【正文】 端、電源端,再焊輸入端。對于那些對溫度特別敏感的元器件,可以用鑷子夾上蘸有元水乙醇(酒精)的棉球保護元器件根部,使熱量盡量少傳到元器件上。六．軟件設(shè)計1. 程序設(shè)計總體思路用簡短的匯編程序設(shè)計，實現(xiàn)LED點陣顯示內(nèi)容，并使顯示的內(nèi)容在屏幕上從左到右的滾動顯示。系統(tǒng)采用模塊化結(jié)構(gòu)，包括主程序、延時程序、顯示子程序和串行口中斷程序。用AT89C574LS1374HC154芯片和1個88LED點陣顯示器構(gòu)成一個完整的8位點陣LED顯示系統(tǒng)。 2. 程序流程圖 程序主要由開始、初始化、主程序、字庫組成。其中主程序和子程序的流程圖六 單片機漢字顯示程序流程圖圖如圖六所示。3．各模塊程序設(shè)計1）系統(tǒng)初始化ORG 0000HAJMP STARTORG 000BHLJMP TIME0ORG 0030HSTART:MOV R1,00HMOV R2,00HMOV R3,00HMOV R4,00HMOV R5,00H2）LED動態(tài)顯示顯示要求漢字在顯示屏上按從左到右的順序一個個的出現(xiàn)。設(shè)計時可采用如下方法：首先將LED顯示屏對應的顯示緩沖區(qū)全部清零，即 LED顯示空白，然后每間隔一個“軟定時器”設(shè)定的動態(tài)顯示時間，顯示緩沖區(qū)依次加入一個漢字點陣數(shù)據(jù)并進行掃描顯示，這樣就可達到動態(tài)顯示的效果。實現(xiàn)LED從左向右移動顯示程序：程序名：點陣顯示控制程序 程序功能：固定顯示“龍”字 ROM EQU 30H DOT EQU 31H ORG 0000H AJMP ONE_DISP ORG 0030HONE_DISP: MOV DPTR , TABSTART: MOV ROW , 10H MOV DOT , 300h MOV R7 , 08HNEXT_COL。MOV A , ROW MOV P1 , A RL A MOV ROW , A MOV A , DOT MOVC A , @A+DPTR MOV P0 , A LCALL DELAY_1MS INC DOT DJNZ P7 , NEXT_COL SJMP START1 AB。 DB 0EBH , 0F7H , 80H , 0F7H , 0CBH , 0A5H , 61H , 0DFH3）漢字顯示的原理每一個字由8行8列的點陣組成顯示。即國標漢字庫中的每一個字均由64點陣來表示。我們可以把每一個點理解為一個像素，而把每一個字的字形理解為一幅圖像。事實上這個漢字屏不僅可以顯示漢字， 也可以顯示在256像素范圍內(nèi)的任何圖形。LED點陣漢字顯示程序：MAIN: MOV P1,R2MOV A,R3MOVC A,@A+DPTRMOV P2,AINC R3MOV A,R3MOVC A,@A+DPTRMOV P0,AINC R3MOV P3,R4LCALL DELAY1MSINC R2CJNE R2,16,MAINMOV R2,0INC R4CJNE R4,3,MAINMOV R3,0MOV R4,0LJMP MAIN七．系統(tǒng)的硬件及軟件調(diào)試單片機應用系統(tǒng)的硬件調(diào)試和軟件調(diào)試是分不可的，許多硬件故障是在調(diào)試軟件時才發(fā)現(xiàn)的。但通常是先排除系統(tǒng)中明顯的硬件故障后才和軟件結(jié)合起來調(diào)試的。其一般的調(diào)試過程如下：（1）邏輯錯誤樣機硬件的邏輯錯誤是由于設(shè)計錯誤和加工過程中的工藝性錯誤所造成的。這類錯誤包括：錯線，開路，短路等幾種，其中短路時最常見的故障。在印刷電路板布線密度高的情況下，極易因工藝原因造成短路。（2）器件失效元器件失效的原因有兩個方面：一是器件本身已損壞或性能不符合要求；二是由于組裝錯誤而造成的元器件失效，如電解電容，二極管的極性錯誤，集成塊安裝方向錯誤等。（3）可靠性差引起系統(tǒng)不可靠的因素很多，如金屬化孔，接插件接觸不良會造成系統(tǒng)時好時壞；內(nèi)部和外部的干擾，電源紋波系數(shù)過大，器件負載過大等造成邏輯電平不穩(wěn)定；另外，走線和布局的不合理等也會引起系統(tǒng)可靠性差。（4）電源故障若樣機中存在電源故障，則加電后將造成器件損壞。電源的故障包括：電壓值不符合設(shè)計要求，電源引出線和插座不對應，電源功率不足，負載能力差。（1）脫機調(diào)試脫機調(diào)試是在電路板加電之前，先用萬用表等工具，根據(jù)硬件電氣原理圖和裝配圖仔細檢查樣機線路的正確性，并核對元器件的型號，規(guī)格和安裝是否符合要求。應特別注意電源的走線，防止電源之間的短路和極性錯誤，并重點檢查拓展系統(tǒng)總線是否存在相互間的短路或其他信號線的短路。對于樣機所用的電源事先必須單獨調(diào)試，調(diào)試好后，檢查其電壓值，負載能力，極性等均符合要求，才能加到系統(tǒng)的各個部件上。在不插片子的情況下，加電檢查各插件上引腳的電位，仔細檢查各地點電位是否正常，尤其應注意單片機插座上的各點電位是否正常，若有高壓，聯(lián)機時將會損壞開發(fā)機。（2）聯(lián)機調(diào)試通過脫機調(diào)試可排除一些明顯的硬件故障。有些硬件故障還是要通過聯(lián)機調(diào)試才能發(fā)現(xiàn)和排除。聯(lián)機前先斷電，把開發(fā)系統(tǒng)的仿真插頭插到樣機的單片機插座上，檢查一下開發(fā)機與樣機之間的電源、接地是否良好。一切正常，即可打開電源。通電后執(zhí)行開發(fā)機讀寫指令，對用戶機的存儲器、I/O端口進行讀寫操作、邏輯檢查，若有故障，可用示波器觀察波形。通過對波形的觀察分析，尋找故障原因，并進一步排除故障?？赡艿墓收嫌校壕€路連接上的邏輯錯誤、有斷線或短路現(xiàn)象、集成電路失效等。3. 軟件調(diào)試在proteus仿真軟件中運行測試AT89C574LS3774LS1374HC154等芯片和LED顯示器均能正常運行并完整的顯示出了我所要的效果。所以各個模塊功能正常。在實驗室進行測試，將焊接好的電路板，將程序燒到芯片上，就可以開始進行驗證了。具體驗證步驟為把焊接好的電路板的正極接到﹢5V電源上，將電路板的接地端接地，就可以看到滾動的漢字了。如果滾動的漢字不是所期望的或者是點陣區(qū)域不亮，就要分析其原因，來進行改正。第一種情況：滾動的漢字不是原來所期望的漢字或者中間有的燈是不亮的，則經(jīng)過分析可能是程序出現(xiàn)了錯誤，再次檢查程序以確保程序是準確；第二種情況：程序經(jīng)檢查是正確的，但是仍未出現(xiàn)所要期望的漢字或者是電路板不亮，此時就應該考慮應該是電路板在焊接的過程中出現(xiàn)了失誤。按照電路圖將焊接好的電路板逐個導線的檢查，如有錯誤就進行更正。經(jīng)過上述一系列過程后，最終確保點陣區(qū)域顯示的漢字為所期望的。 總 結(jié)雖然本設(shè)計只使用了一塊88 LED點陣，電路簡單，但是已經(jīng)包涵了LED顯示屏的電路基本原理和基本程序，在設(shè)計的過程中應該使顯示圖形和文字穩(wěn)定、清晰無串擾。圖形或文字顯示有靜止、移入移出等顯示方式。本系統(tǒng)具有硬件少，結(jié)構(gòu)簡單，容易實現(xiàn)，性能穩(wěn)定可靠，成本低等特點。在此次設(shè)計中通過查閱大量的相關(guān)資料，詳細了解了LED的發(fā)光原理和LED顯示屏的原理，了解了LED的現(xiàn)狀，清楚地了解了LED顯示屏與其它顯示屏相比較有那些優(yōu)點，明確了研究目標。通過這次課程設(shè)計，重新復習并進一步學習了MCS51；熟練掌握了WORD軟件的使用。進一步提高了自己在實際設(shè)計過程中研究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。但是從中也存在不足之處：對知識的積累還不夠，有些問題自己不能夠獨立解決，對實驗操作還要進一步熟練，只有這樣才能讓自己在不斷的學習中提高自己。世界上的器件是無窮無盡的，有數(shù)以萬計的技術(shù)可能你還沒來得及接觸就被淘汰掉了，所以不要揪住一堆知識不放，或者幻想掌握所有器件的使用方法。培養(yǎng)一種思維方式是最重要的——有方法沒有知識隨時可以學，有知識沒方法的話，知識最終也會被忘掉。我們現(xiàn)在學習51，如果我們在學習過程中培養(yǎng)出了解決方法的思維方式，一旦客觀需要我們使用AVR，很短的時間我們就可以搞定，哪怕我們對AVR一無所知。沒有萬能的知識，只有萬能的思維與能力。致 謝本設(shè)計的完成是在我們的導師老師的細心指導下進行的。在本次設(shè)計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計順利的進行。從設(shè)計的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計的修改的整個過程中，花費曲老師很多的寶貴時間和精力，在此向老師表示衷心地感謝！老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使學生受益 終生！ 還要感謝和我同一班級的同學，是你們在我平時設(shè)計中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。再次感謝老師長期以來悉心的指導和在設(shè)計過程提供的大量資料、修改意見及多次的參觀和試驗的機會，讓我對單片機有了較全面了解，為日后的工作和更進一步的學習打下了堅實的基礎(chǔ)，也積累了許多寶貴的設(shè)計經(jīng)驗。 參考文獻[1]：西安電子科技大學出版社，2002[2]李群芳，、：清華大學出版社，2005[3]：清華大學出版社，2008[4]戴梅萼，(第3版).北京：清華大學出版社，2008[5]江曉安，(第二版).西安：西安電子科技大學出版社，200526 / 26