【正文】 俱進，克服了編程的枯燥感，讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)單片機這門課程的時候，我們應(yīng)該好好你的記筆記，課下好好的做練習(xí)題才能把C程序設(shè)計靈活的運用到單片機程序的設(shè)計上，在單片機這門課程的學(xué)習(xí)上，我們還應(yīng)該知道一種常用的仿真軟件proteus軟件，可以讓你我們更為清晰的掌握89C51/52系列的實際應(yīng)用上的設(shè)計。在今后的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該多到圖書館看一些專業(yè)方面的書籍，以豐富自己的知識。也使我加深了對單片機及接口技術(shù)的理解和應(yīng)用，由于知識水平的局限，設(shè)計中可能會存在著一些不足，我真誠的接受老師和同學(xué)的批評和指正。機械電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）第27頁 共29頁工作展望經(jīng)過一個月的畢業(yè)設(shè)計，我深刻明白了理論知識與社會實踐相結(jié)合的道理，也得到了以前書本知識所不曾得到的知識，更加明白了如今信息時代電子技能知識的重要性。本設(shè)計增強了我對實際通信技術(shù)、電子信息等方面的認識，掌握了分析、處理問題的方法、邏輯思維能力等基本技能的訓(xùn)練，具有了一定程度的實際工作能力。面對如此激烈的市場競爭體系，只有努力掌握好電子通信知識方可在競爭中立于不敗之地，我對從事電子設(shè)計、C語言編程和研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。希望自己以后能通過自己的不懈努力取得更大的進步。從上述單片機計術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢來看，可以認為單片機又一次進入了蓬勃發(fā)展的新高潮。而這一次發(fā)展高潮涉及的范圍更廣，技術(shù)更新更難，影響力和影響面也更寬，勢必對整個信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生更加深遠的影響，也將對下一世紀的社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，值得密切注視和研究。機械電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）第28頁 共29頁致　　謝首先衷心地感謝我的指導(dǎo)老師***。本文從選題到完成，從理論上的探討到實際問題的解決，無處不飽含著***導(dǎo)師的心血。***導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和建議給了我極大的幫助和支持，使我受益匪淺，在此論文完成之際，謹向***導(dǎo)師致以深深的謝意和崇高的敬意。機械電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）第29頁 共29頁參考文獻[1] 《單片機典型模塊設(shè)計實例導(dǎo)航》張立科 北京：人民郵電出版社 2004年[2] 《單片機原理及應(yīng)用技術(shù)》李金利 北京：高等教育出版社 2004年[3] 《單片機原理及接口技術(shù)》董曉紅 西安電子科技大學(xué)出版社 2004年[4] 《數(shù)字電路設(shè)計與應(yīng)用實踐教程》王振紅 北京：電子工業(yè)出版社 2007年[5] 《單片機系統(tǒng)的proteus設(shè)計及仿真》張靖武，周靈斌 北京：機械工業(yè)出版社 2003年[6]《C程序設(shè)計》潭浩強 清華大學(xué)出版社 2003年[7]《單片機原理與實用技術(shù)》付曉光 清華大學(xué)出版社 2004年[8]《電子技術(shù)基礎(chǔ)》鄒壽彬 高等教育出版社2005年[9]《電路基礎(chǔ)》徐熙文 高等教育出版社2003年機械電氣工程學(xué)院優(yōu)秀設(shè)計（論文）申報表學(xué) 號姓 名成 績指導(dǎo)教師職 稱畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：畢業(yè)設(shè)計（論文）的水平與特色：指導(dǎo)教師或評閱教師意見： 指導(dǎo)教師（或評閱教師）簽名 年 月 日機械電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書專 業(yè)： 電氣自動化 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 設(shè)計（論文）題目： 單片機無線搶答器設(shè)計 起 迄 日 期： 2012年03月28日—09月1日 設(shè)計（論文）地點： 指 導(dǎo) 教 師： 教 研 室 主 任： 機械電氣工程學(xué)院制發(fā)任務(wù)書日期：二零一二 年 三 月 二十八 日畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書系別機械電氣工程系所學(xué)專業(yè)電氣自動化學(xué)生學(xué)號學(xué)生姓名班級名稱任務(wù)起止日期2012年03月28日—2012年09月課 題 方 向理論研究設(shè)計論文題目單片機無線搶答器設(shè)計題 目 來 源指導(dǎo)教師收集的科研和生產(chǎn)實際中的課題題 目 類 型工程設(shè)計型論 文 型綜 述 型其 它□一、主要方向、內(nèi)容及擬解決的問題、要求：內(nèi)容：（1）采用單片機為控制器，設(shè)計復(fù)位電路 （2）用LED顯示器，設(shè)計顯示屏裝置的硬件電路 （3）編寫單片機實現(xiàn)顯示屏裝置控制的程序 （4）性能參數(shù)設(shè)計問題：有時候在自己創(chuàng)建的元器件的管腳上無法實現(xiàn)連線。 二、各階段應(yīng)完成的主要工作和時間安排：2012年3月至4月 開始制作開題報告2012年3月至6月 進行畢業(yè)設(shè)計2012年6月 畢業(yè)答辯中三、參考文獻[1]《單片機典型模塊設(shè)計實例導(dǎo)航》張立科 北京：人民郵電出版社 2004年[2]《單片機原理及應(yīng)用技術(shù)》李金利 北京：高等教育出版社 2004年[3]《單片機原理及接口技術(shù)》董曉紅 西安電子科技大學(xué)出版社 2004年[4]《數(shù)字電路設(shè)計與應(yīng)用實踐教程》王振紅 北京：電子工業(yè)出版社 2007年[5]《單片機系統(tǒng)的proteus設(shè)計及仿真》張靖武周靈斌北京：機械工業(yè)出版2003年[6]《C程序設(shè)計》潭浩強 清華大學(xué)出版社 2003年[7]《單片機原理與實用技術(shù)》付曉光 清華大學(xué)出版社 2004年[8]《電子技術(shù)基礎(chǔ)》鄒壽彬 高等教育出版社2005年[9]《電路基礎(chǔ)》徐熙文 高等教育出版社2003年指導(dǎo)教師（簽字）：年 月 日系畢業(yè)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長（簽字）：年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）過程檢查情況記錄表第周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第 周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日第 周檢查項目： 完成情況：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評分表(1)序號評分指標具 體 要 求分數(shù)范圍得 分1學(xué)習(xí)態(tài)度工作表現(xiàn)努力學(xué)習(xí)，遵守紀律，作風(fēng)嚴謹務(wù)實，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。0—10分2查閱文獻能力有查閱相關(guān)文獻資料，并從中汲取精髓的能力；有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力0—20分2外、漢語能力摘要及外文資料翻譯準確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求。0—10分3調(diào)研論證能獨立查閱文獻資料及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案。0—20分4設(shè)計（論文）質(zhì)量格式規(guī)范，觀點明確，論證、分析、設(shè)計、計算正確、合理，設(shè)計美觀、新穎、有創(chuàng)新。0—20分4說明書撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整，書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字數(shù)要求。 0—10分5綜合能力能綜合運用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值。0—10分合計0—100分評語：指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱人評分表(2)序號評分指標具 體 要 求分數(shù)范圍得 分1任 務(wù) 量畢業(yè)設(shè)計（論文）難易適度、份量合理。0—30分2綜合能力能綜合運用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值。0—20分3設(shè)計（論文）質(zhì)量格式規(guī)范，觀點明確，論證、分析、設(shè)計、計算正確、合理，設(shè)計美觀、新穎、有創(chuàng)新。0—20分4外、漢語能力摘要及外文資料翻譯準確，文字流暢，符合規(guī)定內(nèi)容及字數(shù)要求。0—10分5撰寫規(guī)范過程完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通順，用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整，書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字數(shù)要求。 0—20分合計0—100分評語：評 閱 人（簽名）： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評委評分表(3)評分指標具 體 要 求分數(shù)范圍自 述思路清晰，語言表達準確，概念清楚，論點正確，分析歸納合理。0—30分創(chuàng) 新工作中有創(chuàng)新意識，有重大改進或獨特見解，有一定實用價值。0—20分答 辯能夠正確回答所提出的問題，基本概念清楚，有理論根據(jù)。0—30分資 料資料齊全，符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求。0—20分合計0—100分評委1評委2評委3評委4評委5總 分平均成績答辯紀要：答辯小組秘書（簽字）：年 月 日答辯小組組長（簽字）：年 月 日畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組評定意見表指導(dǎo)教師評定成績40％評閱人評定成績20％答辯小組評定成績40％匯總成績巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 系畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組于 年 月 日審查了 專業(yè) 學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文） （其中設(shè)計說明書（論文）共 頁，設(shè)計圖紙 張）。根據(jù)其論文的完成情況以及指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組的意見，系畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真審議，決議如下： 成績評定為： （五級分記）答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長（簽字）： 年 月 日 學(xué)院教學(xué)工作委員會審核意見教學(xué)工作委員會（蓋章） 年 月 日畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告3．本課題的重點和難點重點：系統(tǒng)總體方案的選擇與實現(xiàn)電路模塊的設(shè)計顯示屏的控制難點：系統(tǒng)軟件的設(shè)計模塊的編程仿真圖及說明4．論文提綱第一章 緒論 單片機搶答器的背景 單片機搶答器的意義 搶答器的應(yīng)用 第二章 整體設(shè)計方案 單片機的選擇 單片機的基本結(jié)構(gòu) 單片機的存儲器配置第三章 硬件設(shè)計 最小系統(tǒng)的設(shè)計 數(shù)碼管顯示電路第四章 軟件設(shè)計 搶答器系統(tǒng)軟件設(shè)計的流程圖 主程序 中斷程序 第五章 系統(tǒng)的仿真 protenus軟件的介紹及使用 搶答器prote