【正文】 ，這兩章的內(nèi)容在講解時(shí)可以適當(dāng)縮減；第3章綜述了IT發(fā)展背景下，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的變遷，闡述了手工環(huán)境下的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用環(huán)境下的自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)各自的特點(diǎn)；第4章講述了自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的重要子系統(tǒng)——賬務(wù)處理、應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款子系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)問題。從第5章開始，重點(diǎn)講解現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，它是以業(yè)務(wù)流程重組為基礎(chǔ)或前提的事件驅(qū)動(dòng)處理模式，它不僅僅是一個(gè)信息技術(shù)問題，還要考慮技術(shù)和管理的互動(dòng)關(guān)系。第5章講述了企業(yè)業(yè)務(wù)過程分析；第6章講述了REAL模型及其在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)中的作用；第9章分別講述了組織的三類重要業(yè)務(wù)過程，詳細(xì)分析了業(yè)務(wù)事件、信息過程和管理需求，并建立了相應(yīng)的REAL模型實(shí)例；第10章講述了計(jì)算機(jī)環(huán)境下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)施的方方面面，包括會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的建立和會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的維護(hù)、運(yùn)行和管理；書尾給出了一個(gè)綜合案例和綜合實(shí)驗(yàn)，作為本書的終結(jié)。本課程教學(xué)中應(yīng)注意以下問題：l 在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生應(yīng)具備一定的信息技術(shù)以及會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。l 課程側(cè)重于在總體和基礎(chǔ)知識(shí)的層面上介紹會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念和作用、技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用、建設(shè)和管理。l 課程以當(dāng)前的主流思想和實(shí)踐為主，同時(shí)兼顧對(duì)發(fā)展歷程和經(jīng)典理論的回顧，以及對(duì)前沿領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)的介紹。第1章 信息技術(shù)與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)□ 教學(xué)目的通過本章教學(xué)，使學(xué)生能初步了解和掌握信息社會(huì)中，信息技術(shù)各個(gè)方面的用途、功能、歷史發(fā)展及其對(duì)社會(huì)、會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)帶來的深刻影響和會(huì)計(jì)人員應(yīng)如何面對(duì)IT發(fā)展的挑戰(zhàn)?！? 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論、案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）了解什么是信息技術(shù)2）理解信息技術(shù)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性及其發(fā)展前景3）理解信息技術(shù)中數(shù)據(jù)處理技術(shù)及代碼技術(shù)對(duì)建立信息系統(tǒng)的重要性4）思考在IT（信息技術(shù)）環(huán)境下，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作受到的沖擊和影響5）了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基本概念□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授6學(xué)時(shí)2）課堂討論1學(xué)時(shí)3）案例分析1學(xué)時(shí)第2章 會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)□ 教學(xué)目的通過本章教學(xué)，使學(xué)生初步了解和掌握軟件工程的方法學(xué)體系結(jié)構(gòu)，包括開發(fā)模型、開發(fā)方法、開發(fā)工具等。并能結(jié)合實(shí)際，理解如何采用軟件工程的模型和方法來分析和設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)?！? 教學(xué)要求通過課堂講授和討論，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）了解什么是軟件危機(jī)，其產(chǎn)生的原因是什么2）了解軟件工程的引入3）理解什么是生命周期模型和快速原型模型4）了解生命周期模型中系統(tǒng)分析的地位和作用5）初步掌握和理解如何利用數(shù)據(jù)流圖方法來建立會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的邏輯模型，并從中理解結(jié)構(gòu)化分析方法的基本思想6）初步掌握和理解如何利用OOA的方法建立會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的邏輯模型。并從中理解面向?qū)ο蠓椒ǖ幕舅枷?）了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和內(nèi)容□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授6學(xué)時(shí)2）課堂討論1學(xué)時(shí)第3章 會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的變遷□ 教學(xué)目的通過本章教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)?huì)計(jì)信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，理解和掌握傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的本質(zhì)、存在的局限性，懂得傳統(tǒng)自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)所作的改進(jìn)、依然存在的不足，明確現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備的特點(diǎn)?！? 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論及案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的概念、三種會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的劃分2）掌握傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的本質(zhì)3）了解傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的局限性4）了解傳統(tǒng)自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的進(jìn)步5）理解傳統(tǒng)自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的不足6）了解企業(yè)所處環(huán)境的變化、信息需求的變化7）掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具備的特征□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授6學(xué)時(shí)2）課堂討論1學(xué)時(shí)第4章 自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)□ 教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，了解自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)及其各個(gè)子系統(tǒng)的目標(biāo)和功能組成，掌握自動(dòng)化系統(tǒng)的工作原理，懂得自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是如何完成會(huì)計(jì)工作的。同時(shí)，理解和掌握自動(dòng)化系統(tǒng)的分析方法和概要設(shè)計(jì)思路，特別是賬務(wù)處理子系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)?！? 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論、案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）了解自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的定義、特點(diǎn)和目標(biāo)2）了解自動(dòng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理流程、功能結(jié)構(gòu)和主要的子系統(tǒng)3）理解自動(dòng)化賬務(wù)處理系統(tǒng)的目標(biāo)和數(shù)據(jù)處理流程4）理解自動(dòng)化賬務(wù)處理系統(tǒng)的主要功能和主要數(shù)據(jù)文件5）理解通用報(bào)表系統(tǒng)的基本工作原理，掌握?qǐng)?bào)表的編制過程6）理解自動(dòng)化應(yīng)收賬款系統(tǒng)的目標(biāo)、數(shù)據(jù)處理流程、主要功能和主要數(shù)據(jù)文件□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授12學(xué)時(shí)2）課堂討論2學(xué)時(shí)3）案例分析4學(xué)時(shí)第5章 企業(yè)業(yè)務(wù)過程分析□ 教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，理解業(yè)務(wù)過程分析對(duì)建立現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的重要意義，掌握業(yè)務(wù)過程、業(yè)務(wù)事件的分類及內(nèi)容，初步了解對(duì)業(yè)務(wù)過程建模的工具——REAL模型?！? 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論及案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）了解組織存在的目的2）掌握組織中業(yè)務(wù)過程、信息過程、管理活動(dòng)的內(nèi)容及其相互關(guān)系3）了解利用BSP進(jìn)行信息系統(tǒng)規(guī)劃的優(yōu)點(diǎn)、大致步驟4）理解BPR對(duì)于建立現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的重要意義5）了解價(jià)值鏈的概念6）理解業(yè)務(wù)過程事件的分類、相互聯(lián)系7）掌握業(yè)務(wù)過程模型反映的業(yè)務(wù)事件基本特征8）了解REAL模型的概念、圖例□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授6學(xué)時(shí)2）課堂討論1學(xué)時(shí)3）案例分析1學(xué)時(shí)第6章 利用REAL模型進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)□ 教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，理解REAL模型在事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)中的作用，熟悉對(duì)業(yè)務(wù)過程建立REAL模型的方法和步驟，了解基于REAL模型建立的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)如何滿足生成財(cái)務(wù)報(bào)表和報(bào)告的要求，感受事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的優(yōu)越性。□ 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論及案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）了解REAL模型在系統(tǒng)分析中的作用2）掌握建立業(yè)務(wù)過程REAL模型的具體步驟3）掌握如何確定關(guān)系基數(shù)4）了解REAL模型在系統(tǒng)分析中的作用5）理解如何由REAL模型得到關(guān)系數(shù)據(jù)庫模式6）了解事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)如何滿足用戶的信息需求□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授6學(xué)時(shí)2）課堂討論1學(xué)時(shí)3）案例分析1學(xué)時(shí)第7章 銷售及收款業(yè)務(wù)過程分析和設(shè)計(jì)□ 教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確銷售及收款業(yè)務(wù)過程的定義和目標(biāo)，了解該業(yè)務(wù)過程中的主要業(yè)務(wù)事件及主要信息用戶的信息需求。學(xué)習(xí)利用REAL模型方法分析銷售及收款業(yè)務(wù)過程，并在此基礎(chǔ)上初步完成事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)在銷售/收款業(yè)務(wù)過程部分的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。同時(shí)，通過對(duì)比分析手工銷售/收款系統(tǒng)、自動(dòng)化銷售/收款系統(tǒng)以及事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，理解現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境如何支持銷售/收款業(yè)務(wù)過程的改進(jìn)?！? 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論、案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）理解銷售及收款業(yè)務(wù)過程的定義和目標(biāo)2）理解銷售及收款業(yè)務(wù)過程中的主要業(yè)務(wù)事件及主要信息用戶的信息需求3）思考利用REAL模型方法分析銷售及收款業(yè)務(wù)過程4）了解事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)在銷售/收款業(yè)務(wù)過程部分的設(shè)計(jì)和應(yīng)用□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授10學(xué)時(shí)2）課堂討論2學(xué)時(shí)3）案例分析4學(xué)時(shí)第8章 獲取/支付業(yè)務(wù)過程□ 教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確獲取/支付業(yè)務(wù)過程的定義和目標(biāo)，了解該業(yè)務(wù)過程中的主要業(yè)務(wù)事件及主要信息用戶的信息需求。學(xué)習(xí)利用REAL模型方法分析獲取/支付業(yè)務(wù)過程，并在此基礎(chǔ)上初步完成事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)獲取/支付業(yè)務(wù)過程部分的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。同時(shí)，通過對(duì)比分析手工獲取/支付系統(tǒng)、自動(dòng)化獲取/支付系統(tǒng)以及事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，理解現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境如何支持獲取/支付業(yè)務(wù)過程的改進(jìn)?！? 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論、案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）理解獲取/支付業(yè)務(wù)過程的定義和目標(biāo)2）理解獲取/支付業(yè)務(wù)過程中的主要業(yè)務(wù)事件及主要信息用戶的信息需求3）思考利用REAL模型方法分析獲取/支付業(yè)務(wù)過程4）了解事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)在獲取/支付業(yè)務(wù)過程部分的設(shè)計(jì)和應(yīng)用□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授8學(xué)時(shí)2）課堂討論2學(xué)時(shí)3）案例分析4學(xué)時(shí)第9章 其他主要業(yè)務(wù)過程□ 教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，了解對(duì)各業(yè)務(wù)過程常見的信息需求，并綜合分析企業(yè)的各業(yè)務(wù)過程的關(guān)系，為構(gòu)建集成的事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)打下基礎(chǔ)?！? 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論、案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）理解各業(yè)務(wù)過程的定義和目標(biāo)2）了解各業(yè)務(wù)過程中的主要業(yè)務(wù)事件及主要信息用戶的信息需求3）學(xué)習(xí)利用REAL模型方法分析主要業(yè)務(wù)過程4）通過熟悉各主要業(yè)務(wù)過程中的主要業(yè)務(wù)事件，整體地理解和分析組織各業(yè)務(wù)過程之間的關(guān)系□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授8學(xué)時(shí)2）課堂討論2學(xué)時(shí)3）案例分析2學(xué)時(shí)第10章 信息系統(tǒng)的管理□ 教學(xué)目的本章可以列為選講內(nèi)容。通過本章教學(xué)，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)管理的重要性，初步了解和掌握信息系統(tǒng)管理各主要方面的基本概念和內(nèi)容，以達(dá)到更好地應(yīng)用信息系統(tǒng)的效果?！? 教學(xué)要求通過課堂講授、課堂討論、案例分析等多環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本章后能夠：1）了解信息系統(tǒng)管理的主要內(nèi)容2）理解信息系統(tǒng)實(shí)施的重要性、步驟和方法3）理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)的基本要求4）思考信息系統(tǒng)環(huán)境下內(nèi)部控制的重要性、信息系統(tǒng)控制的基本概念和內(nèi)部控制體系如何建立5）了解信息系統(tǒng)審計(jì)的作用和基本概念□ 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授12學(xué)時(shí)2）課堂討論2學(xué)時(shí)3）案例分析2學(xué)時(shí)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議□ 教學(xué)目的通過本實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能學(xué)會(huì)全面分析一個(gè)組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)，熟悉本書教授的REAL分析方法，體會(huì)事件驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)是如何將IT和業(yè)務(wù)融為一體的。□ 教學(xué)要求通過課堂講授和討論，幫助學(xué)生了解分析問題的主要思路和在分析中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的問題?！? 教學(xué)時(shí)間安排1）課堂講授和討論2學(xué)時(shí)2）案例分析6學(xué)時(shí)24 / 2