【導讀】廣東是全國改革開放最早的地區(qū)之一，也是人才需求大省。東省“十一五”規(guī)劃》）。到2020年，率先基本實現現代化，形成粵港澳三地分。工合作、優(yōu)勢互補、全球最具核心競爭力的大都市圈之一。服務業(yè)增加值比重達。近年來廣東把外包服務作為經濟主要增長點，大力打造“廣。東服務”品牌，2020年廣州被商務部批準為中國服務外包示范城市。員不到5萬，而且專業(yè)水平低，人才缺口巨大，加大人才培養(yǎng)成當務之急。大、資源消耗低、環(huán)境污染小、國際化水平高等特點。目前，全市共有900多家服務外包企業(yè)，僅去年就新吸納大學。生萬人，外包業(yè)務億美元。包金額422億美元，是中國的9倍，直接從業(yè)人員超過200萬，是中國的4倍。億元，服務外包企業(yè)數超過2500家，服務外包從業(yè)人員達16萬人。服務外包業(yè)的發(fā)展做出貢獻。我院商務英語專業(yè)2020年招生，現有專任教師15人，2020年招生6個班，420人，目前在校生820人。為突出高職教育特色，提高實踐教學水平，本專業(yè)建立了兼職教師資源庫，

　　

【正文】 建項目。 頂崗實習工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關于推行校方責任保險制度的實施意見》，學院制定關于頂崗實習的管理規(guī)定，學校、企業(yè)、學生三方簽署《安全協議》，并規(guī)定了三方分擔的 責任及工傷保險補貼辦法。 兼職教師課時費補貼制度及實施情況 學院出臺《兼職教師聘任與管理制度》對兼職教師課時費補貼進行明確規(guī)定，確保高水平兼職教師隊伍的穩(wěn)定性和滿意度。 實訓耗損補貼制度及實施情況 學院出臺《實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下撥實訓耗材計劃，保證實訓實習正常運行。 7 17 校企合作辦學體制機制現狀與規(guī)劃綜述 現狀情況： * *職業(yè)技術學院是一所以化工 專業(yè) 為特色的全日制公辦高等職業(yè)技術學院 (化工專業(yè)數占全院 70%)，有著 52 年 的 職業(yè)教育辦學歷史。學院是行業(yè)辦學，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 學院于 2020 成立了校企合作委員會，集團公司領導任主任委員。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產品是中國名牌，近 10 個產品產量居全國同類產品之首， 22 個產品榮獲 ｘｘ 市名牌產品稱號，占全市名牌的 30%。集團以其雄厚的基礎 、強勁的實力位居中國最大 500 家企業(yè)集團第 108 位，中國制造業(yè)企業(yè) 500強第 59 位，全國石油和化工行業(yè)百強企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產業(yè)和優(yōu)勢產業(yè)。 集團公司始終 將 學院的建設 發(fā)展納 入行業(yè)產業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團公司“一園四區(qū)中長期振興產業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學院為本部，把學院確立為集團公司的教育培訓園基地予以重點建設，推動了集團“產業(yè)園、科技園、教育培訓園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團公司企業(yè)生產一線緊缺技能操作人才的需求，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學院辦學水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 2020 年 ， 為進一步規(guī)范校企合作行為，倡導尊師重教，集團公司下發(fā)了 《關于進一步加快集團公司高職學院發(fā)展建設的若干意見》 [2020]津渤化教8 號文件 ， 明確了校企雙方的任務， 更加 密切了校企雙方的合作。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應 了 化工產業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學的體制機制，充分發(fā)揮了服務輻射功能 。校企合作取得了顯著效果。 規(guī)劃建設： 按照集團公司的產業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。認真貫徹落實 《關于進一步加快集團公司高職學院發(fā)展建設的若干意見》津渤化教 [2020] 8 號文件 精神 ， 學院要牢固樹立為企業(yè)行業(yè)服務的思想，在集團公司的統(tǒng)一領導下， 積極探索校企合作辦學 的新途徑，新方法，新內涵 ， 充分發(fā)揮 校企合作委員 的作用，不斷 創(chuàng)新辦學機制，在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強學院的辦學活力。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領域 在 集團公司 行業(yè)內 進一步 完善 、拓寬 和調整校企合作委員會成員單位， 依據 ｘ ｘ 市教委關于校外實訓基地建設評價標準，重點選擇和吸納技術先進、設備先進、工藝先進、員工素質高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術學院校企合作辦學委員會章程》 的指導下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機制。 進一步深化校企合作內容，提升人才培養(yǎng)質量 建立企業(yè)對畢業(yè)生考核、評價體系，企業(yè)全過程參與學生的評價和畢業(yè)教學環(huán)節(jié)；學院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息，建立追蹤檔案制度； 積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢，提升學生頂 崗實習的質量， 建立學生頂崗實習期間的校企共管機制，實現實習崗位對口、實習過程可控、實習管理規(guī)范 ； 依托校企合作平臺，建立兼職教師資源庫， 進一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團隊建設上的主導作用 ； 校企雙方共同組建高水平的師資團隊，構建學院多元化用人機制，制訂完善學院人才政策，骨干校建設期間兼職教師的聘任逐步達到 1:1； 企業(yè)技術人員擔任專業(yè)課 時 達 到 專業(yè)總課時的 50%； 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導作用，把企業(yè)文化和校園文化有機的結合起來，共同打造高水平的育人環(huán)境，形成獨具特色的化工文化品牌 ；建立 校企雙方共同承擔科研課題， 解決企業(yè)技術攻關 難題 ，實現校企互利。 8 18 工學結合人才 培養(yǎng) 模式改革現狀與規(guī)劃綜述 現狀情況： 學院依據各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學院特色的工學結合的教學模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。依據企業(yè)的人才需求，制訂學生學案，教師教案，及時按照企業(yè)生產變化，不斷調整優(yōu)化培養(yǎng)方案，先后探索了三種學生在校的訂單培養(yǎng)班模式。即 2020年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯合開辦的 160名同學參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020年與內蒙古神華集團共同聯 合開辦的有 45名同學參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020年于 ｘｘ 堿廠共同聯合開辦的由 200名同學參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學院有各類型的訂單班占到全院的 30%。訂單培養(yǎng)班的實施，帶動了學院學生就業(yè) 質量 的提高，訂單班學生 就業(yè)“ 專業(yè)對口率達到 100%，滿意率 100%” 校企共建校內工廠，學生邊工邊學，企業(yè)邊產邊教，探索合作培養(yǎng)技能人才工學結合新模式。結合化工生產崗位特點，校企逐步總結并探索出了極具學院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內工廠生產流水 線，使學生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實訓鍛煉，培養(yǎng)和強化學生的安全生產能力、化工操作能力、設備維修維護能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調入高工人員專職負責此項目實施，使學生畢業(yè)后真正實現與企業(yè)“零距離”接軌。其內涵是“圍繞一個生產中心、貫穿四個能力模塊、完成三個實訓環(huán)節(jié)、實施一個評價體系”。 學院制定了《學生頂崗實習的管理制度》，實現了 100%學生畢業(yè)前的生產性頂崗實習半年以上，并與上崗前的培訓相結合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。每年學院提供超過當屆畢業(yè)生 數 30%的 崗位供學生選擇，使頂崗實訓收到了良好的效果。 規(guī)劃建設： 學院將繼續(xù)鞏固原有工學結合模式，依據專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點建設專業(yè)中要著力提升工學結合的水平和質量。 精細化學品生產技術專業(yè)：依據精細化工行業(yè)生產特點， 結合學生職業(yè)取向，依托* *精細化工園區(qū)，以“模塊化、能力型 課程體系”為核心，與 ｘｘ 中河化工廠合作，實施“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”的工學結合教學模式改革。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)：根據環(huán)境保護行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學并舉，企業(yè)頂崗實訓”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學結合教學模式改革。 生產過程自動化技術專業(yè)：以“工作過程、真實任務、職業(yè)標準”為依據，與 ｘｘ大沽化工股份有限公司合作，以共建工學結合“模塊化”的課程體系為核心，實施核心技術、核心課程模塊、核心實訓基地、核心證書四位一體的“核心技術一體化”的工學結合教學模式改革。 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股 份有限公司等企業(yè)合作，以構建 “ 典型產品案例 與實際工作過程一體化課程體系”為核心，實施“工學結合 +崗位任務訓練 +雙證融通三結合”的工學結合教學模式改革。 9 19 社會服務現狀與規(guī)劃綜述 現狀情況： 學院充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，主動服務區(qū)域經濟，為 化工 行業(yè)發(fā)展做貢獻，通過開放辦學的交流機制， 主動為社會服務 。 在 與 企 業(yè)聯合 開發(fā)科研 項目 方面：學院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。三年來，校企合作研發(fā)項目達到 39 項，被列為 ｘｘ 市級的校企合作科研課題 9項，一項獲 ｘｘ 市技術 創(chuàng)新優(yōu)秀項目三等獎；與 ｘｘ 化工廠合作的 《甘油法生產環(huán)氧氯丙烷催化技術開發(fā)》項目 獲市 科技創(chuàng)新擇優(yōu)資助計劃 一等資助；申請技術專利 7 項 。 2020 年學院張利峰博士承擔渤海 *****重點項目，進入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負責《甘油法生產環(huán)氧氯丙烷催化技術開發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新擇優(yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 2020年學院共得到企業(yè)技術服務資金45萬元 。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓，每年 約 8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200多名，技師 512名，高級技師 40名。 學院 還 利用校內實訓基地的教學資源，每年承擔 ｘｘ 大沽化工廠參加全國工人技術比武的選手進行賽前培訓的任務，通過每年學員在校園近二個多月的封閉訓練強化，迅速提高了參賽選手的競技水平，為選手取得優(yōu)異成績做出了貢獻。學院充分利用 校內 化 工實訓基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個 工種 的高、中級考評員進行 每年定期培訓 ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學 院被中國增塑劑行業(yè)協會評為“優(yōu)秀增塑劑技術培 訓機構”。 在 與兄弟院校 資源共享方面：學院利用 校內 化 工實訓基地 還與部分 ｘｘ 市 兄弟 高校實現資源共享， 2020年分別利用實訓基地 DOP車間為河北工業(yè)大學 2020級制藥工程專業(yè)的 110名本科生進行為期一周的生產實訓 ； 2020 年、 2020 年利用實訓基地為 ｘｘ 農學院職業(yè)教育學院培訓2020級生物技術專業(yè)的 24名同學 ；三年間還 為 ｘｘ 石油職業(yè)技術學院、 ｘｘ 城市管理職業(yè)技術學院和 ｘｘ 生物工程職業(yè)技術學院等高職院?；ゎ悓W生培訓達到了 1000余人，并且 簽定了長期合作 意向。 學院與青海海西州職業(yè)技術學校已經建立了長期的合作協 議，目前已為其培訓教師9名（時間半年），培訓學生 27人（時間兩年），選派支教師資 4名，兩地互訪交流往來 10余次。 規(guī)劃建設： 圍繞渤?；ぁ耙粓@四區(qū)”建設和 ｘｘ 大化工發(fā)展項目，主動為化工企業(yè)和行業(yè)、社會服務，開展各類技能培訓工作和技能鑒定工作 。 全院每年為社會培訓各類人員不少于 1萬人次；4個重點專業(yè) 三 年培訓 化工技能人才 不少于 2020人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項目計劃 24項。 積極 發(fā)揮學院在化工教育 師資 、 設施資源 方面的優(yōu)勢 ，建設開放性、多功能 的產學 合作服務平臺， 將學校建設成為集企業(yè)員工培訓、社 會人員再就業(yè)和農村勞動力轉移培訓、職教師資培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓示范性基地、 ｘｘ 市化工高技能 緊缺 人才培訓基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工行業(yè)以及 ｘｘ 市職業(yè)教育體系中的領先地位。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學歷教育 服務。 充分利用 學院面向化工企業(yè)一線技術工人開辦的“藍領雙正班” 辦學優(yōu)勢，每年 主動 為 化工 中職畢業(yè)生舉辦高等 成人 學歷教育 100人。 對 口支援服務。 學院以中國西部顧問單位的身份與西部多所化學化工類職業(yè)院校結對 ，特別是支援青海省海西州職業(yè)技術學校，將繼續(xù)開展深度交流。與 ｘｘ 市內外 5所高職院校 進行對口交流，發(fā)揮引領作用。 對環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務 。 學院將充分發(fā) 揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協作會秘書長單位的作用，以協作會為平臺，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務 。 10 110 申 請 中 央 財 政 重 點 建 設 專 業(yè) 現 狀 （ 1） 專業(yè)名稱 14 精細化學品生產技術 專業(yè)開辦時間 2020． 9 專業(yè)是否跨省招生 ?是 □否 學制（年） 3 2020年招生人數 162 全日制普通高職在校生人數 447 2020年畢業(yè)生人數 185 （準）訂單培養(yǎng)人數 136 2020年初次就業(yè)率 6 100% 專任專業(yè)教師數 /課時數 16/3297 兼職專業(yè)教師數 /課時數 11/1081 理論教學占教學總學時的比例 37% 校內實踐教學占實踐教學總學時的比例 33% 生產性實訓占實訓總學時的比例 63% 在校期間生 均獨立操作實訓設備課時數 725 現有實訓設備總值（萬元） 現有實訓設備（臺 /套） 295 其中大型實訓設備 15總值（萬元 ） 其中大型實訓設備 14（臺 /套） 13 畢業(yè)前半年頂崗實習比例 100% “雙證書” 8 獲取