20xx年(最新)人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題(附答案)-資料下載頁(yè)
2025-06-28 07:14本頁(yè)面
【正文】 。2 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛? 。（3分） 新聞的綜合運(yùn)用。（5分）大愛無(wú)疆 ————平凡母親為兒撐起生命的藍(lán)天陳玉蓉，55歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海濱13歲那年被確診患有肝豆?fàn)詈瞬∽?，這種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子?？墒牵加兄囟戎靖?，無(wú)法捐肝救子。當(dāng)晚她就開始了減肥之旅。隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)，有時(shí)夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅(jiān)持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，醫(yī)生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的?！焙髞?lái)，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容。( 1分）_________________________________________________________________________ 。2假如你是《新聞晚報(bào)》的小記者，報(bào)社派你去采訪陳玉蓉，你想問(wèn)哪兩個(gè)問(wèn)題？（2分）_________________________________________________________________________ 。2有關(guān)陳玉蓉的帖子出現(xiàn)在【母愛論壇】后，引起了網(wǎng)友對(duì)母愛的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評(píng)論，請(qǐng)你以“網(wǎng)友寸草心”的身份也跟帖，寫一句評(píng)論的話。（2分）網(wǎng)友三春暉：我覺(jué)得母愛是偉大的，但更多的是平凡的。網(wǎng)友康乃馨：母愛很平凡，她是我晚歸時(shí)那盞等候的燈。網(wǎng)友寸草心：___________________________________________________ 寫作（40分）圍墻，有形無(wú)形，各種各樣。開滿鮮花的，引來(lái)朋友；鋼筋水泥的，保護(hù)安全。無(wú)知的圍墻，使人孤陋寡聞；冷臉的圍墻，讓你形單影只。圍墻的里邊，有你有我。圍墻的外邊，故事無(wú)限。走出圍墻，可以領(lǐng)略世界滄桑的無(wú)限情懷。請(qǐng)以“圍墻外邊”為題，寫一篇文章。（請(qǐng)同學(xué)們注意：有現(xiàn)實(shí)中的圍墻，也有無(wú)形的“圍墻”。請(qǐng)把握好“圍墻”的含義再寫。）靜中2017（新版）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)月測(cè)試題答案 C B D D D C C D D A1 （1）、不是正午看不見太陽(yáng)，不是晚上看不見月亮。（2）湖中游人全無(wú)，連鳥聲都聽不見了。1甲文、乙文都是從聽覺(jué)方面寫景的.甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清,渲染了一種凄異的氣氛,使人感到冰天雪地的森然寒意,表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷.1（1）柴門簡(jiǎn)陋凄清，在海風(fēng)中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下飛來(lái)竄去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。（2）本詩(shī)主要運(yùn)用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了作者對(duì)下層人民的深切同情。1斯諾 經(jīng)典的百科全書1馨香盈懷 風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁 老驥伏櫪，志在千里 驚起一灘鷗鷺1既指艾爾家的蘋果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個(gè)家庭帶來(lái)愉悅、幸福、甜蜜。1（1）艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過(guò)柵欄，心事重重。（2）艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，向市長(zhǎng)投訴。1（1）表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋果被“偷”而氣憤、惱火的心理。（2）表現(xiàn)了艾爾明白真相后羞愧、內(nèi)疚的心理。1①善良寬容，例如艾爾建高高的柵欄，但胡安仍然把伸過(guò)柵欄的蘋果做成蛋糕感謝他；當(dāng)艾爾來(lái)考察時(shí)，胡安熱情邀請(qǐng)他共進(jìn)晚餐。②懂得感恩，例如胡安因?yàn)榘瑺柕奶O果樹給他帶來(lái)了幸福和快樂(lè)，他讓妻子做蘋果蛋糕感謝艾爾。③知足快樂(lè)，例如胡安看到蘋果樹春天的花開、夏天的綠蔭就感到無(wú)比幸福、快樂(lè)。要想獲得幸福，首先要擺正心態(tài)，對(duì)于生活不能奢求；其次要有善于發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼，親人的細(xì)心呵護(hù)、朋友的溫馨話語(yǔ)、師長(zhǎng)的真誠(chéng)幫助等都是我們的幸福，幸福其實(shí)就在我們的身邊，我們要懂得珍惜擁有的幸福。2王老師不滿意我的作文，把它撕掉了；林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵(lì)的話。2三次“濡濕”所包含的感情不相同；第一次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認(rèn)同而喜悅、高興的心情；第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對(duì)孩子們的留戀（或離開孩子們二感到內(nèi)疚）；第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激。生動(dòng)形象地表現(xiàn)這些話語(yǔ)的美好和溫暖，表達(dá)出“我”永遠(yuǎn)回味，永遠(yuǎn)為之感動(dòng)的心理。（或生動(dòng)形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語(yǔ)，給我?guī)?lái)了巨大的影響和永久的回味。）24這一段的作用是揭開事情真相，突出林老師的師德和愛心，也解開前文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆；林老師用巧妙的方式來(lái)維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)和勉勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的好老師。25陳玉蓉每日暴走10公里減肥割肝救子，每天暴走10公里堅(jiān)持了7個(gè)多月，是什么力量讓你堅(jiān)持下來(lái)了呢？ ，祝賀你們母子倆早日平安，現(xiàn)在你最想對(duì)兒子說(shuō)些什么呢？（必須切合材料來(lái)談）（2）27網(wǎng)友寸草心：母愛是不求回報(bào)的，但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母愛。14
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