【正文】 培養(yǎng)目標要求申報畢業(yè) 設計（論文） 選題； 3．系 (部 )結合專業(yè)要求審查各申報選題，確定選題。 第七學期 第 13 周 3 選題 1．公示選題，指導教師、學生雙向選擇， 系 (部 )調整并確定選題結果； 2．系 (部 )將選題情況匯總后報送教務處備案。 第七學期 第 14 周 4 下達任務 1． 指導教師向學生下達任務書，明確課題研究內容、任務、進程安排及基本要求等； 2．系 (部 )組織各教研室審查任務書下達情況。 第 七學期 第 15 周 5 開 題 1．指導教師指導學生廣泛查閱文獻資料，撰寫文獻綜述； 2．組織學生開題，填寫開題報告書； 3． 系 (部 )檢查學生開題工作完成情況及完成質量。 第 七 學期 結束前 6 中期檢查 1．檢查內容包括：學生畢業(yè) 設計（論文） 工作進展 ，如 設計（論文） 撰寫 、 實驗等 工作 完成情況及完成質量、學生在畢業(yè) 設計（論文） 期間的學習紀律情況、指導教師到位情況、畢業(yè) 設計（論文） 工作安排落實及組織管理情況等； 2． 系 (部 )組織各教研室、指導教師、學生開展自查； 3． 教務處隨機抽查。 第八學期 7 撰寫 論文 1． 系 (部 )結合專業(yè)特點開展 設計（論文） 寫作專題講座，指導學生規(guī)范撰寫論文； 2．學生按相關規(guī)范撰寫 設計（論文） 初稿，由 指導教師提出指導、修改意見，指導次數(shù)不少于 3 次。 3． 學生根據(jù)指導教師提出的指導、修改意見，完成 設計（論文） 定稿。 4．按規(guī)范裝訂成冊后，提交指導教師及專家評閱。 第八 學期 8 評 閱 1． 系 (部 )提前擬定評閱、答辯工作具體安排，并將工作安排報送教務處備查； 2．指導教師對畢業(yè) 設計（論文） 進行評閱，寫出評語及建議論文評定等級； 3．專家對畢業(yè) 設計（論文） 進行評閱，寫出專家評 閱意見及建議論文評定等級。 第八學期 9 答 辯 1．學生將畢業(yè) 設計（論文） 定稿提交給所在答辯小組； 2．答辯教師應提前審閱學生的畢業(yè) 設計（論文） ，擬訂答辯提綱，作好答辯準備； 3．學生參加小組答辯，并采取公開形式進行； 4．答辯小組復查學生答辯資格，寫出對畢業(yè) 設計（論文） 的評價意見，并根據(jù)量化評分參考標準評定 設計（論文） 成績及等級 ； 5．答辯原始記錄本由 系 (部 )保存?zhèn)洳椤? 第八 學期 10 復 議 1．對成績?yōu)閮?yōu)秀及評閱答辯中有爭議的畢業(yè) 設計（論文） ， 答辯委員會 須 進行審查 、 復議，確定最終成績 及等級； 2．論文 (設計 )成績經 分 管教學 副主任 審核簽字后報送教務處備案。 第八 學期 結束前 4 周 11 檔案管理 1．學生根據(jù)規(guī)范要求將畢業(yè) 設計（論文） 定稿文本及電子版交 系（部） 和學校 存檔； 2．各 系 (部 )整理畢業(yè) 設計（論文） 相關材料，規(guī)范檔案管理，相關材料至少保存5 年。 第八 學期 結束前 3 周 12 總結評優(yōu) 1．各 系 (部 )總結畢業(yè) 設計（論文） 工作，提交總結報告和相關分析材料 ，推薦優(yōu)秀畢業(yè) 設計（論文） ； 2．教務處組織開展畢業(yè) 設計（論文） 專項評估 ，評選優(yōu)秀畢業(yè) 設計（論文） 。 第八 學期 結束前 2 周 30 滁 州學院本科畢業(yè) 設計（論文） 選題審批表 （供教師選題用） 系（部）： 屆別： 課題名稱 課題類 型 適用專業(yè) 指導教師 專業(yè) 技術 職務 核批學生數(shù) 課題完成形式 本課題性質、主要內容及意義： 專業(yè)審查意見： 負責人簽名： 年 月 日 系（部） 審查意見： 負責人簽名： 年 月 日 備注： 說明： 表中“課題類 型 ”是指 縱向課題 、 橫向課題、自擬 課題，由指導教師按類填寫。 本表用鋼筆填寫或用計算機打印，字跡須清晰。 本表須報教務處備案。教研室、系（部）各留一份。 31 滁州學院本科畢業(yè) 設計（論文） 選題匯總表 系 (部 )（蓋章）： 填表人： 負責人： 日期： 序號 學號 姓名 專業(yè) 畢業(yè) 設計（論文） 題目 指導教師姓名 指導教師職稱 備注 注：本表應于第七學期第十 六 周結束前送交教務處備案。 32 滁州學院 本科畢業(yè) 設計（論文） 任 務 書 設計（ 論文 ） 名稱： 系 (部 )、專業(yè)： 學生姓名： 指導教師： 下達時間： 一、 設計（論文） 的背景 和依據(jù) 二、 設計（論文） 的任務和基本要求 33 三、 設計（論文） 的進程安排 四、教研室審核意見 教研室主任 年 月 日 五、系 (部 )意見 簽 章 年 月 日 注： 學生進行畢業(yè) 設計（論文） 前，指導教師應填好此任 務書，經教研室主任簽字后，正式給學生下達，學生在答辯前應將該任務書送交系（部）保存。 34 滁州學院本科畢業(yè) 設計（論文） 開題報告表 課題 題目 學生姓名 所學專業(yè) 導師姓名 報告日期 滁州學院教務處制 35 關于本科 畢業(yè) 設計（論文） 開題報告的規(guī)定 為切實做好本科 畢業(yè) 設計（論文） 的開題報告工作，保證論文質量，特作如下規(guī)定： 一、開題報告是本科 畢業(yè) 設計（論文） 的必經過程，所有本科生在寫作 畢業(yè)設計（論文） 之前都必須作開題報告。 二、開題報告主要檢驗學生對專業(yè)知識的駕馭能力和研究能力，考察寫作論文的準備工作是否深入細 致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究狀況是否了解，本人的研究是否具有創(chuàng)新性等。 三、 畢業(yè) 設計（論文） 開題報告前，學生必須根據(jù)所學專業(yè)培養(yǎng)目標，與教師雙向選擇后確定選題，根據(jù)任務書廣泛查閱文獻，深入調查，收集資料，制定研究方案，在此基礎上撰寫開題報告。 四 、學生 設計（論文） 開題 前 需 認真填寫開題報告表，并 向導師提出申請 ，由 畢業(yè) 設計（論文）指導小組負責開題報告的評議 。 五 、 畢業(yè) 設計（論文）指導小組 應當對開題報告進行 認真 評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是 否具有開拓性、創(chuàng)新性，是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分為“合格”和“不合格”兩種，學生開題報告評議結果須為“合格”方可開始論文寫作。 畢業(yè) 設計（論文）指導小組不得少于 3人 六 、開題報告表應送交所在系 (部 )保存。 七 、表中各項可自行加頁。 36 題 目 指 導 小 組 成 員 姓名 專業(yè)技術職務或職稱 簽字 研 究 現(xiàn) 狀 、 選 題 意 義 、 研 究 方 法 、 研 究 內 容 和 主 要 參 考 文 獻 37 （ 續(xù)表） 研 究 計 劃 ︵ 時 間 安 排 ︶ 指 導 小 組 評 語 和 評 議 結 果 評議結果： 指導小組組長簽名： 年 月 日 說明： 此表由 教師 保管 ， 論文完成后，此表由 指導教師 交系 (部 )教學秘書處保存。 38 滁州學院 本科畢業(yè) 設計（論文） 研究過程 記錄表 （由學生填寫） 系 (部 ) 專業(yè) 指導教師 學生姓名 學號 屆別 題 目 記錄 1 學生 簽名： 指導教師簽名： 年 月 日 記錄 2 學生 簽名： 指導教師簽名： 年 月 日 記錄 3 學生 簽名： 指導教師簽名： 年 月 日 記錄 4 學生 簽名： 指導教師簽名： 年 月 日 記錄 5 學生 簽名： 指導教師簽名： 年 月 日 說明： 此表為學生撰寫和修改畢業(yè) 設計（論文） 的動態(tài)記錄表，供 學生 每次撰寫或修改畢業(yè) 設計（論文） 時填寫并簽名。 記錄 次數(shù)不得少于 3次，多于 5次可附頁。 此表由學生保管，并于每次 填寫記錄后 交指導教師 審查 。論文完成后，此表由學生交系 (部 )教學秘書處保存。 39 滁州 學院 本科畢業(yè) 設計（論文） 指導記錄表 系 (部 ) 專業(yè) 學生姓名 學號 屆別 題 目 指導記錄 1 指導教師簽名： 年 月 日 指導記錄 2 指導教師簽名：