改造我們的學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-06-27 14:50本頁(yè)面
【正文】 合起來(lái)”。對(duì)于歷史——強(qiáng)調(diào)“不要割斷歷史”。“要懂得外國(guó)革命史”、“中國(guó)革命史”、“要懂得中國(guó)的昨天和前天”。對(duì)馬列主義理論——“要有目的研究，從中找立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法?！苯又沂玖笋R列主義態(tài)度的實(shí)質(zhì)：“有的放矢”、“實(shí)事求是”、“有實(shí)事求是之意，無(wú)嘩眾取寵之心”，“是黨性的表現(xiàn)”，一句話就是理論和實(shí)際統(tǒng)一。作者通過(guò)對(duì)“有的放矢”、“實(shí)事求是”兩個(gè)成語(yǔ)的解釋，賦予了它的革命新意，深刻闡明了馬列學(xué)風(fēng)的革命性和科學(xué)性。第四部分：具體建議提出反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)的具體方法、三點(diǎn)建議，指明了途徑。最后一段是全文的總括，“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”，勉勵(lì)全黨認(rèn)真改造學(xué)習(xí)。三、寫(xiě)作特點(diǎn)第一部分，回顧歷史經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明理論和實(shí)際統(tǒng)一的重要性，正面論述改造我們的學(xué)習(xí)所必須遵循的原則。第二部分，指出在學(xué)習(xí)中存在的三方面的缺點(diǎn)，從反面論證我們的學(xué)習(xí)必須改造。第三部分，在前兩部分論述的基礎(chǔ)上，把兩種對(duì)立的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行對(duì)照，進(jìn)一步證明必須堅(jiān)持理論與實(shí)際統(tǒng)一的學(xué)風(fēng)。這一部分是對(duì)一、二部分的一次反復(fù)和加深。正反對(duì)照，是非分明，說(shuō)服力強(qiáng)。對(duì)照是一種鑒別事物的有效表達(dá)方法，通過(guò)對(duì)照，肯定什么，否定什么，旗幟鮮明，可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。本文采用了段與段之間的正反對(duì)照，句與句之間，句中的正反對(duì)照三種形式。通過(guò)對(duì)照，該怎么做，不該怎么做，非常清楚。二、語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。準(zhǔn)確性。觀點(diǎn)、概念、術(shù)語(yǔ)、邏輯、語(yǔ)法、修辭都運(yùn)用得十分準(zhǔn)確?！澳w淺——深刻”、“貧乏——豐富”兩組反義詞準(zhǔn)確反映了客觀情況。“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”，如不“常?！?，就犯了以偏概全的邏輯錯(cuò)誤?！肮伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的基本任務(wù)，就在于了解情況和掌握政策兩件大事”，“基本”二字很有分寸，準(zhǔn)確地表明了“兩件大事”不是共產(chǎn)黨的所有任務(wù)，而是重要的基本的任務(wù)。鮮明性。一是表現(xiàn)在愛(ài)憎分明的態(tài)度上，擁護(hù)什么，反對(duì)什么，毫不含糊。在對(duì)待主觀主義態(tài)度上，“在敵當(dāng)前，我們有打倒它的必要”。而對(duì)犯有主觀主義錯(cuò)誤的人則“送副對(duì)聯(lián)，給他們畫(huà)像”，對(duì)事不對(duì)人，團(tuán)結(jié)同志。二是表現(xiàn)在善于進(jìn)行正反對(duì)比，幫助讀者明辨是非，自覺(jué)取舍。生動(dòng)性。一是表現(xiàn)在關(guān)于使用口語(yǔ)和富有生命力的成語(yǔ)上?！伴]塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚(yú)”——形容主觀主義者不注意調(diào)查研究現(xiàn)狀。用“對(duì)于自己的祖宗，則對(duì)不住，忘記了”——說(shuō)明主觀主義者不注重細(xì)心調(diào)查，只會(huì)死搬教條。二是表現(xiàn)在靈活使用一些文言詞語(yǔ)上?！盁o(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心”、“言必稱希臘”、“為之一新”、“等閑視之”等等。三是表現(xiàn)在多運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法。毛澤東語(yǔ)言的“三性”，綜合體現(xiàn)了一種準(zhǔn)確美、平易美、簡(jiǎn)潔美、參差美、均衡美、抑揚(yáng)美，讀毛澤東的文章不但思想上受到深刻教育，而且語(yǔ)言上也得到陶冶。“三性”中邏輯，文法、修辭，可以說(shuō)是文章的語(yǔ)言必須遵循的法則，它是文章表情達(dá)意的語(yǔ)言基礎(chǔ)?！叭浴笔俏恼聦?duì)語(yǔ)言的要求，是衡量語(yǔ)言的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。四、課后作業(yè)完成課后練習(xí)；預(yù)習(xí)新課
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