【正文】 oaming agent for 6 AC copies scanning electron microscopy (x 200) photos圖35 發(fā)泡劑AC份數(shù)為4時掃描電鏡照片(500)Figure35 Foaming agent for 6 AC copies scanning electron microscopy (x500) photos圖3圖35是發(fā)泡劑分數(shù)為4時在掃描電鏡的觀察下材料的發(fā)泡情況，可以看出，發(fā)泡劑份數(shù)為4時，材料可以發(fā)泡，但泡孔很小，由圖35可以粗略測量，圖中最小泡孔約為30納米，最大泡孔直徑約為200納米，泡孔大小不一，且分布情況不理想，難以起到利用微泡隔音減震的功能，故發(fā)泡劑分數(shù)為4的時候，材料不適宜參與發(fā)泡橡膠的相關應用。圖36 發(fā)泡劑AC份數(shù)為6時掃描電鏡照片(200)Figure36 Foaming agent to 6 AC copies scanning electron microscopy (200) photos圖37 發(fā)泡劑AC份數(shù)為6時掃描電鏡照片(500)Figure37 Foaming agent to 6 AC copies scanning electron microscopy (500) photos圖3圖37為掃描電鏡觀察下發(fā)泡劑AC份數(shù)為6時的橡膠發(fā)泡情況。由圖37可以看出，該橡膠最大泡孔直徑約為250納米，最小仍約為30納米。由觀察圖36可知，發(fā)泡劑AC為6份時，泡孔變大，仍出現(xiàn)泡孔分布不均的現(xiàn)象。圖38 發(fā)泡劑AC份數(shù)為8時掃描電鏡照片(200)Figure38 Foaming agent to 8 AC copies scanning electron microscopy (200) photos圖39 發(fā)泡劑AC份數(shù)為10時掃描電鏡照片(200)Figure39 Foaming agent to 10 AC copies scanning electron microscopy (200) photos圖38為發(fā)泡劑AC為8份時橡膠泡孔結構的電鏡圖，圖中泡孔大小及分布均勻，最適宜各種微泡橡膠的應用。圖39為發(fā)泡劑AC為10份時橡膠泡孔，由圖不難看出，此時橡膠泡孔最大，但因發(fā)泡劑用量大，發(fā)氣量大，氣體沖破泡壁，出現(xiàn)并泡現(xiàn)象。圖中可觀察出整體泡壁很薄，力學性能受此影響明顯下降。圖34 發(fā)泡劑AC用量對橡膠硬度的影響Figure34 Foaming agent AC content on the influence of rubber hardness圖35 發(fā)泡劑AC用量對拉伸強度的影響Figure35 Foaming agent AC content on the influence of the tensile strength通過對硫化膠的觀察可知，當發(fā)泡劑份數(shù)為2時，發(fā)泡不明顯。發(fā)泡劑份數(shù)在4以上時，橡膠可以發(fā)泡，當發(fā)泡劑份數(shù)為4時，泡孔很小，且均勻性欠佳，發(fā)泡劑為6份時，泡孔大小不一，分布不均勻。發(fā)泡劑份數(shù)為8時，泡孔結構相對均勻，發(fā)泡劑為10份時發(fā)泡均勻，發(fā)泡程度明顯升高，力學性能明顯下降。綜合分析觀察發(fā)泡程度和綜合性能，可知加入8份發(fā)泡劑，BR/LLDPE可制得泡孔較小、泡孔分布均勻和較規(guī)整、綜合性能優(yōu)良的BR/LLDPE熱塑性彈性體微發(fā)泡膠。 發(fā)泡劑助氧化鋅的用量對材料性能的影響 發(fā)泡助劑的用量可以降低發(fā)泡劑AC的分解溫度，調整橡膠發(fā)泡速度，當發(fā)泡速度與硫化速度相匹配時，制得復合要求的海綿橡膠。氧化鋅份數(shù)345密度(g/cm)硬度（邵爾A） 2023拉伸強度（MPa）拉斷伸長率（%）560503當氧化鋅份數(shù)為3時，發(fā)泡現(xiàn)象不明顯。當氧化鋅份數(shù)為5時，發(fā)泡橡膠孔壁被氣體沖破，導致氣體從各個孔眼擴散溢出，材料破裂。氧化鋅作為發(fā)泡助劑，可以降低發(fā)泡劑的分解溫度，經(jīng)促進劑CZ用量的實驗，可得知發(fā)泡劑AC在160℃溫度下的分解時間大約在9分鐘左右，而氧化鋅用量過大，導致發(fā)泡劑AC提前分解，在熱硫化階段前期產(chǎn)生大量氣體，此時膠料粘度過低，從而形成了開孔結構。氧化鋅份數(shù)為4時，在160℃溫度下硫化，形成了結構均勻的發(fā)泡膠，泡孔小，且力學性能優(yōu)良，符合本實驗要求。故對于氧化鋅用量的選擇，應為4份。 4 結論(1) BR/LLDPE混合體系中橡膠相的硫化速度必須與發(fā)泡速度相匹配。在實驗中，硫化溫度為160℃時，硫化時間大約在9min左右，能與發(fā)泡劑AC分解時間相匹配，形成良好均勻的發(fā)泡材料。(2)可以用促進劑CZ的用量來調節(jié)硫化速率，用發(fā)泡助劑氧化鋅來調節(jié)發(fā)泡劑AC的分解速率。本實驗中，促進劑用量為1份，氧化鋅為4份時，硫化時間與發(fā)泡時間相匹配。(3)在橡塑共混體系中，橡膠所占比例越大，材料斷裂伸長率越大，發(fā)泡密度呈減小趨勢。塑料所占比例越大，拉伸強度、撕裂強度越大。故橡塑共混發(fā)泡可提高海綿橡膠力學性能。通過觀察實驗結果，BR/LLDPE的份數(shù)比為80/20時發(fā)泡情況最好。(4)發(fā)泡劑的用量為8份時，材料泡孔結構均勻，泡孔明顯小于比高發(fā)泡海綿橡膠。是理想的BR/LLDPE微泡橡膠。(5)綜上所述，配方為BR/LLDPE 80/20 氧化鋅4份 促進劑CZ 1份 發(fā)泡劑8份 ，硫化溫度160℃，可制出泡孔小、分布均勻，力學性能優(yōu)良的BR/LLDPE橡塑共混體系的微泡橡膠。參考文獻：[1] 盧淡，秦川，景遐斌，黃葆同. 線性低密度聚乙烯與橡膠共混體系的相容性研究. [J]. 高分子學報，1991，4：385~389[2] 王萬友，李志海，李建軍，李剛. BR/LLDPE并用研究與應用[J].世界橡膠工藝,2005,32 (2):6~7.[3] 孔令香， 海綿膠中的應用[J]. 橡塑技術與裝備,2006,32(5):38~40.[4] 雷海軍. 熱硫化型硅橡膠海綿膠料發(fā)泡壓力曲線的探討[J] .特種橡膠制品，2001 ，22 （3 ）：7 .[5] Li G Q ,Nji Jonesb. Development of rubberized syntactic foam[J] . Composite. Part A. Applied Science and Manufacturing ,38 (6) :1 48321 492. [6] Mishra S，Baweja B，Chandra R．Studies on Dynamic and Static Crosslinking of Ethylene Vinyl Acetate and Ethylene Propylene Diene Tercopolymer Blends[J]．Journal of Applied Polymer Science，1999，74(11)：27562763[7]吳石山,張文坦,[J].彈性體,1992,2(1):22.[8] StoinRB，RhodesMB. [J] . Appl Phys，1960。31:1873[9]李曉林. 橡塑并用4. 3. 2, 橡膠與聚乙烯并用體系的配合[M] . 北京: 化學工業(yè)出版社, 2001. 6.[10]張海, 趙素合. 橡膠及塑料加工工藝[M] . 北京: 化學工業(yè)出版社, 1997. 11[11]王作齡編譯. 海綿橡膠. 世界橡膠工業(yè)，2000，27（2）：22.[12] Dunn Edwin Reed. Foam st ructure[ P] . USA :USP 5 721 035 ,19980224.[13]朱　敏. 膠體化學與物理[M] . 北京:化學工業(yè)出版社,1982 :160~161.[14]畢雪玲,田斌,王付勝,王潔煒,[J]2004,51(7):399~402[15] 張殿榮，［M］.：化學工業(yè)出版社，：272~285.[16] [M].北京：中國石化出版社，1997：547550.[17] Ibarra L.,Alzorriz M..J. Appl. .[J]. 2003,87:805813.[18] 宋卓怡，史勤芳，房雙寬， [M].北京：科學技術文獻出版社，2008：11~15.[19] 梅野昌、杉原喜四郎、金谷顯義、 [M].北京：化學工業(yè)出版社，1983：295~300. 致謝本論文是在張保衛(wèi)副教授的悉心指導下完成的。從論文的選題到課題的分析，再到試驗過程中各種問題的解決，直至論文的成稿，在短短幾個月的實驗過程中，張老師給我提供了很多寶貴的意見和建議，幫助我及時解決畢業(yè)設計過程中遇到的種種困難。實驗期間，張保衛(wèi)老師給了我很多理論和實踐上的啟發(fā)，教會我很多具體操作方法，并詳細講解原理，讓我不再盲目，做起實驗更有針對性。在本課題的研究階段，張老師給予我許多精心的指導和富有啟發(fā)性的教誨，在我的實驗過程以及論文的撰寫過程中，張老師對我一直關心、嚴格要求，幫助我批閱修改文章和論文，在百忙中抽出時間給與了及時指導和耐心的解答，這樣才使設計、實驗過程中遇到的困難得到及時的解決。張老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、深厚的專業(yè)功底和豐富的實踐經(jīng)驗，始終激勵著我奮發(fā)進取。在此，謹向張保衛(wèi)老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝。在此我還要感謝李冬紅老師，李老師在實驗期間不辭辛苦在各實驗室奔波，幫助我們使用實驗儀器。同學們也給了我很多幫助、啟發(fā)和鼓勵，我衷心感謝無私幫助完成畢業(yè)設計的老師和同學們！最后，感謝各位老師對我畢業(yè)論文的點評！30