùn)用1．瞰泓栩栩 s232。 chuǎn y225。n 2．BCA 3．（1）小說（或小小說）澳大利亞 泰格特 （2）美 丑 善 惡 （3）對(duì)比 揚(yáng)善貶惡 “不靠窗口的病人”見死不救（4）“窗”是貫穿于整個(gè)故事情節(jié)的線索，一語雙關(guān)，既是病房的窗口，也是心靈的窗口，由此可以看出病人甲、乙兩種截然不同的內(nèi)心世界。 4．（1）形象地寫出另一個(gè)病人急不可待想臨窗觀景的心態(tài)。（2）這樣的結(jié)尾含蓄雋永，耐人尋味，諷刺了自私的人心胸狹窄，目光短淺，反襯了無私的人心胸寬廣，視野開闊。 5．（1）對(duì)窗外美景的享受，對(duì)兩人之間融洽友好關(guān)系的享受。（2）而偏偏是他呢？（3）兩個(gè)人有不同的心靈。理解與鑒賞 泓塊 2．強(qiáng)調(diào)靠窗病人的講述更顯真切自然。 3．②③① 4．讓不靠窗病人忘記痛苦（或想解除同伴痛苦）。 5．更能諷刺自私者，反襯出靠窗病人的心地善良，道德高尚。拓展與提高1．頌揚(yáng)美德，鞭撻私欲/頌揚(yáng)高尚品格，鞭撻丑惡靈魂 2．B第五單元第二十一課 錯(cuò)過積累與運(yùn)用1．貽 mān hān y249。 s249。 斕 僥 馭 憬 zh236。 2．（1）錯(cuò)誤遺留下去，使受到壞的影響。（2）一個(gè)念頭的差錯(cuò)（引起嚴(yán)重的后果）。形容當(dāng)面錯(cuò)過，失掉好機(jī)會(huì)。（3）比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)。 3.（1）劉心武 文藝性政論文（雜文） 《班主任》 《鐘鼓樓》（2）追悔 真切而細(xì)微深入而豐厚 意味升騰（3）時(shí)不復(fù)返 機(jī)不再來 咀嚼 升華 詩意 哲理 ，抓住了；錯(cuò)過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑斕多味的存活。 ①：“人生如奔馳的列車……關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。”涵義：把人生比作“奔馳的列車”，把“窗外的美景、奇景”比作小的錯(cuò)過，把“預(yù)定的到站”比作人生最根本的追求。意思是：人生有一些小的錯(cuò)過不要緊，但不能錯(cuò)過人生根本的追求。例②：“我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)……七彩鮮花映襯得格外明艷!”涵義：把那些“不是多么了不得的錯(cuò)過”比作“碧綠的葉片”，把那些最關(guān)鍵，最美好的人生道路上的“收獲”比作“七彩鮮花”，綠葉襯托著鮮花，使鮮花“格外明艷”，肯定了“錯(cuò)過”在人生道路上的價(jià)值。 ：從題干可以看出，在結(jié)構(gòu)上所填的語句和前后句之間要構(gòu)成排比，內(nèi)容要求和生命、時(shí)間、人生有關(guān)。仿寫時(shí)要考慮到前后句，內(nèi)容要和整個(gè)句子統(tǒng)一。例：如果說生命是一場(chǎng)游戲，那么時(shí)間則是一道程序，編輯著人生。如果說生命是一幅畫，那么時(shí)間則是一盒的顏料，描繪著人生。理解與鑒賞1. 首先必須意識(shí)到自己錯(cuò)過了，其次必須有追悔的情愫，才能產(chǎn)生靈魂升騰的力量。 ；過錯(cuò)：是過失、錯(cuò)誤的意思。 3．塞翁失馬，焉知非福。 4．用“沒有意識(shí)到錯(cuò)過”與“能意識(shí)到自己錯(cuò)過”相對(duì)比，突出“意識(shí)到”的重要性；用“有機(jī)會(huì)再次相遇”的“錯(cuò)過”與“時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來”的“錯(cuò)過”相對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了如何正確對(duì)待這兩種不同的“錯(cuò)過”的態(tài)度和方法。拓展與提高1．提示：聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己對(duì)生活中所經(jīng)歷的“錯(cuò)過”的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。第二十二課散步積累與運(yùn)用1. 225。o sh224。 q237。 l237。n 2. （1）拆一拆 （2）競(jìng)一竟 （3）絕一決 3. （1）鋪著 （2）熬過 （3）密 4. （1）各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。 （2）相信而聽從。 7. （1）突出春天的氣息，使人感覺到生命的存在，生命的召喚，為下文作鋪墊。（2）例：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 ：父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。 父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。理解與鑒賞1. 散步 人物 4．“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說的。 5. 尊老愛幼 6. （1）人到中年的“我”是家庭的主干，母親聽我的，兒子聽我的，妻子聽我的，現(xiàn)在祖孫發(fā)生了分歧等我定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，別別扭扭就會(huì)影響家庭的和諧，于是我感到責(zé)任的重大，表達(dá)了我對(duì)母親、妻子和兒子三人濃濃的親情。（2）“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負(fù)著完整的生命世界，因而油然產(chǎn)生了一種深沉、莊嚴(yán)的感覺，這正是家庭生活中、人類社會(huì)中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。拓展與提高1．例：吃飯時(shí)給父母盛飯、夾菜；給父母洗一次腳；幫父母分擔(dān)家務(wù)等。第二十三課 送東陽馬生序積累與運(yùn)用1．sh236。 qi232。 y236。ng xi249。 y232。 lǐn 2．（1）擔(dān)心，憂慮 （2）同“肢”，肢體 （3）掛在腰間 （4）拜見 3．（1）用 （2）因?yàn)?（3）連詞，不譯 （4）把 4. ①古義：熱水；今義：菜湯 ② 古義：跑；今義：行走 5. （1）我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵（表現(xiàn)尊敬而專心）請(qǐng)教。（2）寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的食物味道的享受。（3）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，一點(diǎn)沒有羨慕他們的心意。理解與鑒賞 超過 借 2．講述“我”幼時(shí)求學(xué)的情況。 3．借書、手自筆錄、天寒不怠、走送不逾期。 4．作者在這一層中講述幼時(shí)求學(xué)的情況。開篇就點(diǎn)“嗜學(xué)”，為全文奠定基調(diào)，由此引出求學(xué)的勤苦。 5．明 宋濂 《送東陽馬生序》 贈(zèng)序求學(xué)生活 求學(xué)環(huán)境 求師狀況 求學(xué)條件 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 6．(1) y232。 拖著 (2) qīn 被子 (3)s236。 提供伙食 (4)w232。i 給予，贈(zèng)送 7． (1) 因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人了。 (2)他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？ 8．提示：從行走、食物和衣著這三方面加以概括拓展與提高——只要有崇高的追求，豐富的精神生活，即使物質(zhì)生活很苦，也會(huì)其樂無窮。 2．例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。第二十四課 我驕傲，我是一棵樹積累與運(yùn)用1. y236。 shǐ f249。 zh249。 2. 礴 瀚 醇 黝 3. 發(fā)誓立志。 （氣味、滋味）香而純正。 4. （1）鑄就 （2）賦予 （3）挽住 5. 李瑛 象征 一棵樹 理解與鑒賞，不具體，缺乏形象性。 2. 表明我心靈的美好。3．塑造了一個(gè)具有高度獻(xiàn)身精神的英雄戰(zhàn)士的崇高形象。 拓展與提高1．提示：運(yùn)用擬人、比喻的手法。第二十五課 有的人積累與運(yùn)用1. 臧克家 13 紀(jì)念魯迅有感 騎在人民頭上作威作福的人 為人民利益英勇斗爭(zhēng)、鞠躬盡瘁、死而后已的人 2. （1）俯下身子給人民當(dāng)牛馬；橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛；（2）情愿作野草 等著地下的火燒；（3）有的人活著 他已經(jīng)死了 有的人死了 他還活著；（4）只要春風(fēng)吹到的地方 到處是青青的野草理解與鑒賞1. A 2. D 3. C 4. 生；死；有的人；他活著別人就不能活 5. 活：生命存在，身體的軀殼活著；　 死：靈魂喪失，毫無生命價(jià)值；　死：生命不存在；　 活：思想、精神永駐人間 6. 對(duì)待人民的態(tài)度；人生目標(biāo)；社會(huì)作用 7. 全心全意地為廣大人民服務(wù)的人，在人民中永生；與人民為敵的人，必然滅亡?！⊥卣古c提高1． 提示：結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)?；第二問要說清楚人物名字和事跡?！〉诹鶈卧诙n 悼念瑪麗居里積累與運(yùn)用1. 法 鐳 物理學(xué) 化學(xué)2．阿 摯 忱 欽 3．悼 d224。o 悼念 崇 ch243。ng 崇拜 抑 y236。 壓抑 掉 di224。o 掉隊(duì) 崇 su236。 鬼崇 仰 yǎng 仰視 4. D 5．此句運(yùn)用了排比的修辭方法，句式均勻，音律鏗鏘，節(jié)奏感強(qiáng)。這段文字一氣呵成，文筆奔放，感情強(qiáng)烈而奔放，盡情抒發(fā)了對(duì)居里夫人的無限敬佩之情，浸透著演講者無盡的頌贊。理解與鑒賞1. 道德品質(zhì)比才智成就更重要。 2．單純的才智成就。3．（1）“一旦”用于已然，表示對(duì)后文的肯定和強(qiáng)調(diào)。“毫不妥協(xié)”“極端頑強(qiáng)”表現(xiàn)她為了探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。（2）“任何時(shí)候”強(qiáng)調(diào)每時(shí)每刻，無一例外?！皹O端”從程度上強(qiáng)調(diào)“謙虛”，“永遠(yuǎn)”則從時(shí)間上再次肯定無一例外的情況。 4．堅(jiān)強(qiáng)，意志的純潔，律己之嚴(yán)，客觀、公正不阿的判斷，謙虛、熱忱、頑強(qiáng)等。 5．一個(gè)科學(xué)家的道德品質(zhì)對(duì)人類的重要性不亞于他的科學(xué)成就，偉大的成就來自于高尚的人格。 6．體現(xiàn)了居里夫人頑強(qiáng)，不向任何困難低頭、讓步的精神。這種精神對(duì)一位科學(xué)家來說尤為重要，因?yàn)榭茖W(xué)家所遇到的各種困難不是常人能夠想像的，如果沒有這種精神就根本不能堅(jiān)持下去，也不可能取得最后的成功。拓展與提高1． 提示：開頭要有稱呼、問候語，內(nèi)容要有條理性、簡(jiǎn)明扼要，態(tài)度要謙虛、用詞要委婉，以贏得大家的贊許。第二十七課 在莫泊桑葬禮上的演說積累與運(yùn)用1. 法 福樓拜 短篇 “世界短篇小說巨匠”2．hu242。 zh224。n h224。n li225。o h232。 jī du242。 zh236。 3.（1）洗耳恭聽（2）下車伊始（3）爐火純青（4）嘆為觀止（5）離經(jīng)叛道（6）無懈可擊 4．B （A項(xiàng)應(yīng)是“迫不及待”，C項(xiàng)應(yīng)是“無懈可擊”，D項(xiàng)應(yīng)是“爐火純青”） 5．（1）反問 （2）比喻 （3）反復(fù) （4）比喻 6.“爆響”一詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了莫泊桑的《羊脂球》這篇小說產(chǎn)生的巨大影響及其非凡的意義，也表現(xiàn)了作者左