【正文】 我們遇到鉸鏈位置不清的問題，經(jīng)過我們比較工程圖與實際位置最終確定牛頭刨搭建方法。其次，增加了大家團隊意識與協(xié)作能力。因為這個設計項目是比較大的想法，從最初確定題目到提出解決方案再到方案完善，最終完成模型建立、論文寫作、PPT制作等過程一直下來沒有大家的協(xié)作不可能在短時間內(nèi)完成這項龐大的工作。在討論過程中大家都積極發(fā)言，提出自己各自不同的想法與疑問，這樣在大家共同智慧的努力下方案很快就提出并得到基本完善，各種問題也一一解決。在這個過程中我真切的體會到大家一起討論解決一個問題所帶來的快樂。然后就是協(xié)調(diào)大家的工作的鍛煉。在一個大項目的思想過程中一個好的組織安排是不可缺少的。在討論好方案大家一起實施過程，組長細致地安排了我們每個人的工作，根據(jù)個人意愿與特長安排工作。我主要負責論文及ppt的制作。作為論文組小組長，在論文寫作方面我先排出論文大體框架，然后按部分將論文分配給組員進行寫作，最后由我匯總整合。課程中針對adams進行了專門的學習，adams的運動分析能力出眾，可以針對虛擬機械系統(tǒng)進行靜力學、運動學和動力學分析，輸出位移、速度、加速度和反作用力曲線。而學習就比較困難，操作界面全英文而且學習資料不多，所以這就考驗了我們的個人自學能力。除課上學習資料外，在不懂的地方我就在網(wǎng)上查找資料、教程。經(jīng)過一段時間的學習，我對adams有了基本的操作能力，下面是一些學習過程中的截圖：上面是在adams中建立的模型。下面是對其用adams進行的運動分析圖： Adams分析對工程中實際設計的機械結構能夠非誠好的反映出來，同時對一些重要參數(shù)的分析導出也極其方便。在后期的過程中，我主要活動于論文及ppt的制作方面。論文的制作中我負責寫數(shù)據(jù)計算部分內(nèi)容，因此一些確定尺寸的工作需要我負責，所以我又與建模組之間溝通比較多，協(xié)作也比較多。在數(shù)據(jù)確定過程中我們先確定了設計的大體尺寸。然后將傳動速度、比例、電機選擇等做了計算?？偟膩碚f，在這樣一個比較開放的課程中，我學了adams軟件的應用，在設計過程中小組協(xié)作討論，通過有效組織，共同完成一項項目，設計基本達到預期目的。機械工程實驗個人心得體會 一個學期又結束了，機械工程實驗這門課程也告一段落了。在我們組八人的共同努力與老師的精心指導下，我們組的“餐盤回收器”也順利完成了。在此，我想談談我個人對這門課程的心得。 剛開始時，老師讓我們自己選一個課題然后自己設計。由于沒有目標，導致雖然我們提出了許多方案，如自動帳篷，掃地機等，但都因為這樣或那樣的問題被否決。雖然后來提出了“餐盤回收器”這個點子，但還是極大的打擊了我們的積極性。到了后面正式開始建模部分時，才找回了積極性。我不禁感嘆：萬事開頭難呀！我主要負責把solidworks的模型導入到adams中的工作，所以我主要說說我在這方面的感受。由于我的工作的特殊性，必須經(jīng)常接觸到solidworks與adams這兩款軟件，于是對這兩款軟件的優(yōu)缺點感觸良多。我最大的感觸就是：adams的建模功能極差。由于它的視角控制不方便，而且建立的模型沒有特征樹，導致我在很長一段時間內(nèi)不知道如何刪除、修改零件。而且在添加約束時，由于視圖的問題，經(jīng)常會導致想要添加約束的零件選錯。當adams進行運動仿真時，也不提示什么地方有錯。與之相比，solidworks好像比adams好了不止一點。但是，在我更深入的是使用了adams后，發(fā)現(xiàn)了adams最大的優(yōu)勢模擬功能強大。當我在solidworks中模擬卡的死去活來時，adams絲毫沒有異樣。由此可見adams的仿真效率之高。于是，我認為可以這樣總結這兩款軟件：adams是非常專業(yè)的模擬軟件，solidworks是雅俗共賞的多功能軟件。經(jīng)過這次實驗，我還學到了很多的知識。其中最重要得就是如何將solidworks的模型導入adams。首先將solidworks的零件保存為parasolid格式，然后就可以從adams中導入了。將solidworks模型導入adams導入成功后，就應該添加約束。這也是adams模擬中最難也最容易出錯的地方。 添加約束時，一定要選對零件。對不好選取的零件，可以先右擊鼠標右鍵，再在彈出的對話框中選擇零件。在選擇旋轉(zhuǎn)副或移動副的方向時，可以把Construction下的Normal TO Grid改為PICk Feature,這樣就可以自己選擇方向了，十分方便。添加約束添加約束中還有最主要一點，那就是機架一定要與地鎖在一起。由于這個小細節(jié)，導致我們的工作裹足不前好久。約束添加完成后，定義了伺服電機，就可以進行adams運動仿真了。到此，由solidworks導入到adams的工作基本完成了。通過這次實驗，我不但學到了使用adams的方法，更學到了設計一個機器的方法，讓我終生受用。機械工程實驗個人心得體會隨著學期末的臨近，我們本學期的機械工程試驗這門課也接近了尾聲，在這門比較獨特的課程中，我們學到了很多以前的課程中難以學到的東西。在設計“餐盤回收機”的過程中，我們收獲了很多設計中的經(jīng)驗，也遇到了一些問題，但最后我們還是順利的將它完成了。因此，我覺得在這門課結束之時，有必要總結一下自己的心得體會。在這門課的開始階段，我們主要是訓練了有關機械工程實驗的基礎能力和步驟。例如參觀了壓片機、牛頭刨床、繞線機以及機械打字機等等，并根據(jù)自己所觀察到的畫出他們的結構簡化圖。之后又特意學習了這門課程中需要用到的一門軟件adams，并嘗試畫出了一些基礎的、簡單的機構。在這之后就開始了自主設計的小組階段。在這個過程中，印象最深的就是設計的初始階段——選擇設計課題。最開始的時候，大家想法有很多，但限于設計經(jīng)驗不足，不是由于不符合市場需求就是由于要設計的課題難以完成而被一一否決。最終我們選擇了“餐盤回收機”這一題目，靈感來源于學校食堂收餐具時必須由食堂人員手工完成。設計初期我們主要工作是設定機構，確定尺寸。整個設計機構的過程比較順利，只是在初始時設計的機構過于簡單，不過在后來的過程中我們逐一完善，最終得到了比較完善的機構，在這個階段，我們還去了實驗房間搭建了試驗臺，以免前面的討論只是空談。最后的階段中我們將精力主要放在了“餐盤回收機”的建模、仿真運動以及運動分析上。這就不得不提到我們使用的adams這門軟件。在我們的印象中，adams是一個比較獨特的仿真運動分析軟件，優(yōu)點及缺點都十分明顯，優(yōu)點是adams的仿真運動方面非常到位，零部件之間定義運動副十分簡捷和方便。操作界面完全沒有多余的部分，機構的仿真運動一目了然。但其缺點也十分的突出，就是機構的建模十分困難而且不夠精細，這導致我們不得不通過solidworks進行建模然后再導入adams中去。另外在其機構的界面中不能通過直接拖拽鼠標進行機構視圖的旋轉(zhuǎn)和平移而必須通過二次操作來進行，這大大延長了我們的操作時間。在機械工程試驗這門課中，我們都感到學到了很多東西。有時候?qū)W知識并不能閉門造車，單單學會書本上所講的內(nèi)容是不夠的，我們不僅要通過實際的操作來深化理解學到的知識，還要在實際的設計操作中去主動探索新的知識。不是單純的吸收知識，而是獲得寶貴的經(jīng)驗和經(jīng)歷，這些才是這門課的目的所在。機械工程實驗個人心得體會 轉(zhuǎn)眼間，大三上學期已經(jīng)接近尾聲，回顧本學期，很辛苦，但是學到了很多東西。各有各的收獲，接下來談談機械工程實驗的收獲。以前，我們學的知識都只是課本上的知識，要求自己動手的很少，但是機械工程試驗是一門我們動手為主的一門課。我們通過小組合作，自己設計出一個產(chǎn)品。我們最后做出來的是一個餐盤回收機，看著我們的成果感覺很開心，通過這個過程我也學到了很多東西。在此我總結下我通過這次任務所取得的一些知識和經(jīng)驗：1）我們更深刻，更形象的了解了各個機構的特點，傳力特點，并結合設計的思想，根據(jù)機構創(chuàng)新的步驟，完成我們設計的機構。2）我們體會了團隊合作的重要性和不可替代性。通過組長的明確的分工，我們明確了自己的目的，在相互協(xié)助下，更高效的完成了自己的任務。3）我們通過這次設計，深切的體會到一個產(chǎn)品的提出設計和成品是多么的困難，所以為我們做出來的成果感到自豪。4）通過老師的耐心指導，感覺到了廣博的專業(yè)知識和豐富的機械設計經(jīng)驗的重要性。要像出色的完成任務，就要對機械通用零（部）件有深刻的認識和了解。這也使我們對未來的機械只是學習更充滿興趣另外，作為這門課程中涉及的新軟件ADAMS，我也好好學習過了，雖然掌握的不多，但是對于簡單的建模和運動分析還是可以完成，以下我舉一個我曲柄滑塊機構運動建模的簡單例子，來分析一下機構的運動。 接下來，就是學習ADMAS軟件。第一節(jié)課就是利用ADMAS軟件實現(xiàn)，通過這一實驗，我初步對ADMAS這一軟件有了了解，它就是運用簡單的實體實現(xiàn)復雜的機構模型，下面就是我實驗的結果： 這就結束了第一次上機實驗，過程中遇到了許多的問題，比如剛開始不會旋轉(zhuǎn)，就算加上約束有時也會出現(xiàn)配合問題，等許多問題。后來通過向老師，同學請教，終于做出了要求的結果，初步掌握了ADMAS的應用。接下來就是用ADMAS軟件實現(xiàn)我們的創(chuàng)新方案，首先是建立各種實體模型，然后就是加入約束以實現(xiàn)其運動，然后就可以實現(xiàn)我們機構的推出并回收餐盤功能。經(jīng)過數(shù)周的實驗,我受益匪淺不僅僅是ADMAS的相關知識,更多的是對創(chuàng)新實驗對動手的興趣,對鉆研的興趣,掌握了解ADMAS. 最后，我想說的是，這個世界上的很多新產(chǎn)品都是創(chuàng)新而來的，新的世界需要我們?nèi)プ⑷胄碌哪芰俊τ谖覀儊碚f，機械工程試驗這門課只是給我們提供了一個開始，我們以后還將會接觸更多的軟件，設計出更有利于大眾的產(chǎn)品。我也為這門課收獲了知識，團隊合作能力以及對產(chǎn)品的認知而感到高興。七、參考資料陳曉南 楊培林《機械設計基礎》 科學出版社 2007年2月第一版任金泉《機械設計課程設計》 西安交通大學出版社 2003年2月第一版趙衛(wèi)軍《機械設計基礎課程設計》科學出版社 2010年11月第一版 69 / 69