仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)題驗(yàn)收表-資料下載頁(yè)
2024-11-07 20:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。部)審核同意后蓋章，交教務(wù)處。，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)谄渌f(shuō)明欄中注明。課程組中有1門課程參加學(xué)校優(yōu)秀課程評(píng)審，1名青年教師完成博士學(xué)業(yè)，團(tuán)隊(duì)申報(bào)廳級(jí)以上教研課題1項(xiàng)，撰寫1篇教研論文并投往中文核心期刊。申請(qǐng)主編省部級(jí)教材。課程教學(xué)改革為主體的教育教學(xué)研究項(xiàng)目。修訂專業(yè)課程中期建設(shè)方案，開(kāi)展以農(nóng)業(yè)院校工科基礎(chǔ)實(shí)。團(tuán)隊(duì)教學(xué)質(zhì)量和考核成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求。
【正文】 教學(xué)上的努力方向。 此外，會(huì)議還討論了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。 2020 年 10 月 16 日 , 機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在英東樓 109 室的 工程力學(xué)與機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室召開(kāi)團(tuán)隊(duì)工作集體會(huì)議，一方面梳理了團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)以來(lái)，在機(jī)械類課程、專業(yè)建設(shè)中所做的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決機(jī)械基礎(chǔ)類課程教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決方案。重點(diǎn)討論了機(jī)械類課程的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方式方法和遇到的條件限制及其對(duì)策。 2020 年 4 月 4 日， 機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在廣州市職工療養(yǎng)院舉行集中教學(xué)研究討論會(huì)。此次會(huì)議 共有 12 名老師到會(huì)， 除了 總結(jié)團(tuán)隊(duì)前期工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn) 題并對(duì)癥下藥提出解決方案外，重點(diǎn)討論了校級(jí)精品課程《畫法幾何與機(jī)械制圖》的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)資源的收集整合，討論了《機(jī)械零件測(cè)繪》和《機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)》 兩本教材的編寫出版事項(xiàng)。會(huì)議還就團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的科研和教研項(xiàng)目的開(kāi)展情況進(jìn)行了交流。 2020 年底， 機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在廣州 市番禺區(qū)小瀛洲生態(tài)公園進(jìn)行了第四次集中教學(xué)研討活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)就日益擴(kuò)大的工科招生規(guī)模和有限的教學(xué)資源矛盾下如何更好地開(kāi)展機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了激烈討論。尤其是兩校區(qū)教學(xué)模式下課程建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量保證機(jī)制成為團(tuán)隊(duì)研討的焦點(diǎn)。 DBFQ SYY DFDF DYPT 創(chuàng)業(yè) 雅品 他（教學(xué)改革特色、科研轉(zhuǎn)化教學(xué)等情況） 機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 年齡結(jié)構(gòu)輕，學(xué)歷層次高，學(xué)緣結(jié)構(gòu)好，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良。 10 幾年來(lái) ，團(tuán)隊(duì)骨干教師一直 承擔(dān)學(xué)校多個(gè)院系的機(jī)械類、近機(jī)類公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課。 經(jīng)過(guò)多年的努力和積累，團(tuán)隊(duì)為 多門機(jī)械類基礎(chǔ) 課程 建立了 配套習(xí)題 解答、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)課件和試題庫(kù)。建成了一門校級(jí)精品課程，三門校級(jí)優(yōu)秀課程，獲得一項(xiàng)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) ，主編出版了教材 。團(tuán)隊(duì)幾年來(lái)承擔(dān)了多項(xiàng)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，有兩名年輕教師獲學(xué)校青年教師教學(xué)競(jìng)賽十佳青年教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng) ， 三名教師獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。教學(xué)質(zhì) 量穩(wěn)步提高。 機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在搞好本科教學(xué)工作的同時(shí)，積極開(kāi)展科學(xué)研究工作，團(tuán)隊(duì)主持的在研項(xiàng)目合同經(jīng)費(fèi)超過(guò) 60 萬(wàn)元，部分項(xiàng)目取得了階段性成果。教師們以科研促教學(xué)，及時(shí)更新學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，并結(jié)合課堂教學(xué)和學(xué)生第二課堂活動(dòng)進(jìn)行科研轉(zhuǎn)化教學(xué)工作。 以廣東省科技廳農(nóng)業(yè)攻關(guān)項(xiàng)目“銀杏分級(jí)和脫殼成套技術(shù)與裝備研究”為基礎(chǔ)，協(xié)助學(xué)生申報(bào)立項(xiàng)了學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目“手搖式銀杏脫殼技術(shù)與設(shè)備”。該項(xiàng)目學(xué)生小組積極參與科研項(xiàng)目的工作，完成了手搖式脫殼機(jī)的三維外形設(shè)計(jì)，正著手進(jìn)行傳動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)和動(dòng)力系統(tǒng)研究。 以廣東省科委粵港澳 關(guān)鍵領(lǐng)域重大招標(biāo)項(xiàng)目“高速熱罐裝果蔬汁生產(chǎn)線關(guān)鍵技術(shù)”為基礎(chǔ)，教師建立了機(jī)械類專業(yè)的校外實(shí)習(xí)基地，并將階段科研成果的部分內(nèi)容在課堂上結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造等課程進(jìn)行學(xué)科前沿知識(shí)介紹。 以廣東省科技廳軟科學(xué)研究項(xiàng)目“基于敏捷供需鏈的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)研究”為基礎(chǔ)，教師將現(xiàn)代敏捷供需鏈制造過(guò)程的嶄新理念結(jié)合在機(jī)械制造工程的課堂中傳授給學(xué)生，拓展了學(xué)生的視野。 以國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目 基于廣義動(dòng)力學(xué)數(shù)值模型的堅(jiān)果與金屬動(dòng)態(tài)耦合脫殼機(jī)理及其能耗研究 ()為基礎(chǔ)，開(kāi)展了以金屬與有機(jī)質(zhì)動(dòng)態(tài) 耦合過(guò)程分析和能耗機(jī)理研究為主要內(nèi)容的研究方向，結(jié)合本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究生學(xué)位論文的選題研究，積極培育有特色的農(nóng)業(yè)工程學(xué)科方向。 教學(xué)、科研相互促進(jìn)，拓寬了學(xué)生知識(shí)面，加深了對(duì)學(xué)科的理解，提高了機(jī)械設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)， 學(xué)生在校內(nèi)外 創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，取得了好成績(jī)。 DBFQ SYY DFDF DYPT 創(chuàng)業(yè) 雅品 五 、評(píng)價(jià)意見(jiàn) 院系專家組評(píng)價(jià)意見(jiàn) 機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了學(xué)校 主要的 機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課， 教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良。團(tuán)隊(duì)成員主持了 多項(xiàng) 科研和 教學(xué)研究項(xiàng)目， 科學(xué)促教學(xué)成交明顯， 有 多人次獲學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人光榮稱號(hào)。 圓滿完成了學(xué)校本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的 合同 任務(wù)要求。 簽名： 2020 年 月 日 院（系、部）意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人（簽字） 2020 年 月 日（公章） 學(xué)校專家組意見(jiàn) 簽名： 2020 年 月 日
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