城市家庭親子關(guān)系現(xiàn)狀及影響因素研究1資料-資料下載頁(yè)
2025-06-27 22:59本頁(yè)面
【正文】 ，所以父母在與孩子相處過(guò)程中，要學(xué)會(huì)盡量去避免與孩子的沖突，尊重和滿足孩子的需求。一、在孩子有無(wú)理的需求時(shí)，不要以命令的口吻直接拒絕孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的極度不滿，極容易引起孩子對(duì)父母的反抗。在這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該做的是，以理服人，向孩子講道理。二、在孩子有正常的需求時(shí)，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)去滿足孩子，尊重孩子。當(dāng)孩子的需求得到滿足之后，他們心情會(huì)非常愉悅，這樣會(huì)使親子關(guān)系升溫。三、不要過(guò)度溺愛孩子，不要孩子的任何要求都去滿足，這樣孩子會(huì)習(xí)慣性接受來(lái)自父母的“饋贈(zèng)”，心安理得地享受著這一切，對(duì)父母或者他人的辛苦與付出熟視無(wú)睹。久而久之,就會(huì)形成“自我中心主義”，養(yǎng)成任性、驕縱的性格。當(dāng)父母一旦不能滿足其物質(zhì)需要時(shí),便會(huì)對(duì)父母埋怨和責(zé)難，由此就會(huì)產(chǎn)生親子之間的沖突。參考文獻(xiàn)[1]——以江蘇省南京市三所打工子弟學(xué)校為例[D]. 南京理工大學(xué)碩士學(xué)位論文,2013(1).[2]石偉,[J].心理學(xué)動(dòng)態(tài),1999(7).[3][J].人資社科,2002(4).[4]符明弘,李鵬. 中小學(xué)生親子關(guān)系現(xiàn)狀及教育建議[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào),2002(3).[5][J].教育研究,2001,(6).[6]劉曉梅,[Z].人大報(bào)刊復(fù)印資料〈心理學(xué)〉.1996,(12).[7]朱放良,[J].武陵學(xué)刊,2015(3).[8][D].上海大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位論文,2013(9).[9]：基于對(duì)杭州市學(xué)齡前兒童的實(shí)證研究[D].浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文,2011(6).[10]朱楠,彭盼盼,、社會(huì)支持對(duì)親子關(guān)系的影響[J].中國(guó)特殊教育,2015(9).[11]、親子關(guān)系與兒童青少年自我意識(shí)的相關(guān)研究[D].華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2009(11).[12]——基于親子園情境的研究[D].,(4).[12][D].華東師范大學(xué)學(xué)位論文,2014.[13]范艷.“父母—青少年”親子溝通現(xiàn)狀研究[D].鄭州大學(xué),2006. [14][D].蘭州大學(xué),2014.[15][D].天津師范大學(xué),2012.[16][J].人口與發(fā)展,2011.[17]陳丹陽(yáng),[J].阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04).[18][J].初中生優(yōu)秀作文,2015(4).[19]“說(shuō)什么”判斷親子關(guān)系的質(zhì)量[J].祝你幸福(最家長(zhǎng)),2015(12).[20][J].時(shí)尚育兒,2013(10).[21][J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(01).[22]陳衍,[J].畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào),2010(05).附 錄訪談提綱對(duì)孩子：爸爸媽媽每天跟你相處的時(shí)間有多少?周末或節(jié)假日是否會(huì)帶你出去玩？你是否會(huì)主動(dòng)與爸爸媽媽交談？一個(gè)星期能交談多少次？ 每次跟爸爸媽媽交談的內(nèi)容有哪些？你是與爸爸交談的次數(shù)多，還是與媽媽交談的次數(shù)多？你跟爸爸媽媽是否會(huì)有產(chǎn)生矛盾和沖突的時(shí)候?你是否會(huì)對(duì)爸爸媽媽的某些你不喜歡的行為采取反抗的態(tài)度？在生活中爸爸媽媽的關(guān)系是怎樣的？對(duì)家長(zhǎng)： 在平時(shí)工作的時(shí)候，你是把孩子送到爺爺奶奶、外公外婆家，還是送到學(xué)校和托管班？還是其他的？ 周末或者節(jié)假日是否經(jīng)常陪孩子出去玩？是否會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫绊懼苣┡愫⒆映鋈ネ妫?是否會(huì)去主動(dòng)與孩子交流溝通？交流內(nèi)容有哪些？ 你認(rèn)為與孩子共同活動(dòng)和交談對(duì)親子關(guān)系有什么影響？ 你是如何處理與孩子的矛盾和沖突的？ 你認(rèn)為影響親子關(guān)系的因素有哪些？ 當(dāng)夫妻雙方在孩子的某些方面發(fā)生分歧是如何解決的？ 在家庭收入良好的情況下，是否會(huì)去盡量滿足孩子各方面的需求？ 你認(rèn)為夫妻關(guān)系對(duì)親子關(guān)系有什么樣的影響？在改善親子關(guān)系方面，你希望社區(qū)做些什么? 你自身能做些什么？學(xué)生學(xué)習(xí)心得通過(guò)本次的調(diào)查，學(xué)習(xí)到了很多書本上沒(méi)有學(xué)到的東西。首先，通過(guò)本次的調(diào)查研究，自己對(duì)親子關(guān)系有了一個(gè)更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，親子關(guān)系屬于家庭社會(huì)學(xué)中的一個(gè)內(nèi)容，此次調(diào)查把家庭社會(huì)學(xué)中的內(nèi)容充分運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中加深了對(duì)家庭社會(huì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)的理解，同時(shí)也加深了對(duì)社會(huì)學(xué)這一專業(yè)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。最后，最重要的是，在此次調(diào)查過(guò)程中，最重要的是能夠把社會(huì)學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，系統(tǒng)的了解社會(huì)學(xué)的調(diào)查方法，能夠幫助我們學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)；在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無(wú)味,但當(dāng)實(shí)踐以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生（簽名）： 2015 年 12 月 30 日誠(chéng)信承諾本人鄭重聲明所呈交的課程報(bào)告是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。與我一同工作的同學(xué)對(duì)本文研究所做的貢獻(xiàn)均已在報(bào)告中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)生（簽名）：任課教師評(píng)語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng)定：任課教師（簽名）： 年 月 日
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