【正文】 濾波器類型為FIR，通帶類型選擇為帶通濾波器，通帶+ ，窗函數(shù)選擇矩形窗，這是一個(gè)矩形窗低通濾波器。繼續(xù)保持濾波器類型為FIR，通帶類型選擇帶阻濾波器，通帶+ ，窗函數(shù)選擇矩形窗，這是一個(gè)矩形窗FIR帶阻濾波器。再在設(shè)計(jì)濾波器中選擇濾波器類型為IIR，通帶類型選擇低通濾波器，通帶+ ，通帶最大衰減為3db，阻帶最小衰減為15db，依然點(diǎn)擊右下角的生成濾波器按鈕，這是一個(gè)IIR低通濾波器。 保持濾波器的類型為IIR，選擇通帶類型為高通濾波器，通帶+ ，通帶最大衰減為3db，阻帶最小衰減為15db，點(diǎn)擊生成濾波器按鈕，這是一個(gè)IIR高通濾波器。 繼續(xù)保持濾波器類型為IIR，選擇通帶類型為帶通濾波器，通帶+ ，通帶最大衰減為3db，阻帶最小衰減為15db，這是一個(gè)IIR帶通濾波器。繼續(xù)保持濾波器類型為IIR，選擇通帶類型為帶阻濾波器，通帶+ ，通帶最大衰減為3db，阻帶最小衰減為15db，這是一個(gè)IIR帶阻濾波器。 虛擬實(shí)驗(yàn)仿真平臺(tái)和傳統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)相比較,具有以下優(yōu)點(diǎn): ①層次分明的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),完全圖形化的用戶界面,點(diǎn)擊鼠標(biāo)輸入數(shù)據(jù)即能完成實(shí)驗(yàn)； ② 內(nèi)容安排上使學(xué)生對(duì)本課程的內(nèi)容有統(tǒng)一認(rèn)識(shí),可以滿足多層次的實(shí)驗(yàn)要求,用戶可在較短的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,可以做創(chuàng)新性和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),可以用于輔助教學(xué)； ③ 與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)用示波器觀察相應(yīng)曲線相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確、直觀、形象。并且可將參數(shù)不同時(shí),系統(tǒng)仿真曲線相比較；④突破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ绞軙r(shí)間、地點(diǎn)的限制。需要時(shí),學(xué)生隨時(shí)都可以做實(shí)驗(yàn)。在模擬實(shí)驗(yàn)之前,學(xué)生利用仿真平臺(tái)完成預(yù)習(xí),減少實(shí)驗(yàn)盲目性。實(shí)驗(yàn)時(shí),可將兩方面的結(jié)果相比較,驗(yàn)證模擬實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；⑤軟件采用模塊化程序設(shè)計(jì),可擴(kuò)展性能好,便于二次開發(fā),降低了實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。這一章是本文的主要部分，是文章的設(shè)計(jì)部分，主要是介紹利用matlab來設(shè)計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的方法和一個(gè)實(shí)例。這是一個(gè)可以在上面進(jìn)行信號(hào)運(yùn)算和研究濾波器的數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)?？梢赃M(jìn)行信號(hào)的相加，相乘，平移和卷積等運(yùn)算，生成FIR和IIR兩種濾波器。第五章 總結(jié)與展望本文主要是介紹運(yùn)用matlab軟件設(shè)計(jì)一個(gè)可以進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)，在此我只是說明一種方法，由于條件的制約，這只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的平臺(tái)，但使我在matlab的運(yùn)用得到很大的認(rèn)識(shí)，matlab在離散時(shí)間和系統(tǒng)、Z變換、傅立葉變換、快速傅里葉變換和反變換、線性調(diào)頻Z 變換、離散余弦正變換和反變換的應(yīng)用十分普遍和方便。進(jìn)而在設(shè)計(jì)濾波器方面更是水到渠成了。在這篇論文中我主要介紹了以下幾方面內(nèi)容：1）對(duì)matlab的介紹。matlab是美國Math works公司開發(fā)的新一代科學(xué)計(jì)算軟件,是一套高性能的數(shù)值計(jì)算和可視化軟件,功能強(qiáng)大,編程簡(jiǎn)單,開放性強(qiáng),廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)輔助分析設(shè)計(jì)、仿真、數(shù)據(jù)處理等領(lǐng)域,是當(dāng)今國際上公認(rèn)的在科技領(lǐng)域方面最為優(yōu)秀的應(yīng)用軟件和開發(fā)環(huán)境。2）介紹時(shí)域離散系統(tǒng)。時(shí)域離散系統(tǒng)是在時(shí)間上離散的抽樣系統(tǒng)，而時(shí)域離散離散系統(tǒng)是不僅在時(shí)間上是離散的，而且在幅值上進(jìn)行了量化，即幅值也是離散的，這應(yīng)該就是數(shù)字信號(hào)了。數(shù)字信號(hào)就是先在時(shí)域上抽樣離散，再在幅值上量化。3）用matlab設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)界面。這是本文的最終目的和主要內(nèi)容，運(yùn)用matlab的圖形界面的強(qiáng)大功能來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)?；趍atlab的數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)技術(shù)是伴隨著計(jì)算機(jī)的不斷普及而發(fā)展起來的用matlab設(shè)計(jì)出來的仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可以進(jìn)行很多典型的實(shí)驗(yàn)，有助于實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。目前很多高校需要實(shí)驗(yàn)的量越來越多，然而實(shí)驗(yàn)器材不足確實(shí)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，要想完成教學(xué)任務(wù)，而且使學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，那么，仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)就可以提供很大的幫助，大大地緩解教學(xué)壓力。在matlab設(shè)計(jì)出來的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不僅方便，還高度仿真。只要擁有電腦，你便可以隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣既方便了教學(xué)，又節(jié)省了資源。不僅在教學(xué)方面仿真平臺(tái)作用很大，在很多大實(shí)驗(yàn)在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，一般都先進(jìn)行大量的模擬實(shí)驗(yàn)，這都可以在仿真平臺(tái)上進(jìn)行。然而，我們也知道，由于技術(shù)等因素的制約，仿真平臺(tái)與實(shí)驗(yàn)室還有很大的差距，大部分的實(shí)驗(yàn)還是得在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，一些實(shí)驗(yàn)在平臺(tái)上的仿真效果不是很好，誤差較大。但我們有理由相信，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，總有一天，人們?cè)僖膊挥迷趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)了，只要打開電腦，在仿真平臺(tái)進(jìn)行即可。參考文獻(xiàn)[1]王琦、徐式蘊(yùn)、趙睿濤等《matlab基礎(chǔ)與應(yīng)用實(shí)例集粹》，人民郵電出版社，2007。[2]陳懷深、吳大正、高西全?！秏atlab及在電子信息課程中的應(yīng)用》，北京：電子出版社，2006。[3] 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