教材教法知識考試題及答案-資料下載頁
2025-06-27 21:47本頁面
【正文】 是掌握知識的前提和結(jié)果。？答：：（1）學習課程標準（2）鉆研教材（3）：（1）本單元的教學內(nèi)容和教學要求(2)教材的重點，難點和關(guān)鍵(3)完成教學任務的主要途徑（包括使用教具，現(xiàn)代化教學手段）（4）劃分課時，確定每節(jié)課的主要內(nèi)容、要求，配備例題和習題（5）安排必要的復習課，使學生弄清單元知識的內(nèi)在聯(lián)系，（1）教學內(nèi)容或課題（2）教學的目的要求（3）教具、學具以及現(xiàn)代化教學手段的準備。10．簡述說課的主要內(nèi)容答:：課題、教材簡析、：教學方法設計及其理論依據(jù)、教學手段及理：學習方法指導及理論依據(jù)、。11．簡述說課與備課的關(guān)系是什么？答：說課與備課都是課堂教學的準備工作，都是為上好課服務的，不同點是：，是有目的，有計劃，有組織，有準備的教研活動。備課是教師上課前的準備，是教學工作的一個環(huán)節(jié)。，其目的的指導備課，提高備課水平。備課是面向?qū)W生的，主要目的是促進教師搞好教學設計，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。說課時要使用明確的外部語言，簡潔清晰，合乎邏輯地敘述備課的思維過程。備課是教師個體進行的活動，使用的是隱性的內(nèi)部的及書面的語言。對于主要內(nèi)容的教學設計，不僅要說出怎樣做，而且還要說出為什么這樣做。備課只需要寫出做什么，怎樣做就行了，不需要寫出為什么這樣做。12．中學數(shù)學的課外工作包含方面？答1及時認真的批改作業(yè)2加強課外輔導工作3積極開展數(shù)學課外活動。13．中學數(shù)學教學的專題研究工作主要包括哪些方面？答：14．小學數(shù)學學習具有哪些特點？答：2.小學數(shù)學學習需要較強的抽象思維能力。3．小學數(shù)學學習是在人類發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上的再發(fā)現(xiàn)。4．小學數(shù)學學習是在教室的指導下，依據(jù)教材和課程進行的。5．小學數(shù)學學習要把握住主要的學習目的。15．小學數(shù)學概念的表現(xiàn)形式有哪些？小學數(shù)學概念學習應注意哪些問題？答：表現(xiàn)形式：。注意問題：。16．數(shù)學問題與數(shù)學問題解決的含義是什么？數(shù)學問題解決的過程包含哪幾個步驟？答：數(shù)學問題是指人們在數(shù)學活動中所面臨的、用已有的知識和經(jīng)驗無法直接解決而又沒有現(xiàn)成的對策的新問題、新情境。數(shù)學問題解決是運用已有的數(shù)學知識去探索新問題答案的心理過程：學習方法指導及理論依據(jù)、。11．簡述說課與備課的關(guān)系是什么？答：說課與備課都是課堂教學的準備工作，都是為上好課服務的，不同點是：，是有目的，有計劃，有組織，有準備的教研活動。備課是教師上課前的準備，是教學工作的一個環(huán)節(jié)。，其目的的指導備課，提高備課水平。備課是面向?qū)W生的，主要目的是促進教師搞好教學設計，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。說課時要使用明確的外部語言，簡潔清晰，合乎邏輯地敘述備課的思維過程。備課是教師個體進行的活動，使用的是隱性的內(nèi)部的及書面的語言。對于主要內(nèi)容的教學設計，不僅要說出怎樣做，而且還要說出為什么這樣做。備課只需要寫出做什么，怎樣做就行了，不需要寫出為什么這樣做。12．中學數(shù)學的課外工作包含方面？答1及時認真的批改作業(yè)2加強課外輔導工作3積極開展數(shù)學課外活動。13．中學數(shù)學教學的專題研究工作主要包括哪些方面？答：14．小學數(shù)學學習具有哪些特點？答：2.小學數(shù)學學習需要較強的抽象思維能力。3．小學數(shù)學學習是在人類發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上的再發(fā)現(xiàn)。4．小學數(shù)學學習是在教室的指導下，依據(jù)教材和課程進行的。5．小學數(shù)學學習要把握住主要的學習目的。15．小學數(shù)學概念的表現(xiàn)形式有哪些？小學數(shù)學概念學習應注意哪些問題？答：表現(xiàn)形式：。注意問題：。16．數(shù)學問題與數(shù)學問題解決的含義是什么？數(shù)學問題解決的過程包含哪幾個步驟？答：數(shù)學問題是指人們在數(shù)學活動中所面臨的、用已有的知識和經(jīng)驗無法直接解決而又沒有現(xiàn)成的對策的新問題、新情境。數(shù)學問題解決是運用已有的數(shù)學知識去探索新問題答案的心理過程或思考活動。步驟：了解問題情境明確問題的條件和目標尋求解決的方法求的解答并檢驗回顧反思1小學數(shù)學常用的問題解決的策略有哪些？答：猜測，作圖，舉例，模擬，情境，簡化，驗證，延伸。18．小學數(shù)學教學過程有哪些特征？小學數(shù)學教學的原則是什么？答：特征：，、學生與學生多邊互動的合作過程。原則：。？在采用講解法、談話法、練習法等教學方法時應注意哪些問題？答：，注意問題：（1）要運用規(guī)范的數(shù)學語言（2）注意新舊聯(lián)系，充分利用兒童已有的知識和經(jīng)驗（3）注意運用分析與綜合，歸納與演繹等邏輯方法（4）語言要簡練易懂，生動有趣（5）注意啟發(fā)學生積極思維。，注意問題：（1）談話前要找準新舊知識的連接點或原認知結(jié)構(gòu)的生長點，設計好所提問題（2）談話時要面向全體學生（3），注意問題：（1）練習的目的要明確適當（2）練習要有計劃的進行（3）練習的方式要多樣化（4）練習的分量和練習的時間要適當（5）練習的要求應有彈性，做到因材施教（6）在練習中注意發(fā)展學生的智力（7）注意對練習的檢查和指導，并嚴格要求。，注意問題：（1）演示要有明確的目的（2）課前準備好演示用具（3）演示要與講解相結(jié)合（4）演示后要及時總結(jié)歸納，得出規(guī)律。，注意問題：（1）用好實驗法的關(guān)鍵在于課前要設計好實驗方案（2）課前要學生準備好實驗的器材（3）實驗前，教師要講清實驗的方法和要求。，注意問題：1閱讀前，要向?qū)W生提出閱讀的要求2重視閱讀方法的指導，使學生逐步掌握閱讀方法，提高閱讀能力3教師要及時檢查學生的閱讀情況，鼓勵學生提出疑難問題，并且對此作出針對性的講解。20．發(fā)現(xiàn)教學法的步驟有哪些？運用發(fā)現(xiàn)教學法應注意哪些問題？答：步驟：，，展開討論。注意：、學生缺少舊知識作基礎(chǔ)的內(nèi)容。？小組合作學習設計的一般策略是什么？答：原則：。策略：22．探究式學習設計的基本策略是什么？答：，，總結(jié)提高。23．簡述小學數(shù)學練習設計的要求及其分類。答：要求：，有坡度，即由簡到繁，由易到難，由常規(guī)到變式，由基本到綜合循序漸進地訓練。分類：。24．小學數(shù)學教學評價的功能是什么？答：25．小學數(shù)學課堂教學評價的指標有哪些？答：。26．改革小學生數(shù)學學習成績評價的措施有哪些？答：，27
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