城市家庭親子關系現(xiàn)狀及影響因素研究1資料-資料下載頁
2025-06-27 22:59本頁面
【正文】 ，所以父母在與孩子相處過程中，要學會盡量去避免與孩子的沖突，尊重和滿足孩子的需求。一、在孩子有無理的需求時，不要以命令的口吻直接拒絕孩子，這樣只會導致孩子對父母的極度不滿，極容易引起孩子對父母的反抗。在這個時候父母應該做的是，以理服人，向孩子講道理。二、在孩子有正常的需求時，父母應該學會去滿足孩子，尊重孩子。當孩子的需求得到滿足之后，他們心情會非常愉悅，這樣會使親子關系升溫。三、不要過度溺愛孩子，不要孩子的任何要求都去滿足，這樣孩子會習慣性接受來自父母的“饋贈”，心安理得地享受著這一切，對父母或者他人的辛苦與付出熟視無睹。久而久之,就會形成“自我中心主義”，養(yǎng)成任性、驕縱的性格。當父母一旦不能滿足其物質(zhì)需要時,便會對父母埋怨和責難，由此就會產(chǎn)生親子之間的沖突。參考文獻[1]——以江蘇省南京市三所打工子弟學校為例[D]. 南京理工大學碩士學位論文,2013(1).[2]石偉,[J].心理學動態(tài),1999(7).[3][J].人資社科,2002(4).[4]符明弘,李鵬. 中小學生親子關系現(xiàn)狀及教育建議[J].云南師范大學學報,2002(3).[5][J].教育研究,2001,(6).[6]劉曉梅,[Z].人大報刊復印資料〈心理學〉.1996,(12).[7]朱放良,[J].武陵學刊,2015(3).[8][D].上海大學法學博士學位論文,2013(9).[9]：基于對杭州市學齡前兒童的實證研究[D].浙江大學碩士學位論文,2011(6).[10]朱楠,彭盼盼,、社會支持對親子關系的影響[J].中國特殊教育,2015(9).[11]、親子關系與兒童青少年自我意識的相關研究[D].華東師范大學碩士學位論文,2009(11).[12]——基于親子園情境的研究[D].,(4).[12][D].華東師范大學學位論文,2014.[13]范艷.“父母—青少年”親子溝通現(xiàn)狀研究[D].鄭州大學,2006. [14][D].蘭州大學,2014.[15][D].天津師范大學,2012.[16][J].人口與發(fā)展,2011.[17]陳丹陽,[J].阜陽職業(yè)技術學院學報. 2015(04).[18][J].初中生優(yōu)秀作文,2015(4).[19]“說什么”判斷親子關系的質(zhì)量[J].祝你幸福(最家長),2015(12).[20][J].時尚育兒,2013(10).[21][J].重慶文理學院學報(社會科學版),2010(01).[22]陳衍,[J].畢節(jié)學院學報,2010(05).附 錄訪談提綱對孩子：爸爸媽媽每天跟你相處的時間有多少?周末或節(jié)假日是否會帶你出去玩？你是否會主動與爸爸媽媽交談？一個星期能交談多少次？ 每次跟爸爸媽媽交談的內(nèi)容有哪些？你是與爸爸交談的次數(shù)多，還是與媽媽交談的次數(shù)多？你跟爸爸媽媽是否會有產(chǎn)生矛盾和沖突的時候?你是否會對爸爸媽媽的某些你不喜歡的行為采取反抗的態(tài)度？在生活中爸爸媽媽的關系是怎樣的？對家長： 在平時工作的時候，你是把孩子送到爺爺奶奶、外公外婆家，還是送到學校和托管班？還是其他的？ 周末或者節(jié)假日是否經(jīng)常陪孩子出去玩？是否會因為工作而影響周末陪孩子出去玩？ 是否會去主動與孩子交流溝通？交流內(nèi)容有哪些？ 你認為與孩子共同活動和交談對親子關系有什么影響？ 你是如何處理與孩子的矛盾和沖突的？ 你認為影響親子關系的因素有哪些？ 當夫妻雙方在孩子的某些方面發(fā)生分歧是如何解決的？ 在家庭收入良好的情況下，是否會去盡量滿足孩子各方面的需求？ 你認為夫妻關系對親子關系有什么樣的影響？在改善親子關系方面，你希望社區(qū)做些什么? 你自身能做些什么？學生學習心得通過本次的調(diào)查，學習到了很多書本上沒有學到的東西。首先，通過本次的調(diào)查研究，自己對親子關系有了一個更加深刻的理解和認識，親子關系屬于家庭社會學中的一個內(nèi)容，此次調(diào)查把家庭社會學中的內(nèi)容充分運用到實踐中，在實踐中加深了對家庭社會學的相關知識的理解，同時也加深了對社會學這一專業(yè)學科的認識。最后，最重要的是，在此次調(diào)查過程中，最重要的是能夠把社會學的專業(yè)知識運用到實踐中去，在實踐中鞏固理論知識，在實踐中加深對理論知識的認識和理解，系統(tǒng)的了解社會學的調(diào)查方法，能夠幫助我們學好本專業(yè)的專業(yè)知識；在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當實踐以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識。學生（簽名）： 2015 年 12 月 30 日誠信承諾本人鄭重聲明所呈交的課程報告是本人在指導教師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同學對本文研究所做的貢獻均已在報告中作了明確的說明并表示謝意。學生（簽名）：任課教師評語成績評定：任課教師（簽名）： 年 月 日
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