電氣與新能源學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計論文工作實施細則-資料下載頁
2025-06-27 16:56本頁面
【正文】 定的參考資料及文獻閱讀任務(wù)，開題報告實施方案不合理，外文翻譯達不到規(guī)定的要求技術(shù)水平與實際能力0．20100設(shè)計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，有較強的實際動手能力、經(jīng)濟分析能力和計算機應(yīng)用能力設(shè)計比較合理、理論分析與計算正確、實驗數(shù)據(jù)比較準確，有一定的實際動手能力、經(jīng)濟分析能力和計算機應(yīng)用能力設(shè)計比較合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準確，實際動手能力尚可，論文中涉及了經(jīng)濟問題設(shè)計基本合理，理論分析與計算無差錯設(shè)計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，實際動手能力差創(chuàng)新100有重大改進或獨特見解，有一定實用價值有較大改進或新穎的見解，實用性尚可有一定改進或新的見解有一定見解觀念陳舊綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的能力100對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)與專業(yè)知識對某些問題提出個人見解，并得出研究結(jié)果，作者對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識基本掌握缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識很不扎實 文字表達100論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字流暢，達到規(guī)范化要求論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，基本達到規(guī)范化要求論文結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清楚，文字尚通順，勉強達到規(guī)范化要求論文結(jié)構(gòu)不合理，論證不清楚，文字不通順，達不到規(guī)范化要求答辯情況100能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能較恰當?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題基本能敘述出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤能闡明自己的基本觀點，答辯錯誤經(jīng)提示后能作補充或進行糾正不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求100學(xué)習(xí)態(tài)度認真，作風嚴謹，保證設(shè)計時間并按任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)和進度開展各項工作，成果完全符合規(guī)范化要求學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，作風良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)和工作量，成果完全符合規(guī)范化要求學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀律，基本保證設(shè)計時間，按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)和工作量，成果符合規(guī)范化要求學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，在指導(dǎo)教師的幫助下能按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)和工作量，成果基本符合規(guī)范化要求學(xué)習(xí)馬虎，紀律渙散，工作作風不嚴謹，不能保證設(shè)計時間和進度，沒有完成規(guī)定的工作量，成果不符合規(guī)范化要求附件5：校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選辦法一、指導(dǎo)思想：為了提高學(xué)校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性能力的高素質(zhì)人才，鼓勵教師和學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）中有所建樹和創(chuàng)新，決定每年按比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。二、評選辦法： 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評分結(jié)束后，由學(xué)院按學(xué)校下達的優(yōu)秀指標進行評選。學(xué)院答辯委員會是學(xué)院的評選機構(gòu)，由學(xué)院主管院長按評優(yōu)指標體系領(lǐng)導(dǎo)和組織推薦工作。 參加校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的條件和要求：（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。（2）經(jīng)各答辯組推薦，由學(xué)院組織評選、確定推薦名單后填寫“三峽大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表”，將申請表、校優(yōu)名冊、被推薦參與校優(yōu)獎評選的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）成果資料及有關(guān)附件，其中包括經(jīng)過刪節(jié)后的畢業(yè)設(shè)計（論文）簡概電子版（用于學(xué)校優(yōu)秀論文匯編）一同報送教務(wù)處。 （3）被推薦參與校優(yōu)獎評審的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果應(yīng)資料齊全（原始件），符合畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求，資料不齊全或不符合規(guī)范化要求的畢業(yè)設(shè)計（論文）成果不得參加評獎。三、評優(yōu)指標體系評價內(nèi)容標 準評 分權(quán)值得 分（每項按100分評）（評分權(quán)值）選題選題來自社會實際、科學(xué)研究、工程實踐、實驗應(yīng)用等第一線，有較大理論意義和現(xiàn)實意義，工作難度較大。 15%調(diào)研論證能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，具有分析整理各類信息并中獲取新知識的能力。 20%內(nèi)容創(chuàng)新對所述問題有獨到見解，角度新穎；對工程技術(shù)問題和社會發(fā)展問題有重大改進和政策建議；有較大實用價值。25%方法創(chuàng)新方法新穎、獨創(chuàng)、合理、科學(xué)；分析、論證設(shè)計正確，實驗方案合理。 25%論文撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順，用語規(guī)范，符合規(guī)范化要求 15%總 得 分（1+2+3+4+5）注：獲得學(xué)校優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計（論文）由學(xué)校發(fā)文表彰。附件6：優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）培育方案及獎勵辦法為提高本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，使一批優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）成果脫穎而出，特制定如下培育方案及獎勵辦法 ：一、本科畢業(yè)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）培育辦法及措施評審優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計課題將畢業(yè)設(shè)計課題分為A、B兩類，各教學(xué)單位組織有經(jīng)驗的老師審題，評審出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，即為A類，比例為本次申報課題總數(shù)的10%，其它則為B類，上報學(xué)院審 定。優(yōu)秀學(xué)生選擇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，培育精品優(yōu)秀學(xué)生范圍：⑴優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生；⑵專業(yè)排名前20%者；⑶確有能力且指導(dǎo)教師認可者。第一輪選題要求優(yōu)秀學(xué)生必須選擇A類課題，在源頭上保證質(zhì)量。在設(shè)計過程中指導(dǎo)教師重點培育，嚴格把好質(zhì)量關(guān)，爭取多出精品。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）課題學(xué)院經(jīng)費支助優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）課題且畢業(yè)設(shè)計（論文）成績優(yōu)秀的學(xué)院給予不低于一般課題一倍的（資料、耗材費）經(jīng)費資助；一般課題若獲得校級及以上優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的，按優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）課題標準給予經(jīng)費資助；若做硬件裝置另需經(jīng)費資助的課題，經(jīng)各教學(xué)單位審定學(xué)院批準后，將給予適當?shù)慕?jīng)費支持。二、獎勵辦法獲得省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的指導(dǎo)教師，給予每項1500元的獎勵。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參
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