【正文】 格式已占大部分。 據(jù)國外用戶的資料，三維實(shí)體建模技術(shù)的應(yīng)用有效縮短設(shè)計(jì)周期、提高產(chǎn)品質(zhì)量和削減開發(fā)成本。應(yīng)用三維軟件也有助于國際間數(shù)據(jù)的交流。為與國際的接軌，應(yīng)用三維設(shè)計(jì)已是勢在必行。 選擇三維設(shè)計(jì)軟件的關(guān)鍵考慮因素是否易于使用早期三維軟件較為復(fù)雜，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)周期長，不易操作。隨著技術(shù)的改進(jìn)，現(xiàn)在已出現(xiàn)了SolidWorks等較為操作的三維軟件，其易用性好于平面AutoCAD。設(shè)計(jì)效率是否高效雙向關(guān)聯(lián)性和參數(shù)化設(shè)計(jì)能力雙向關(guān)聯(lián)是指模型的所有元素都是相互關(guān)聯(lián)。在裝配體模型、工程圖、局部視圖和物料清單之間都是雙向。一旦對其中的任何數(shù)據(jù)進(jìn)行更改，都將在所有關(guān)聯(lián)文件中自動進(jìn)行相應(yīng)更改。參數(shù)化設(shè)計(jì)在創(chuàng)建設(shè)計(jì)模型時，所有特征和尺寸作為設(shè)計(jì)參數(shù)進(jìn)行保存。通過修改參數(shù)值可以迅速更改設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)大型裝配的能力與Office等桌面效率工具的集成程度輔助工具。是否具備分析工具、設(shè)計(jì)交流等工具，并與輔助工具集成。應(yīng)用基礎(chǔ)。應(yīng)用的廣泛程度和教育教學(xué)方面的廣泛程度。 SolidWorks的功能從功能和需求角度綜合評估，SolidWorks是較好的一種三維設(shè)計(jì)工具。理由如下：應(yīng)用基礎(chǔ)廣泛。SolidWorks是目前世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣的設(shè)計(jì)格式。多數(shù)學(xué)校已將SolidWorks列入教學(xué)。方便易用。功能特性較為齊全。提供多種文件轉(zhuǎn)換程序，方便管理舊有二維數(shù)據(jù)。特別面向AutoCAD，提供對DWG格式文件進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的插件。提供零件庫功能，節(jié)省設(shè)計(jì)資源。設(shè)計(jì)中來自外購的零件大部分可從SolidWorks在線零件庫選取。設(shè)計(jì)功能與分析功能集成，方便設(shè)計(jì)驗(yàn)證 立柱結(jié)構(gòu)的有限元分析COSMOS為 SolidWorks 用戶提供了一容易使用的有限元分析工具。COSMOS通過在計(jì)算機(jī)上測試您的設(shè)計(jì)而取代昂貴并費(fèi)時的實(shí)地測試可幫助您降低成本及上市時間。SolidWorks公司推出COSMOS 2007分析軟件，將驗(yàn)證這步驟整合到設(shè)計(jì)過程中，讓設(shè)計(jì)者可輕易尋找和糾正設(shè)計(jì)中可能存在的缺陷。利用SolidWorks2007自帶的有限元分析軟件COSMOS對立柱單側(cè)承載梁進(jìn)行加載分析,模擬本試驗(yàn)臺的最大工作載荷。圖5－2 啟動COSMOSXpress號數(shù)零件名稱材料質(zhì)量體積1立柱[SW]碳素鋼 kg m^3圖5－3 選擇材料約束假設(shè)一端固定 框架單側(cè)承載梁于1面immovable (no translation).圖5－4 設(shè)定約束載荷加載液壓力 框架單側(cè)承載梁于 1 面 應(yīng)用法向力 +006 N使用均勻分布圖5－5 選擇載荷作用面圖5－6 填寫載荷大小網(wǎng)格信息網(wǎng)格類型:實(shí)體網(wǎng)格所用網(wǎng)格器: 標(biāo)準(zhǔn)自動過渡: 關(guān)閉光滑表面: 打開雅各賓式檢查: 4 Points 單元大小: mm公差: mm品質(zhì):高單元數(shù):16439節(jié)數(shù):33478完成網(wǎng)格的時間(時。分。秒): 00:00:16計(jì)算機(jī)名:4FB67FB0EBB24EE解算器信息品質(zhì):高解算器類型:自動圖5－7 采用系統(tǒng)默認(rèn)網(wǎng)格劃分設(shè)置圖5－8 COSMOSXpress運(yùn)行分析中4結(jié)果（圖5－9）圖5－9 顯示分析結(jié)果應(yīng)力（圖5－10）名稱類型最小位置最大位置圖解1VON:von Mises 應(yīng)力+007 N/m^2(540 mm, mm,0 mm)+008 N/m^2(15 mm,285 mm, mm)圖5－10 框架應(yīng)力分析結(jié)果位移（圖5－11）名稱類型最小位置最大位置圖解2URES:合位移0 mm(0 mm,0 mm,0 mm) mm(30 mm,315 mm,11000 mm)通過模擬本試驗(yàn)臺的最大加載載荷，單側(cè)最大承載8500kN。通過COSMOSXpress對立柱單側(cè)承載梁進(jìn)行加載分析。所以本框架的結(jié)構(gòu)可行。圖5－11 框架位移分析結(jié)果材料名稱:[SW]碳素鋼材料來源:所使用的 SolidWorks 材質(zhì)材料模型類型:線性彈性同向性屬性名稱數(shù)值單位彈性模量+011N/m^2泊松比NA質(zhì)量密度7700kg/m^3屈服強(qiáng)度+008N/m^2COSMOSXpress 設(shè)計(jì)分析結(jié)果基于線性靜態(tài)分析，且材料設(shè)想為同象性。 線性靜態(tài)分析設(shè)想:材料行為為線性，與 Hooke 定律相符。誘導(dǎo)位移很小以致由于載荷可忽略剛性變化。載荷緩慢應(yīng)用以便忽略動態(tài)效果。結(jié) 論短短的幾個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們對大學(xué)的機(jī)械知識的整體總結(jié)，也是理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我們收益非淺，這次設(shè)計(jì)，主要是對立式數(shù)控銑床主傳動系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了許多新的知識。我深刻的認(rèn)識到，要想成為一名合格技術(shù)人員只掌握本專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該具有更加淵博的知識。首先從主傳動系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及主軸零件的選用，再定軸承的選型及其組配形式，然后對主軸電氣控制的設(shè)計(jì)。在以上設(shè)計(jì)中，對零件的材料，對軸承，對裝配方法等等知識點(diǎn)溫習(xí)和學(xué)習(xí)。使以前學(xué)習(xí)的理論知識能夠應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)當(dāng)中去，更加深了我們對所學(xué)知識的理解。對實(shí)際加工中的一些問題有了進(jìn)一步的了解，并在設(shè)計(jì)中考慮和避免這些問題的發(fā)生。沒有具體的了解，經(jīng)常會有無從下手的感覺，碰到問題只有去問老師和看相關(guān)書籍，確實(shí)雖然完成了大概模型，有許多地方還是不是完全吃透的，這需要在以后的工作學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)，期間我得到了許多教師的大力幫助。本次設(shè)計(jì)算基本符合設(shè)計(jì)要求。在此，我表示由衷地感謝！立柱設(shè)計(jì)部分，借助于三維軟件SolidWorks 2007進(jìn)行設(shè)計(jì)，對框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行了三維建模，并借助于SolidWorks 2007自帶的一款有限元分析工具COSMOS進(jìn)行了應(yīng)力分析。具體的研究結(jié)論如下：,通過測試可驗(yàn)證立柱技術(shù)性能是否達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)目標(biāo)。通過對測試數(shù)據(jù)的分析, 可判斷立柱的結(jié)構(gòu)方案是否合理、所用材料是否最佳, 解決立柱在設(shè)計(jì)、加工、材料等方面存在的問題。 幫助分析立柱最佳工作范圍, 以便確定液壓缸合理工況, 延長立柱使用壽命。, 通過定期和隨機(jī)抽樣測試, 驗(yàn)證產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定性和可靠性, 消除潛在問題, 保證產(chǎn)品質(zhì)量, 提高用戶對產(chǎn)品的信任, 有助于開發(fā)和穩(wěn)固市場。致謝畢業(yè)設(shè)計(jì)很快已經(jīng)結(jié)束了，在這段時間里，不僅僅感覺到的是忙碌，還有忙碌后作完一件令自己心動的東西時的那種無聲的喜悅。在寫致謝信的這個時候心里想有一些說出的東西，想想自己在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時的種種困難，在老師同學(xué)的用心幫助下也一一解決了，說句實(shí)話，憑自己的能力要作完畢業(yè)設(shè)計(jì)是有些太困難了，但是在你的身邊總有一些人會給你帶來驚喜，自己的能力畢竟有限，在面對別人無私幫助的時候我的內(nèi)心十分感激，帶自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的王老師會有問必答，有難必解，雖然接觸不是很多，但有些東西使用心感覺的。還有好多老師在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中給于我一些幫助，我非常的感激。當(dāng)然還有我身邊的那些同學(xué)，在我有疑惑的時候總是不厭其煩的給我解釋清楚。在我設(shè)計(jì)的時候，因?yàn)槲乙郧皬臎]接觸過的東西，一開始很是迷茫，我的好幾位同學(xué)都在這時候一邊忙自己的事，一邊還要在我有疑惑的時候?yàn)槲規(guī)兔Ψ治?，共同解決。最終自己終于完成了主傳動系統(tǒng)設(shè)計(jì)這一部分的畢設(shè)要求?，F(xiàn)在想起來，有時候最能讓自己感動的事就發(fā)生在自己的身邊。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅給我?guī)砹酥R上的收獲，在做人方面也教會了我許多許多，在對待事情方面，尤其是有選擇的時候自己該放棄什么，該抓住什么。什么是該自己作的，什么時候做，我明白了好多。在此，我對給我?guī)椭睦蠋?，同學(xué)至以誠摯的謝意和由衷的感激。感謝您們對我的幫助，和教會我那些人生的道理。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！參考文獻(xiàn)[1]吳宗澤，[M].北京：高等教育出版社，2000.[2]濮良貴，（第七版）[M].北京：高等教育出版社，2001. 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