關(guān)于開封的旅游宣傳冊設(shè)計與實現(xiàn)課件設(shè)計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-27 23:35本頁面
【正文】 打包完成了。圖357課件發(fā)布選項圖358發(fā)布設(shè)置對話框Authorware提供的過渡效果，包括了兩大類，一類是內(nèi)置的（Internal類），這類過渡效果已經(jīng)集成在Authorware的播放器（、）中；另一類是包括在Xtra文件中的。這種方法我們只需要在安裝軟件的源程序下找到一些外部文件，然后把他們復(fù)制到打包好的文件夾下，該課件就可以在脫離Authorware的環(huán)境下進行運行了。第四章 技術(shù)難點及解決辦法 誤操作退出在以往的課件制作中，我們在退出按鈕的屬性中直接添加語句“quit()” ，表示當點擊退出按鈕時該系統(tǒng)就會關(guān)閉。而在課件的實際應(yīng)用時，有時會不小心點中退出按鈕，這時系統(tǒng)關(guān)閉就會影響我們正在進行的教學(xué)流程，還要重新再打開，這樣很浪費時間，尤其是對于比較大的課件。觀看網(wǎng)絡(luò)上別人發(fā)布的Authorware課件時在點擊退出按鈕后都會彈出一個可以再一步選擇的對話框，為了解決這一問題，使我的課件在操作上更完善，在同學(xué)的幫助下，經(jīng)過探索和實驗我想出了這個解決辦法。在原有設(shè)計的基礎(chǔ)上，將計算圖標改為群組圖標，屬性設(shè)為按鈕，打開群組圖標，向其流程線上先拖入一個顯示圖標，雙擊該顯示圖標，打開展示窗口，設(shè) 圖41 框架流程和實現(xiàn)的效果圖置想要彈出的對話框的樣式，接著向流程線上拖入一個交互圖標，往交互圖標后再拖入兩個計算圖標分別命名為“是”和“否”，打開命名為“是”的計算圖標，輸入“quit()”，再打開命名為“否”的計算圖標，輸入“GoTo(@主場景)”，其中的“主場景”可以改動，它代表的是當你點擊按鈕“否”的時候你所想要返回的那個界面。經(jīng)過這樣的調(diào)試就可以實現(xiàn)在課件的觀看過程中當點擊到退出按鈕時能彈出一個對話框，當你選擇對話框中的“是”按鈕時系統(tǒng)會自動關(guān)閉，選擇“否”按鈕時系統(tǒng)將自動返回到所設(shè)置的界面。 去除導(dǎo)入外部按鈕的背景在課件的制作過程中經(jīng)常會用到很多按鈕，但由于Authorware內(nèi)部的按鈕不美觀且特別的單調(diào)，于是就利用Authorware可以導(dǎo)入外部按鈕的功能添加了一些與課件相匹配的個性按鈕，由于它們都是“.JPG”格式的圖片, 當導(dǎo)入到課件中運行時，發(fā)現(xiàn)這些導(dǎo)入的外部按鈕都存在著黑色的背景，并且在講頁面背景設(shè)置為透明后黑色背景仍然不能去除，在很大程度上影響了課件的美觀效果。為了解決這個問題，我嘗試導(dǎo)入了多種格式的圖片作為按鈕，但最終都不能達到預(yù)期的效果，在一次用Photoshop制作的按鈕保存成“.PNG8”格式后，再一次導(dǎo)入到課件做按鈕時，課件能夠正常運行且原來出現(xiàn)在按鈕上的黑色背景也不見了，達到了預(yù)期的效果。 插入Flash動畫，但Authorware ，首先動畫要導(dǎo)入到Flash中導(dǎo)出Flash 7影片，可是從網(wǎng)上下載的動畫并不是這個版本的，并且在導(dǎo)入Flash中它不是正確的視頻格式，無法導(dǎo)入。這就影響了課件的進程，不能達到理想的效果。為了解決這個問題，可是在播放時只有聲音沒有畫面很不理想；，在Flash源文件中進一步的修改，最終導(dǎo)出為Flash 7影片，在一次導(dǎo)入到Authorware中，flash能夠正常播放。 插入ppt演示文稿（1）存在的問題運用Authorware設(shè)計課件時難免會用到輔助的ppt演示文稿，每個軟件都有它本身的特點，Authorware功能強大，交互性強，而演示文稿在展示圖片以及展示其特點的方面Authorware不及ppt。在本設(shè)計中就需要插入制作好的ppt演示文稿，但由于之前沒有運用過該技術(shù)就不知道該如何插入才能使其一樣正確播放。圖42 插入OLE對象圖43 設(shè)置OLE對象的屬性（2）解決辦法打開Authorware，拉一個顯示圖標到流程線上，雙擊該顯示圖標打開展示窗口，單擊“插入”選單，選擇“OLE對象”中的“microsoft Word文檔” 選項，顯示如圖42所示。設(shè)置OLE對象屬性如圖43所示。第五章 總結(jié)與展望 總結(jié)本文主要介紹了開封的主要景點、小吃、古今名人、風(fēng)土人情以及開封的市花菊花，將Premiere、Photoshop、Word、Flash、ppt等工具恰當?shù)呐cAuthorware結(jié)合在一起運用到多媒體應(yīng)用之中，實現(xiàn)了展現(xiàn)城市主要特色的宣傳目的，使瀏覽它的人們可以清楚的看到開封的主要特色，領(lǐng)略開封的主要文化，吸引更多的游客來開封旅游。通過制作畢業(yè)設(shè)計的親身實踐，使我對專業(yè)知識有了深入的學(xué)習(xí)，把學(xué)過的知識融會貫通，學(xué)到了以前沒有學(xué)到的知識，又拓寬了我的視野。這次畢業(yè)設(shè)計的心得體會是要想做好畢業(yè)設(shè)計，一定要對專業(yè)知識有一個整體的把握，然后搜集到足夠的素材，然后要耐心的把每一個模塊做得盡量完美，使瀏覽者有美的享受，經(jīng)過幾個月的設(shè)計和開發(fā)，這套旅游宣傳冊基本符合要求。 展望由于自己的知識水平有限，我的畢業(yè)設(shè)計關(guān)于開封的旅游宣傳冊還有許多不盡如人意的地方，比如在Flash中插入自己錄制的相應(yīng)的音效，在Authorware中如何實現(xiàn)滾動字幕，同一個級別的按鈕能否同時點擊并實現(xiàn)，對我來說都還是一個難點。這些都有待于進一步的改善。在今后的時間里我會繼續(xù)完善我的設(shè)計，按照自己的思路一直做下去，爭取做出更好的設(shè)計！只要學(xué)習(xí)就會有更多的問題，有更多的難點，但是也會有更多的收獲。 參考文獻[1] 李建珍，:中國水利水電出版社,2003[2] 馮海廷，,2006[3] 張雪梅，,2006[4] 鄧椿志 顧黃凱 張巖 等,Authorware :清華大學(xué)出版社,2003[5]《中國少年兒童智力開發(fā)百科全書》，北京出版社[6] :人民郵電出版社，2002[7] ，2005[8] . 北京:人民郵電出版社，2004 [9] :科學(xué)出版社，2003致 謝光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)三年的生活即將畫上一個句號，回首三年，我們有過快樂，有過悲傷，有過成功的喜悅，有過失敗的落寞，不過我們卻一直在成長，時間不會因為我們一時的得失而停滯不前，所以我們沒有理由再為失去的而惋惜，而應(yīng)該為擁有的所慶幸，人們常說，失去了才懂得擁有的可貴，至此時，才明白其真正內(nèi)涵，今天我要感謝很多很多人，父母、朋友、老師，沒有他們，我將在這世上無依無靠；沒有他們，我將在黑暗的旅途中迷失方向；沒有他們，我將失去我前進的動力以及對美好未來的向往。而今天最要感謝的是我的老師們，是他們在這三年中教授我們知識，讓我們懂得學(xué)好知識的重要性，是他們指引我們前進的方向，讓我們不致迷失在錯誤的途中，他們教我們?nèi)绾巫鋈?、如何學(xué)習(xí)、如何與人溝通，試問，以后進入社會，誰還能像他們一樣不厭其煩的給我們講解不理解的東西，誰還能像他們一樣諄諄教導(dǎo)我們。他們是良師，亦是益友，是他們伴隨我們從懵懂的少年成長為成熟的青年，從大一時的青澀到如今的游刃有余，都是在老師們的細心教導(dǎo)下我們一路前行，太多感謝的話語，太多用語言無法書寫的感情，今天就讓它化作前進的動力，繼續(xù)指引我們大步邁向前方。感謝親愛的老師們，這次的畢業(yè)設(shè)計也是在老師們的指導(dǎo)下完成的，使我對專業(yè)課的知識又有了進一步的鞏固，千言萬語匯成一句話：感謝我生命中所有的貴
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