【導(dǎo)讀】（一）了解結(jié)構(gòu)的含義。（三）通過學(xué)習(xí)椅面、簡易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。展示一些采用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)多種多樣且決定著事物存。本課時要通過放映蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹、動物的身體與器官等結(jié)構(gòu)圖。個組成部分之間的有序搭配和排列”。人們將其成果應(yīng)用到。技術(shù)領(lǐng)域,是為了更好地服務(wù)于人類。本課時還要講解構(gòu)件的基本受力形式：拉。時,內(nèi)部各質(zhì)點之間的相互作用會發(fā)生改變,產(chǎn)生一種抵抗的力,稱為內(nèi)力。通過有趣的小試驗,強(qiáng)化對不同類型結(jié)構(gòu)的特點的理解。課時，不要求學(xué)生準(zhǔn)備材料，教師應(yīng)提供足夠的材料。生在物理課中已學(xué)習(xí)了有關(guān)力學(xué)的知識，對物體的受力分析有比較好的基礎(chǔ)。是由于受力分析是物理課教學(xué)中的難點，多數(shù)學(xué)生在受力分析中還是有困難的，鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)。這種導(dǎo)彈系統(tǒng)能自動尋找、識別目標(biāo)并跟蹤攻擊。

　　

【正文】 視滿足使用者的需要、多方案的形成和強(qiáng)調(diào)設(shè)計的創(chuàng)新。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo)：熟 悉設(shè)計一個簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素； 技能目標(biāo)：通過簡易相片架的設(shè)計案例 , 能對簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計 , 并繪制設(shè)計圖紙 , 做出模型或原型。 情感目標(biāo)：體驗結(jié)構(gòu)設(shè)計的樂趣，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意所在，形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 教學(xué)重點 確定一個簡單對像進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，并繪制設(shè)計圖樣，做出模型或原型； 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 版權(quán)所有 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號 B 座 808 室 聯(lián)系電話： 02583657815 Mail： 解決對策 通過分析案例，充分讓學(xué)生參與討論，并要求學(xué)生進(jìn)行一次簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計 學(xué)情分析 教學(xué)策略 雖然結(jié)構(gòu)無處不在，學(xué)生也認(rèn)識到結(jié)構(gòu)的多樣性。但結(jié)構(gòu)設(shè)計往往涉及較復(fù)雜的數(shù)學(xué)、科學(xué)的知識和原理， 而且學(xué)生初次接觸結(jié)構(gòu)設(shè)計，有一定的難度；同時由于結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素具有多元性，而且這些因素都不可缺少。在一個具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中，如何在全面考慮的基礎(chǔ)上確定側(cè)重哪些主要因素，就成為教學(xué)中的一個難點。 在教學(xué)過程中，一方面要選擇結(jié)構(gòu)簡單而且學(xué)生比較熟悉的案例，另一方面通過案例討論和動手實踐等活動，要加強(qiáng)設(shè)計目的的明確性，要仔細(xì)分析結(jié)構(gòu)的功能，同時需要通過對具體案例的比較，分析和權(quán)衡，才能正確地把握側(cè)重因素 。 教師在教學(xué)時 ,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用人文的眼光看待設(shè)計 , 設(shè)計是為了滿足人們的需要的 , 設(shè) 計是與實際生活情景相聯(lián)系的。 采取以小組為單位的形式進(jìn)行分工合作 , 引導(dǎo)學(xué)生集思廣益 , 形成多種設(shè)計方案 , 在多方案中進(jìn)行評比。方案設(shè)計完善后 ,制作出可以使用的原型。制作中 , 要因地制宜地選擇方便易 得、容易加工的材料。 學(xué)生制作好的作品 , 可以先由小組之間的學(xué)生互相評價并做出結(jié)論 , 再由教師給予點評。每件作品都應(yīng)附有一張意見表 , 表中要記錄每位學(xué)生自己所完成的工作、同學(xué)和教師對作品的書面評價等。 教學(xué)準(zhǔn)備 典型案例及圖片的搜集，課件制作。 教學(xué)過程 實施內(nèi)容 設(shè)計說明 引入 多媒體展示：各 種款式的手機(jī)。 請學(xué)生欣賞各種款式的手機(jī)，并選擇自己喜歡的手機(jī)，且說出喜歡的理由。設(shè)問：同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)了什么與技術(shù)設(shè)計有關(guān)的內(nèi)容？ 回答導(dǎo)入：設(shè)計考慮的因素?；氐浇Y(jié)構(gòu)設(shè)計上來。 學(xué)生欣賞各種款式的手機(jī)后會激發(fā)他們討論設(shè)計的興趣。 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 版權(quán)所有 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號 B 座 808 室 聯(lián)系電話： 02583657815 Mail： 提問：手機(jī)設(shè)計離得開結(jié)構(gòu)設(shè)計嗎？ 回答：不能。開發(fā)任何新產(chǎn)品都離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計。 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 版權(quán)所有 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號 B 座 808 室 聯(lián)系電話： 02583657815 Mail： 新 課 教 學(xué) 一、 結(jié)構(gòu)設(shè)計的介紹 過渡：結(jié)構(gòu)設(shè)計對于我們的日常生活、對于各種各樣的生產(chǎn)活動都非常重要。日常生活中 , 沒有豐富的結(jié)構(gòu)設(shè)計 , 產(chǎn)品將會造型單一、功能單調(diào) , 那些大型建筑物、交通運輸工具等 更是無法產(chǎn)生 。 生產(chǎn)活動中 , 產(chǎn)品制造技術(shù)、結(jié)構(gòu)安全性及耐久性評估、維修加固技術(shù)等 , 都離不開結(jié)構(gòu)的設(shè)計和研究。 然而，結(jié)構(gòu)設(shè)計屬于設(shè)計范疇，應(yīng)遵循設(shè)計的一般原則，這節(jié)課我就來顯出我們的創(chuàng)意、展示我們的風(fēng)采，在展示自己的設(shè)計之前，我們首先來看看別人的一些設(shè)計是怎樣的？ 多媒體展示：選取幾座著名的橋梁設(shè)計，通過講解圖片案例，說明各種橋梁設(shè)計的類型，選取的案例有趙州橋、多瑙河橋、福斯灣懸臂鋼桁架橋、高明橋、維拉札諾橋等橋梁。 過渡：如果你們小組設(shè)計的是橋梁設(shè)計，大概就有 上面的一些類型，如果是做相框或其他工藝品設(shè)計，我們又可以從哪些地方突破呢？下面請看看一下一些設(shè)計。 多媒體展示：選取一些外觀具有創(chuàng)意或者功能上進(jìn)行創(chuàng)新的圖片案例，具體的例子有：花瓶、手表、座椅、多功能筆具、各種相框等。 過渡：看了這么多的案例，我們心中可能有著這樣的感嘆：別人的設(shè)計怎么這么好。其實在我們的同學(xué)都能制作很多很好的設(shè)計，下面我們就看一下同學(xué)們的風(fēng)采。 展示照片：用 PPt 展示幾張儋州調(diào)聲拍攝的照片。（激發(fā)設(shè)計相片架的興趣） 點題：今天我們就為這幾張照片設(shè)計簡易的相片架，初步體驗簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計。 二、結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽 每 5人為一小組，每小組選出一位評委。以小組為單位，根據(jù)設(shè)計要求和設(shè)計分析，構(gòu)思一個簡易的相片架方案，并繪畫設(shè)計圖樣，然后參加“顯創(chuàng)意、展風(fēng)采”班級簡單結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽，用 3分鐘左右時間介紹自己的設(shè)計方案，經(jīng)過討論交流，由評委評分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)選出一、二、三等獎 溫馨提示：橋梁模型設(shè)計，主要從橋梁的類型、作用、成本、穩(wěn)定、強(qiáng)度等方面介紹；相框設(shè)計主要從強(qiáng)度、安全、審美、個性、功能、創(chuàng)意、成本、功能 讓學(xué)生明白橋梁設(shè)計的結(jié)構(gòu)形式有、單拱式、斜拉式、懸梁式、弓形拱式、和懸索式等形式 結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新可以從外觀和功能上實現(xiàn)創(chuàng)新，并欣賞別人的創(chuàng)意。 根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化，展示傳統(tǒng)版和時尚版的 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 版權(quán)所有 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號 B 座 808 室 聯(lián)系電話： 02583657815 Mail： 等方面介紹。 簡 單 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 評 分 標(biāo) 準(zhǔn) 過渡：經(jīng)過了一輪激烈的比賽以后，我們看到了同學(xué)們的風(fēng)采，但是我們在發(fā)揮想象力的同時有寫結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標(biāo)和主要因素還是要注意的。 三、結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標(biāo)和主要因素 結(jié)構(gòu)設(shè)計以一種或幾種功能的實現(xiàn)為基本目標(biāo)，應(yīng)滿足設(shè)計規(guī)范，滿足使用者的基本需求，否則設(shè)計應(yīng)視為不合格。 結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素有 : 符合使用者對設(shè)計對象的穩(wěn)定性和強(qiáng)度要求 , 安全因素 , 公眾和使用者的審美需求 , 使用者的個性化需要 , 對設(shè)計對象的成本控制要求和一定 的使用壽命等。 提問 ：相片架設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素有哪些？ 在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生通過討論完成下圖的填空 四、作業(yè) 請同學(xué)們繼續(xù)完善自己的設(shè)計方案，利用身邊的材料，如：紙板、木條、竹子、牙簽、貝殼、椰子殼等，制作一個相片架。時間 2周。 項目 創(chuàng)新 工藝 穩(wěn)固 實用 比重 40％ 20％ 20％ 20％ 得分 調(diào)聲激發(fā)設(shè)計相片架的興趣，通過引入競賽的模式來調(diào)動學(xué)生積極性，同時訓(xùn)練他們的表達(dá)能 力，將抽取小組進(jìn)行比賽。 學(xué)生在進(jìn)行比賽之后，思維將越來越寬闊，此時再通過講授結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標(biāo)和主要因素，把學(xué)生的想法重新回歸到規(guī)范上，實現(xiàn)創(chuàng)意和規(guī)范兩者的 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 版權(quán)所有 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號 B 座 808 室 聯(lián)系電話： 02583657815 Mail： 統(tǒng)一。 小結(jié)練習(xí) 一、結(jié)構(gòu)設(shè)計的介紹 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 版權(quán)所有 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號 B 座 808 室 聯(lián)系電話： 02583657815 Mail： 與 練習(xí) 二、結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽 三、結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標(biāo)和主要因素 回憶上課內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識 教后 反思 我在教“簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計”一課時，不是直接講結(jié)構(gòu)設(shè)計對我們生產(chǎn)、生活多么重要而是把我收集到的各種款式的手機(jī)給學(xué)生欣賞，問學(xué)生喜歡哪款手機(jī)并且從中發(fā)現(xiàn)了什么與技術(shù)設(shè)計有關(guān) ?學(xué)生思考設(shè)計的因素， 很自然就進(jìn)入結(jié)構(gòu)設(shè)計了。然后提問：手機(jī)設(shè)計離得開結(jié)構(gòu)設(shè)計嗎？學(xué)生思考討論后確定開發(fā)任何新產(chǎn)品都離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計。接下來的新課先通過多媒體展示一些能夠吸引學(xué)生的案例，學(xué)生的注意力非常集中。教師稍加引導(dǎo)學(xué)生很容易就明白結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新可以從外觀和功能上實現(xiàn)創(chuàng)新，并欣賞別人的創(chuàng)意。學(xué)生欣賞別人的風(fēng)采后情緒高漲，于是我就抓住這個機(jī)會給學(xué)生“顯創(chuàng)意，展風(fēng)采”。當(dāng)我展示幾張傳統(tǒng)版和時尚版的相片并且要求以小組為單位為這些相片設(shè)計簡易相片架比賽，學(xué)生就很樂意展示自己的風(fēng)采。通過一場激烈的比賽后，學(xué)生也能明白結(jié)構(gòu)設(shè)計以一種或幾種功能 的實現(xiàn)為基本目標(biāo)，應(yīng)滿足設(shè)計規(guī)范，滿足使用者的基本需求，否則設(shè)計應(yīng)視為不合格。學(xué)生還能歸納結(jié)構(gòu)設(shè)計需要考慮的主要因素。 在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時我發(fā)現(xiàn)要設(shè)計好本節(jié)課有一定的難度，較難突破知識的重點、難點。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)教材的重組、優(yōu)化是順利、完滿達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，課本中的教學(xué)內(nèi)容、素材必須經(jīng)過優(yōu)化和重組，使之更貼近學(xué)生的實際，讓學(xué)生更易于理解、接受和運用。 簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) : 知識與技能：確定一個簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計并描述或繪制設(shè)計圖樣，把握結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。 過程與方法：熟悉設(shè)計一 個簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。通過簡易相片架的設(shè)計案例 , 能對簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計 , 并繪制設(shè)計圖紙 , 做出模型或原型。 情感與態(tài)度：體驗結(jié)構(gòu)設(shè)計的樂趣，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意所在，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力； 教學(xué)重點：確定一個簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，并描述或繪制設(shè)計圖樣 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 版權(quán)所有 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號 B 座 808 室 聯(lián)系電話： 02583657815 Mail： 教學(xué)難點：描述或繪制設(shè)計圖樣 二、教學(xué)內(nèi)容分析 在明晰結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素的前提下 , 通過簡易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計的案例 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計 , 并能運用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計。 教學(xué)媒體、資源的運用： 簡易相片 架的設(shè)計中涉及到各種相片架 , 教師可提供一些相片架實物或圖片給學(xué)生欣賞和分析 ,也可讓學(xué)生自帶相片架，分析實際生活中的相片架結(jié)構(gòu)的特點。根據(jù)教學(xué)設(shè)計選擇替代器材材料以及與為教學(xué)服務(wù)的音像資料等。 四、教學(xué)對象分析 五、教學(xué)策略 教師在教學(xué)時 ,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用人文的眼光看待設(shè)計 , 設(shè)計是為了滿足人們的需要的 , 設(shè)計是與實際生活情景相聯(lián)系的。 采取以小組為單位的形式進(jìn)行分工合作 , 引導(dǎo)學(xué)生打開思路 , 形成多種設(shè)計方案 , 在多方案中進(jìn)行選擇。方案設(shè)計完成后 ,制作出可以使用的原型。制作中 , 要因地制宜地選擇方便易 得、 容易加工的材料。 學(xué)生制作好的作品 , 可以先由小組之間的學(xué)生互相評價并做出結(jié)論 , 再由教師給予點評。每件作品都應(yīng)附有一張意見表 , 表中要記錄每位學(xué)生自己所完成的工作、同學(xué)和教師對作品的書面評價等 , 以便存入學(xué)生的技術(shù)活動檔案袋。 六、教學(xué)過程 (一 ) 新課引入 : 把 4張 3月 12日的衢州晚報發(fā)給學(xué)生看。 提問：同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)了什么與技術(shù)設(shè)計有關(guān)的新聞？ 學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了頭版所登的我國第四個航天發(fā)射基地要建在海南的新聞。 提問：我國前三個航天發(fā)射基地分別在何處？ 擬答：酒泉、西昌、太原。 然后，我再回 到結(jié)構(gòu)設(shè)計上來， 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 版權(quán)所有 網(wǎng)站地址：南京市湖南路 1 號 B 座 808 室 聯(lián)系電話： 02583657815 Mail： 提問：建航天發(fā)射基地能離開結(jié)構(gòu)設(shè)計嗎？ 不能。開發(fā)任何新產(chǎn)品都離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計。 結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮哪些因素呢？ 無論是設(shè)計衛(wèi)星發(fā)射中心還是設(shè)計一個相片框都要考慮的因素有哪些？ （二）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性。 為什么建航天發(fā)射基地離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計？ 結(jié)構(gòu)設(shè)計對于我們的日常生活、對于各種各樣的生產(chǎn)活動都非常重要。日常生活中 , 沒有豐富的結(jié)構(gòu)設(shè)計 , 產(chǎn)品將會造型單一、功能單調(diào) , 那些大型建筑物、交通運輸工具等 更是無法產(chǎn)生 。 生產(chǎn)活動中 , 產(chǎn)品制造技術(shù)、結(jié)構(gòu)安全性及耐久性評估、維修加固技 術(shù)等 , 都離不開結(jié)構(gòu)的設(shè)計和研究。 （三） 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標(biāo)及要求 結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)以一種或幾種功能的實現(xiàn)為基本目標(biāo) , 應(yīng)滿足設(shè)計規(guī)范 , 滿足使用者的基本需要。例如 , 兒童自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計 , 首先應(yīng)以代步、鍛煉兒童的手腳協(xié)調(diào)能力為設(shè)計目標(biāo) , 同時要滿足童車結(jié)構(gòu)設(shè)計的國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求 , 如自行車的鏈輪、鏈條、車把、車閘有一定的要求，否則設(shè)計應(yīng)視為不合格。 （四）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素