【正文】 老板之外大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆柴棒一樣…… C、包身工是一種“罐裝了的勞動(dòng)力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)?！? D、她們是替帶工賺錢的“機(jī)器”。 4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A、外頭工人的衣服多少地整潔一點(diǎn)，很多穿著旗袍、黃色或者淡藍(lán)的橡皮鞋子。 B、瞧！還不是假??！好好地會(huì)爬起來(lái)？一盆冷水就醫(yī)好了。 C、一個(gè)有殖民地經(jīng)驗(yàn)的“溫情主義者”，在一本著作的序文上說(shuō)：“在這次斗爭(zhēng)中，警察沒(méi)有任何權(quán)威，在民眾的結(jié)合力前面，什么權(quán)力都不中用了！” D、在這千萬(wàn)的被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有希望，……沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。二、選段在線（課文品讀，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考點(diǎn)） 包身工都是新從鄉(xiāng)下來(lái)的，而且大半都是老板的鄉(xiāng)鄰，這在“管理”上是極有利的條件。廠家除了在工房周圍造一條圍墻，門房里置一個(gè)請(qǐng)?jiān)妇?，門外釘一塊“工房重地，閑人莫入”的木牌，使這些鄉(xiāng)下小姑娘和外界隔絕之外，將管理權(quán)完全交給了帶工老板。這要，早晨五點(diǎn)鐘由打雜的或者老板把她們送進(jìn)工廠，晚上六點(diǎn)鐘接領(lǐng)回來(lái)，他們就永遠(yuǎn)沒(méi)有和外頭人接觸的機(jī)會(huì)。所以包身工是一種“罐裝了的勞動(dòng)力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)。 5．首句“管理”一詞的實(shí)際含義是（ ） A負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作使順利進(jìn)行 B保管和料理 C照管并約束 D壓迫和剝削 6．畫線的句子中，“罐裝了的勞動(dòng)力”是什么說(shuō)法？為什么說(shuō)這種勞動(dòng)可以“‘安全地’保藏自由地使用”？答： 。 7．選出對(duì)第一句中“飼養(yǎng)”一詞的修辭手法分析正確的一項(xiàng)（ ） A、擬人 B、擬物 C、比喻 D、雙關(guān) 8．選出對(duì)本段議論方法及其作用分析正確的一項(xiàng)（ ） A、 通過(guò)類比說(shuō)理，尖銳地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。 B、 通過(guò)類比說(shuō)理，揭露了帶工老板狠毒的嘴臉和“船戶”的殘酷。 C、 通過(guò)比喻說(shuō)理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。 D、 通過(guò)比喻說(shuō)理，揭露了帶工老板狠毒的嘴臉和“船戶”的殘酷。 “便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了！”中的“與”和下邊哪個(gè)短語(yǔ)中的“與”意思相同？（ ） A、與人為善 B、與人方便 C、與虎謀皮 D、與世長(zhǎng)辭 10． 對(duì)文中“飼養(yǎng)”一詞的含義解釋正確的是（ ） A、 資本家將包身工不當(dāng)人看待，揭露資本家殘酷剝削的罪行。 B、 資本家將包身工只當(dāng)作會(huì)說(shuō)話的牲口，揭露包身工制度下的包身工的悲慘生活狀況。 C、 資本家將包身工只當(dāng)作會(huì)說(shuō)話的牲口，役使他們以牟取暴利。 D、 資本家將包身工不當(dāng)人看待，說(shuō)明包身工只有依靠資本家的剝削才能生存。 412飛向太空的旅程 1．下列加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A．誕（d224。n）生 苛（kē）刻 朝陽(yáng)暉（huī）映 B．透露（l249。） 相當(dāng)（dāng） 扭轉(zhuǎn)乾坤（kūn） C．秘（m236。）密 橫亙（g232。n） 飛船著（zh225。o）陸 D．醞（y249。n）釀 塵（ch233。n）封 聳（sǒng）入云天 2．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．運(yùn)載 規(guī)劃 四戰(zhàn)四捷 B．沉悶 豎立 直刺九宵 C．震動(dòng) 跨進(jìn) 大漠深處 D．落伍 響徹 發(fā)源地 3．下列文段空白處依次應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。______是要有可靠性高、大推力的運(yùn)載火箭；______是安全返回技術(shù)；______是要研究出良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。 A．首先 第二 第三 B．不僅僅 更重要的 最關(guān)鍵的C．前提 接著 更重要的 D．不僅僅 更重要的 前提 4．下文加粗的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（ ） A．這是人類航天史上一次標(biāo)新立異的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。 B．為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。 C．正是這8000米的距離，為中國(guó)后來(lái)的衛(wèi)星上天開辟了通路，使中國(guó)在走出地球、奔向太空的漫漫遠(yuǎn)征路上，邁出了關(guān)鍵的一步。 D．“863計(jì)劃”的出臺(tái)，對(duì)中國(guó)開始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開始，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多次討論，反復(fù)論證，對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)。 5．選出填入下文空白處最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） 1957年10月4日，哈薩克大荒原一個(gè)小小的角落里，發(fā)出一聲沉悶的巨響，一枚頂端載著一個(gè)直徑58厘米鋁制圓球的火箭，夢(mèng)幻般地升上了星空。 蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動(dòng)了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。______面對(duì)天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會(huì)上，揮動(dòng)了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星！……” A．在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬(wàn)戶的國(guó)度。 B．在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。中國(guó)是誕生了人類“真正的 航天始祖”萬(wàn)戶的國(guó)度，是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地。 C．中國(guó)是誕生了人類“真正的航天始祖”萬(wàn)戶的國(guó)度，是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地。在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。 D．中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬(wàn)戶的國(guó)度。在航天時(shí)代到來(lái)之際，中國(guó)，不能再一次落伍。 閱讀下面的文字，回答6—9題。 最后也是最為重要的一關(guān)橫亙?cè)谥袊?guó)科學(xué)家面前：載人飛船上所必須具備的良好 的生命保障系統(tǒng)和工作環(huán)境。盡管有國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于中國(guó)航天人來(lái)說(shuō)，這一切，幾乎是從零開始。飛天路上的重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。從載人航天工程立項(xiàng)開始，中國(guó)航天人在短短7年時(shí)間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心；研制出了高安全性、高可靠性的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型運(yùn)載火箭；建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng)；新建成了載人飛船發(fā)射場(chǎng)、陸?；d人航天測(cè)控通信網(wǎng)和飛船著陸場(chǎng)。 1999年11月20日6時(shí)30分，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場(chǎng)飛向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。它意味著中國(guó)人“摘星攬?jiān)隆币褳槠诓贿h(yuǎn)了。 僅僅三個(gè)月后，中國(guó)第一艘真正意義上的載人飛船“神舟”二號(hào)的發(fā)射也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。 “神舟”二號(hào)飛船為全系統(tǒng)配置的正樣飛船，可以說(shuō)是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與真正載人時(shí)基本一樣。 2000年1月9日，在新的一年剛剛到來(lái)的時(shí)候，“神舟”二號(hào)發(fā)射成功，這是“飛天”故鄉(xiāng)對(duì)人類又一個(gè)新紀(jì)元的最高致意。美國(guó)一家報(bào)紙說(shuō)，“這一成就，使越來(lái)越多的人相信，中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說(shuō)，中國(guó)航天員上天的日子又進(jìn)了一大步?！? 2002年3月25日，“神舟”三號(hào)飛船發(fā)射升空。9個(gè)月后的12月30日，“神舟”四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功?！吧裰邸憋w船四戰(zhàn)四捷，創(chuàng)造了我國(guó)航天史上的奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天的重大突破。特別是“神舟”三號(hào)、四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力。 進(jìn)入新的一年，整個(gè)中國(guó)都在期盼著這一時(shí)刻的早日來(lái)臨。在這個(gè)金色的秋日，這一刻終于到來(lái)了。在萬(wàn)戶的飛天嘗試過(guò)了600多年后，又一個(gè)勇敢的中國(guó)人——楊利偉，向太空飛去…… 9時(shí)10分許，“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。 一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！ 6．最后一關(guān)，既然“有國(guó)外可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)”，為什么還說(shuō)“幾乎是從零開始”？____________________________________________________ 7．作者是如何說(shuō)明“重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人”的？____________________________________________________ 8．引用美國(guó)一家報(bào)紙的說(shuō)法有什么作用？____________________________________________________ 9．文章集中表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句在哪兒？為什么這么說(shuō)？____________________________________________________【拓展閱讀】1．文章是寫富春江的，但第（1）段先寫戈壁灘，與其形成反差，借以增強(qiáng)作者對(duì)富春江的向往之情。第（2）段，寫夢(mèng)想中的富春江，強(qiáng)化了在第（1）段中孕育的感情。這兩段文字不多，卻把文章氣氛調(diào)得很濃。（意思對(duì)即可）2．很難說(shuō)，是山染綠了江，還是江浸綠了山。（這是原文中的語(yǔ)句，供參考，意思對(duì)即可）3．作者用回味富春江美景的方式組織材料，描繪曲折多姿的江流、迷人的綠色和清幽的氛圍以突出富春江“俏、嬌、靜”的特色。最后寫人文景觀嚴(yán)子陵釣臺(tái)。（意思對(duì)即可）4．AD（A項(xiàng)，“沒(méi)有記游”的說(shuō)法欠妥。作者是以特殊的方式記游，全文主體仍是描寫性的文字，寫的不是夢(mèng)境，而是現(xiàn)實(shí)。D項(xiàng)，釣臺(tái)“更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手”，有深刻含義，即嚴(yán)子陵精神千年百載對(duì)人們對(duì)社會(huì)有一種引導(dǎo)作用。而“掩映在老樹青藤中的村舍農(nóng)居”，是對(duì)景色的一筆點(diǎn)染，并無(wú)深意，二者談不上“照應(yīng)”。還有，“將富春江的美定格在人文景觀上”不符合文章的基調(diào)） 參考答案：一、1．D 2．B 3．C 4．D 5．A 6．A二、1．C（可以從押韻和前后搭配的角度來(lái)考慮）2．有流芳之美名 有千夫所指之罵名 不知世難欺，名難盜 故有沽名釣譽(yù)之徒。3． 政協(xié)委員提議將魯迅誕辰紀(jì)念日定為國(guó)家讀書節(jié)（關(guān)鍵詞：國(guó)家讀書節(jié) 魯迅誕辰紀(jì)念日或9月25日 提議或建議）高一語(yǔ)文必修一習(xí)題集答案11沁園春長(zhǎng)沙 一、1．C 2．C 3．C 4．D 二、（一）1．滿江 秋天 2．看 3．山、林、江、舸、鷹、魚 4．萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 （二）1．失意、惱恨 由深思而激昂慷慨的思緒 2．升沉 盛哀 3．博大的胸懷和革命的凌云壯志。 （三）1．漢代封建統(tǒng)治者設(shè)置的一種高級(jí)爵位 大軍閥、大官僚 2．視……為糞土 名詞的意動(dòng)用法 3．回憶當(dāng)年的戰(zhàn)斗生活 （四）1．江心水深流急的地方 阻止 2．到中流擊水，浪遏飛舟。 3．問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。 （五）1．a(chǎn)．寫美景，抒豪情 上半闋都以寫景為主，即景抒情，下半闋以敘事議論為主，抒發(fā)豪情壯志。 b．運(yùn)用對(duì)比手法，使描繪的形象更加鮮明。如“萬(wàn)戶侯”與“同學(xué)少年”的對(duì)比，“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”與“風(fēng)流人物”的對(duì)比。 c．語(yǔ)言極富表現(xiàn)力 2．同：寫壯景寫得雄奇?zhèn)悾悾罕眹?guó)、湖南/冬景 秋景 3．甲詩(shī)以設(shè)問(wèn)句結(jié)尾，對(duì)上闋“誰(shuí)主沉浮”的提問(wèn)作了巧妙的回答，即主宰國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的將是我們“同學(xué)”。乙詩(shī)通過(guò)對(duì)歷代“豪杰”的否定，直接提出真正的英雄人物是無(wú)產(chǎn)階級(jí)。當(dāng)然“今朝”的“風(fēng)流人物”，我們也可以當(dāng)是毛澤東的自況。12詩(shī)兩首參考答案1．C（A．zhǎngchēngB．m233。ngm225。ngD．d236。ngdi224。ns236。sh236。）2．B（應(yīng)在“自頭”后斷開，而不是在“我的”之后）3．C（應(yīng)為象征派）4．C（“迷失了方向”，說(shuō)法欠妥；“絕望”錯(cuò)誤）5．B（這首詩(shī)在修辭手法的運(yùn)用上有比喻：“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”、“彩虹似的夢(mèng)”；有擬人：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”；有頂針：“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”；有反復(fù)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，沒(méi)有借代）二、閱讀《雨巷》的開頭和結(jié)尾兩節(jié)，回答8～9題。6．幽僻陰沉、郁悶7．形成回環(huán)疊唱的效果；表明了追求理想的堅(jiān)貞與執(zhí)著這種追求的虛幻與迷惘，反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)復(fù)雜、矛盾。13大堰河——我的保姆一、A(忸怩niǔ n237。)二、1．撫養(yǎng)、喂養(yǎng) 養(yǎng)活、供養(yǎng) 2．一種生理現(xiàn)象，是“夢(mèng)”的本義 在現(xiàn)實(shí)的具體條件下不能實(shí)現(xiàn)的想法，是“夢(mèng)”的比喻義 3．介 行為的目的 連 行為的原因三、本課是一首回憶童年生活的抒情詩(shī)。由于具有回憶性，用“她”便于寫實(shí)，寫大堰河的勤勞、善良、純樸，但不便抒情；而用“你”則有利于抒發(fā)自己對(duì)大堰河的深切懷念、贊美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。四、1．C 2．B 3．D 4．A 5．C24燭之武退秦師 B（承接關(guān)系，其余是修飾關(guān)系，） A（表賓語(yǔ)前置，其余是主謂之間） D（代鄭） A從屬二主，B 東方大道上的主人，C 出使的人，D 那個(gè)人