【正文】 ，科舉考試中殿試的第三名被尊稱為： A 進士 B 舉人 C 榜眼 D 探花“煬帝”就其： A 廟號 B 謚號 C 尊號 D 年號，隋朝還開創(chuàng)了： A 攤丁入畝 B 一條鞭法 C 九品中正制 D 三省六部制： A 《儒林外史》 C 《隋唐演義》 B 《醒世恒言》 D 《孔雀東南飛》 這是一幅馬王堆3號漢墓出土的T型帛畫。T型帛畫是國內(nèi)已知畫面最大、保存最完整、藝術性最強的漢代彩繪帛畫。 這幅帛畫內(nèi)容豐富，包括神話故事中女媧、伏羲、燭龍等形象，把神話、想象和現(xiàn)實生活完美統(tǒng)一，它無處不體現(xiàn)了古人對三國的想象和追求永生的紀想。帛畫的內(nèi)容層次分明，線條流暢，天上、人間、地獄三部分的承接轉合渾然天成，動與靜的圖案結合自然。，遠古時期的神話零散地記錄在一些古書中，最早的一本是： A 《淮南子》 B 《山海經(jīng)》 C 《水經(jīng)注》 D 《封神榜》？ A 嘗遍百草 B 馴養(yǎng)禽畜 C 建造舟車 D 構木為巢： A 仰韶文化時期 C 馬家浜文化時期 B 龍山文化時期 D 河姆渡文化時期，其中包括《周易》。其中包括《周易》。關于《周易》，下列說法正確的是： A 是古代道教的書籍 C 成書于春秋戰(zhàn)國時期 B 分為經(jīng)和傳兩部分 D 體現(xiàn)了“知行合一”的思想，其中的帛書最可能是用哪種字體抄寫的？ A 楷書 B 篆書 C 草書 D 行書： A 陜西 B 河南 C 湖北 D 湖南 袁老師是一位入職不久的國際漢語教師，她十分希望能將自己培養(yǎng)成一位出色的漢語教師和課堂管理者，為此袁老師準備從以下方面入手來提高自己： （1）豐富自己的知識儲備 （2）培養(yǎng)與教學相關的多種能力 （3）做好上課的心理準備 （4）認真準備并上好第一節(jié)課 （5）盡快建立自己獨特的教學風格 （6）及時對自己的教學進行評估，與國際漢語教育相關的跨學科的基礎知識不包括： A 心理學相關知識 C 自然科學相關知識 B 教育學相關知識 D 第二語言習得相關知識？ A 跨文化調(diào)節(jié)能力 C 處理特殊事件的能力 B 強烈的自我實現(xiàn)能力 D 組織課堂、加工教學內(nèi)容能力，都會存在一定程度的緊張心理，以下哪種做法有助于教師做好心理準備？ A 做好學期考試計劃 B 提前做好學期整體計劃 C 課前寫出說細教案并反復操練D 主動要求擔任多種工作以緩解緊張，袁老師應該重點了解學生的哪方面信息？ A 家庭背景 B 健康狀況 C 個人愛好 D 學習風格，可以從多個思路來設計課堂教學，下面哪咱不適合零起點的兒童？ A 大家輪流自我介紹，減少師生之間和學生之間的陌生感 B 展示幾個有趣、好學的象形字，讓學生體會漢字的魅力 C 讓學生認識一些重要的中國元素，激發(fā)學生了解中國的興趣 D 教會學生用拼音或漢字書寫名字，讓學生制作名片，進行交換并問好，學生的名字通常非常難記，會經(jīng)常出現(xiàn)教師想不起來學生叫什么或叫錯名字的尷尬。這樣的問題該如何解決？　　A 給學生一律起中文名字 C 制作學生名牌并擺到桌上 B 記學生名字的簡稱或昵稱 D 在課堂上反復看學生的名單第143146題中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進步做出了不可磨滅的貢獻。中華文化強調(diào)“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”；強調(diào)“天下興亡，匹夫有責”，主張以德治國、以文化人；強調(diào)“君子坦蕩蕩”“君子義以為質”；強調(diào)“言必信，行必果”；強調(diào)“仁者愛人”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之才，幼吾幼以及人之幼”“扶貧濟困”，等等。中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精精神文明標識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。143.“民惟邦本，本因邦寧”這句話出自： A 《尚書》 B 《左傳》 C 《傳習錄》 D 《日知錄》144.“君子坦蕩蕩”的后一句是： A 小人長戚戚 B 小人長悶悶 C 小人長昭昭 D 小人長察察145.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”代表了儒家的哪種治國理想？ A 理想國 B 烏托邦 C 大同社會 D 小康社會146.“己欲立而立人，己欲達而達人”“己所不欲，勿施于人”代表的儒家思想是： A 仁義 B 忠恕 C 忠信 D 孝悌第147150題 王安石與司馬光，不僅性格迥異，政治主張與大相徑庭。廟堂之上，兩人皆認為對方的執(zhí)正方針荒謬至極。當王安石大權在握時，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱之為“國之棟梁”，對其人品、能力及文學造詣給予很高評價。當王安石強力推動改革，觸動皇室利益遭彈劾罷官后，司馬光被重新任命為宰相?；实壅髑笏抉R光的意見，準備治罪王安石。司馬光認為王安石嫉惡如仇，胸懷坦蕩，有君子風范。？ A 君子之交談如水 C 君子和而不 ，小人同而不和 B 君子懷德，小人懷士 D 君子周而不比，小人比而不周？ A 歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏 B 韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍 C 柳宗元、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍 D 蘇洵、蘇軾、蘇轍、柳宗元、歐陽修，這部史書名為： A 《史記》 B 《三國志》 C 《資治通鑒》 D《中國通史》，下列哪項正確？ A 在宋徽宗年間進行改革 B 得到了司馬光等官員的技持 C 將租庸調(diào)及各種名目的雜稅歸為兩稅，確定了統(tǒng)一的稅制 D 以“因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費”為原則《國際漢語教師證書》考試（面試）要求一、面試考試要求 ，考生要通過《國際漢語教師證書考試大綱》等材料，了解面試形式和考查內(nèi)容。 ，考生需要帶：身份證件原伯、準考證、2B鉛筆、簽字筆、橡皮。二、面試考試過程 （一）考生入場，身份查驗 ，攜準考證和有效身份證件抵達考試地點，身份查驗無誤后進入候考試； ，須關閉通訊工具。 （二）閱讀《考試須知》 全部考生入場后，由候考室考務人員分發(fā)《考試須知》并指導考生閱。 （三）考生抽簽 ； ，視為自動棄權，不得進入考場參加考試。 （四）備課 ； ，填涂《面試評分表》（機讀卡式） ，時間20分鐘。 （五）面試 備課結束后，考生在引導員的指引下進入相應的面試考場進行面試。《國際漢語教師證書》考試（面試）樣卷教學材料小王：大明，中國大使館在哪兒？小李：在亞非學院的西南面。小王：大使館南面是一個大公園，對吧 ？小李：不對。公園在大使館的北邊。小王：大使館外面有沒有公共汽車站？小李：有。大使館對面有一個銀行，車站就在銀行前頭。小王：有沒有地鐵站？小李：也有。地鐵站在大使館和公園的中間。小王：謝謝。我明天想去大使館，還想去書店。小李：大使館后面就有一個書店。小王：里面有中文書嗎？小李：有。 步驟一、說課（3分鐘） 請根據(jù)上述教學材料，對教學目標、教學內(nèi)容（包括語言與文化）、教學重點及難點、教學步驟等方面進行說明。 步驟二、試講（8分鐘） 請自行選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容，模擬教學場景，進行教學演示。 要求、包括導入、講解、操練、活動、板書。 步驟三、問答（12分鐘） 請回答考官提出的若干問題，問題涉及以下幾方面。 一、中文問答 二、外語問答