多通道同步精密低頻地震記錄儀設計工作原理畢業(yè)論文-資料下載頁
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【正文】 接受任務日期 2011 年 11 月 4 日 要求完成日期 2012 年 5月 23日學 生 (簽名) 指 導 教 師 (簽名) 院 長 (簽名) 年 月 日 東北農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）指導教師評語學生姓名所在班級論文題目指導教師評語：成績（滿分20分）：指導教師簽字 年 月 日 東北農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）評閱人意見學生姓名所在班級論文題目評閱人評語：成績（滿分20分）：評閱人簽字： 年 月 日 東北農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）答辯委員會意見答辯委員會評語： 成績（滿分60分）： 答辯委員會主席簽字：最終等級學院意見：院長（簽字或蓋章）： 年 月 日 東北農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)設計（論文）評價指標評 價 指 標選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標、體現(xiàn)綜合訓練基本要求題目難易程度題目工作量理論意義或?qū)嶋H價值能力水平查閱文獻資料能力綜合應用知識能力研究方案的設計能力研究方法和手段的運用能力外文應用能力成果質(zhì)量文體相符寫作水平寫作規(guī)范篇幅成果的理論或?qū)嶋H價值答辯語言表達水平，答辯時的反應電氣與信息學院本科生畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量評價體系指標評價要素評價指標內(nèi)涵選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和教學計劃中對能力、知識結(jié)構(gòu)的基本要求，達到畢業(yè)綜合訓練的目的。2. 題目難度及工作量內(nèi)容符合本專業(yè)大綱要求，題目貼切，有較強的科學性，難易度適中，題目規(guī)模適當。符合本學科的理論發(fā)展，解決學科建設、科學發(fā)展的理論或方法問題，有一定的科學意義，符合我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，解決應用性研究中的某個理論或方法問題，具有一定的實際價值。能力水平4. 綜合運用知識能力理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準確，公式推倒正確，能將所學的知識技能用于畢業(yè)設計中。5. 查閱文獻資料能力能獨立查閱相關(guān)文獻資料，歸納總結(jié)本領(lǐng)域有關(guān)科學成果。運用所學專業(yè)知識分析論述有關(guān)問題，能對占有資料進行分析整理并適當運用，概念清楚，能以恰當?shù)恼摀?jù)對科學論點進行有說服力的論證。（實驗）能力能理論聯(lián)系實際，運用科學的研究方法，對工程技術(shù)實際問題進行分析、設計；熟練掌握程序設計語言12門，能完成應用程序的設計與開發(fā)。7. 外文應用能力結(jié)合畢業(yè)設計完成一定的外文資料查閱及翻譯任務，有外文文獻和外文參考書目。能熟練應用計算機軟件進行編程、繪圖、資料搜集錄入、加工、排版等。論文有獨特見解，富有新意或?qū)δ硞€問題有較深刻的分析，有較高的學術(shù)價值或較強的應用價值。能對科研項目作技術(shù)可靠性分析、經(jīng)濟合理性分析和綜合評價。成果質(zhì)量論文較完整地回答了題目所設定的有關(guān)問題。論點鮮明，觀點正確，論據(jù)充分，論證有力，條理分明，語言流暢。符合科學論文的基本要求，設計（論文）中的用語格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運用及引用都要規(guī)范化。
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