【正文】 供依據(jù)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己學習中的漏洞。檢測要注重時效，適當拓展 課堂學習的檢測要注重時效，我認為，對于學生認知知識的檢測，在每一個知識點的講授過程中可以及時地、適時地進行檢測。每節(jié)課最后的達標檢測必須當堂完成，不要拖到課外或是下一次課進行。因此教師要每節(jié)課給學生留有一定的達標練習時間，并要及時反饋達標訓練情況，掌握學情，有效地減輕學生的課外負擔。 檢測的內(nèi)容要做好適當?shù)耐卣寡由?，為學生的發(fā)展提供一個平臺。學生每個人的能力不等，發(fā)展不同，我們應該給學生這樣一個視角，讓他們?nèi)チ私馀c之有關的課本以外的知識，做一些難度較深的題目等等。拓展延伸的內(nèi)容我們教師要把握住難度，對學生分層要求，不能一把抓。至于拓展什么，延伸什么，應該盡量和現(xiàn)實、生活及學生感興趣的角度出發(fā)。 達標檢測是高效課堂的重要一環(huán)，它直接關系著學生課堂預習、展示效果的好壞，是教師掌握學情，了解學生的重要手段。因此我們要認真對待達標檢測，探索達標檢測的方法，發(fā)揮達標檢測的作用。 由此可以看出數(shù)學教學質(zhì)量的檢測，是數(shù)學教學過程的一個必不可少的環(huán)節(jié) 。 小結上好一堂數(shù)學課，除了充分的課堂準備，精彩而生動的課堂授課，以及必要的課堂反饋以外，還要在于教師能夠利用自身的素養(yǎng)與魅力去教會學生用數(shù)學的觀點、知識、方法去發(fā)現(xiàn)問題，作出猜想，合作與交流，理解并解決所要解決的問題。教師要始終擁有“以自身做主導，學生做學習的主體?！钡挠X悟，給學生足夠多的時間與空間去發(fā)現(xiàn)問題，探索問題并運用學過的知識去解決問題。因為只有這樣，學生才會有對學習數(shù)學強烈的興趣，才會深刻體會到數(shù)學的可貴之處！ 總之，教師要參照以上基本要求，力求上好每一節(jié)數(shù)學課，最終使自己的教學達到科學性、思想性和藝術性的有機統(tǒng)一。 參考文獻[1] 譚克明 《小作家選刊：教學交流 》 四川省南江縣正直鎮(zhèn)花橋小學 .2011.[2] 徐建星 《數(shù)學教學過程的情感化》 江蘇連云港 . 2004.[3] 潘學紅 《引入的妙用》 江蘇儀征市胥浦中心小學 .2010.[4] 王文芳 《淺談課堂提問的藝術》 甘肅省秦安縣郭嘉中心小學 .2009.[5] 王坤明 《優(yōu)化教學中的設疑與釋疑》 江蘇東海縣和平路小學 .2009.[6] 王坤明 《優(yōu)化教學中的設疑與釋疑》 江蘇東?？h和平路小學 .2009. [7] 牛晶 《一堂好的數(shù)學課的標準》 中學數(shù)學教與學 .2009. 致 謝本論文是在李毅俠老師的悉心指導和熱情關懷下完成的。李老師隨和的為人之道給我留下了深刻的印象，這將使我受益匪淺。為此，我要對她致以最衷心的感謝.在本科學習的四年中，我與同學建立了深厚的友誼，他們在我遇到困難時無私地伸出援助之手，對他們的幫助我特別感謝。最后，對關心、支持我的親人和老師致以最衷心的祝福與感謝。 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權說明本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名： 日期： 年 月 日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權　　 　 　大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導師簽名： 日期： 年 月 日注 意 事 項（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務處制定的標準封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關鍵詞4）外文摘要、關鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結論7）參考文獻8）致謝9）附錄（對論文支持必要時）：理工類設計（論文）正文字數(shù)不少于1萬字（不包括圖紙、程序清單等）。：任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）。、圖表要求：1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準請他人代寫2）工程設計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應符合國家技術標準規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫3）畢業(yè)論文須用A4單面打印，論文50頁以上的雙面打印4）圖表應繪制于無格子的頁面上5）軟件工程類課題應有程序清單，并提供電子文檔1）設計（論文）2）附件：按照任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）次序裝訂3）其它 25