【正文】 務能否普及的最重要的因數之一。調查公司曾對電子商務的應用前景進行過在線調查，當問到為什么不愿意在線購物時，絕大多數人的問題是擔心遭到黑客的侵襲而導致信用卡信息丟失。因此，有一部分人或企業(yè)因擔心安全問題而不愿意使用電子商務，安全成為電子商務發(fā)展中最大的障礙。如：安全可靠的通訊網絡；有效防護連接在網絡上的信息系統(tǒng)；有效防止資料被盜去或盜用；培訓電子商務人才，使其了解如何防護其信息系統(tǒng)和資料的安全。 (3)電子商務管理的問題　　電子商務的多姿多彩給世界帶來了全新的商務規(guī)則和方式，這更加要求在管理上要做到規(guī)范，這個管理的概念應該涵蓋商務管理，技術管理，服務管理等多方面，因此要同時在這些方面達到一個比較令人滿意的規(guī)范程度，不是一時半時就可以做到的。另外電子商務平臺的前后端相一致也是非常重要的。前臺的WEB平臺是直接面向消費者的，是電子商務的門面。而后臺的內部經營管理體系則是完成電子商務的必要條件，它關系到前臺所承接的業(yè)務最終能不能得到很好的實現(xiàn)。一個完善的后臺系統(tǒng)更能體現(xiàn)一個電子商務公司的綜合實力，因為它將最終決定提供給用戶的是什么樣的服務，決定電子商務的管理是不是有效，決定電子商務公司最終能不能實現(xiàn)贏利。 (4)電子商務的稅務問題　　稅務，是一個國家重要的財政來源。由于電子商務的交易活動是在沒有固定場所的國際信息網絡環(huán)境下進行，造成國家難以控制和收取電子商務的稅金。因此，在指定與電子商務有關的政策法規(guī)時，需要重新審視傳統(tǒng)的稅收政策和手段，建立新的，有效的稅收機制?！　?5)電子商務的標準問題各國的國情不同，電子商務的交易方式和手段當然也存在某些差異，而且我們要面對無國界，全球性的貿易活動，因此需要在電子商務交易過動中建立相關的，統(tǒng)一的國際性標準，以解決電子商務活動的相互操作問題。中國電子商務目前的問題是概念不清，搞電子的商務，搞商務的搞電子，呈現(xiàn)一種離散，無序，局部的狀態(tài)。因此，目前需要解決三個問題：一是解決統(tǒng)一標準的電子商務綜合服務平臺；二是電子商務的關鍵在于業(yè)務，應用是其龍頭，因此要把各種各樣的業(yè)務和服務接進來；三是解決互連互通的標準問題?！?6 )電子商務的費用支出問題　　由于金融手段落后，信用制度不健全，中國人更喜歡現(xiàn)金交易，沒有使用信用卡的習慣。而在美國，現(xiàn)金交易較少，國民購物基本上采用信息卡支付，而且國家處于金融，稅收，治安等方面的原因，也鼓勵使用信息卡以減少現(xiàn)金的流通。完善的金融制度方便，可靠，安全的支付手段是B 2 C電子商務發(fā)展的基本條件。不難看出，影響我國電子商務發(fā)展的不單是網絡帶寬的狹窄，上網費用的昂貴，人才的不足以及配送的滯后，更重要的原應來自于信用制度不健全與人們的生活習慣。因此，我們應該加大金融改革力度，健全法制，建立信用制度，正確引導人們改變一些生活習慣，為我國B 2 C電子商務的發(fā)展創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境。四、結束語在宏觀上，校方需要反思如何以高校自有優(yōu)勢為底蘊，以電子商務時代化發(fā)展的人才市場需求為導向，以電子商務相關行業(yè)、企業(yè)為依托，培養(yǎng)以網絡技術或電子商務為方向的高級應用性人才這樣的問題。可以通過“學校+行業(yè)+企業(yè)+學生”的四方論證進一步明確電子商務專業(yè)的目標、本質及培養(yǎng)方式。在中觀上，高校需緊抓專業(yè)化教育”問題，即電子商務教師專業(yè)化發(fā)展問題。從教師素質專業(yè)化、教育服務專業(yè)化兩個因素上全面提高。 落實在微觀上，應該通過“專門實驗室實習法”與“網絡營銷培訓”的嫁接，使現(xiàn)有電子商務教育資源能效最大化，以大力提升學生“立竿見影”的就業(yè)能力。學生自身也要樹立自主創(chuàng)新理念，多參加實踐，使理論實踐相結合，在動手動腦中不斷提升自己對電子商務的認知，從而成為電子商務行業(yè)有用人才。 電子商務作為網絡經濟與實體經濟相結合的表現(xiàn)形式,以技術創(chuàng)新推動管理創(chuàng)新和體制創(chuàng)新,改造傳統(tǒng)業(yè)務流程,促進生產經營方式由粗放型向集約型轉變,成為商務模式主導的趨勢銳不可當,市場對電子商務專業(yè)人才的需求也在與日俱增,高職院校作為電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地,應當認真分析電子商務人才市場需求特征,結合高校自身專業(yè)特點,整合優(yōu)勢資源,借鑒先進經驗,形成本校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)特色,才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,才能培養(yǎng)出適應電子商務行業(yè)發(fā)展需要的高質量的專業(yè)人才※※※※※致謝三年的學習生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。三年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師——姚靜老師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，從論文題目的選定到論文寫作的指導,經由您悉心的點撥,再經思考后的領悟,常常讓我有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。 感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背注釋：②焉得諼（xuan）草，言樹之背：　此句出自《詩經衛(wèi)風伯兮》　言：虛詞，愿意?！洌簞釉~，種植?！≈骸暗摹钡囊馑?。　背：北,指母親住的北房。 諼草（黃花菜），還有一個好聽詩意的名字：萱草，又名忘憂草。這句話的意思是說“我到哪里弄到一支萱草，種在母親的堂前，讓母親樂而忘憂呢”。，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情跌宕起伏，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意！同時也感謝學院為我提供良好的學習環(huán)境，使我在學院茁壯成長并順利的完成了論文的寫作。 最后我要感謝所有在我畢業(yè)設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。五、參考文獻【1】 方美琪,《電子商務概論》，北京，清華大學出版社，1999年【2】 李琪,《中國電子商務》，成都，西南財經大學出版社，2001年【3】 黃京華，《電子商務教程》，北京，清華大學出版社，2003年【4】 [J].2005 【5】 [J].2004 【6】 [J].2006.16.