多通道電壓檢測系統(tǒng)的硬件設計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 01:08本頁面
【正文】 ，用鼠標左鍵雙擊該元件庫文件圖標，就可進入元件封裝編輯器的工作界面，當然這是在元件庫中內(nèi)有與我所需要的元件封裝，那如果要是沒有所需要的元件封裝，則就自己創(chuàng)建。 在此，我只介紹使用向?qū)?chuàng)建元件封裝:第一步：在元器件的封裝庫編輯器中，首先要執(zhí)行菜單命令Tools中的New Component命令，或是在PCB元件庫管理器中直接單擊Add按鈕，那么這時系統(tǒng)將會彈出元件封裝的生成向?qū)А５诙剑焊鶕?jù)元器件的生成向?qū)崾締螕鬘ext按鈕，那么將會彈出元器件的封裝樣式列表框，這時我就以封裝DIP為例進行說明元器件的封裝步驟，彈出元器件的封裝樣式列表框后再次 單擊Next按鈕，則彈出設置焊盤尺寸的對話框，這時就需要我們修改的焊盤尺寸的數(shù)值，在數(shù)值上單擊鼠標左鍵，然后輸入數(shù)值即可。第三步：在輸入焊盤尺寸的數(shù)值后再單擊Next按鈕，則將會彈出設置引腳間距對話框。第四步：設置引腳間距后再單擊Next按鈕，則將會彈出設置元件外形輪廓線寬對話框的提示.第五步：設置元件外形輪廓線寬后再單擊Next按鈕，則將會彈出設置元件引腳數(shù)量的對話框。第六步：設置元件引腳數(shù)量后再單擊 Next按鈕，則將會彈出設置元件封裝名稱對話框。第七步：設置元件封裝名稱后再單擊Next按鈕，則系統(tǒng)將會彈出完成對話框，這時，我們單擊Finish按鈕，即可完成元件封裝的創(chuàng)建。第八步：保存即可將已經(jīng)繪制的元件庫封裝保存起來。 Protel99se PCB版圖繪制我在進行PCB版圖繪制的時候，主要的問題就是布局問題，Protel99軟件提供了兩種布局方式，一種是自動布局方式還有一種是手動布局方式。當然我選擇的是手動布局方式，也是人們常說的人工布局方式，不過自動布局要相對比較簡單直接運行Tools下面的Auto Place,即可實現(xiàn)自動布局，這個時候，布局的最關鍵部分是就是布線了，首先要固定好元器件的位置，只有首先將每個元器件都固定好之后在進行連接操作才更方便，但要如何固定元器件是我的首要問題，首先要先選擇好需要固定的元器件，然后按住鼠標進行拖動該元器件至合適的位置即可，當簡單的布局完成之后，采用自動對齊的方式可以整齊地展開或縮緊一組封裝相似的元器件，由于我采用的是人工布局，在此自動布局我也不會諸多的介紹，采用人工布局時需加粗地線、電源線、功率輸出線一系列的線條，需要重點的布置一下有幾根繞得太多的線，然后消除一部分部分不必要的過孔，然后再使用VIEW3D 功能察看實際效果，觀看真實情況，在手工調(diào)整中可以查看布線密度，選擇ToolsDensity Map 命令即可查看布線密度，其中紅色為最密集的地方，黃色部分次之，綠色部分為較松，看完后再按住鍵盤上的End 鍵刷新屏幕，這個時候紅色部分就會將走線調(diào)整得松一些，直到走線變成了黃色或綠色部分。然后再點擊Tools—Preferences菜單命令，選中對話框中Display欄的Single Layer Mode，進行DRC檢測，我們在做手工調(diào)整時需要經(jīng)常做DRC檢測，因為有時候有些線會斷開而你可能會從它斷開處中間走上好幾根線，等到布線工作完成之后我就可以給我的PCB班進行覆銅，首先要將需覆銅區(qū)域的邊框繪制出來，繪制完畢后直接住按鼠標的右鍵就可開始覆銅了。等到覆銅完畢后我在做一次DRC檢測，直到Run DRC檢測無誤之后在進行存盤。： PCB板圖4總 結(jié) 起初在設計該項目的時候我不知到怎么辦，感覺是無從下手，因為我從事的是營銷行業(yè)，與我們的專業(yè)不是很對口的，但我還是想設計與我們專業(yè)對口的項目，畢竟我不想遺棄我的專業(yè)知識，想了好久，也查了很多資料，但終究還是選擇了與我們實訓有關的項目，畢竟我還有一點的小基礎，也好在不了解的情況下加深專業(yè)知識的了解。從這時開始，我對論文的設計有了頭緒，但是我該選擇怎樣的方式來設計我的畢業(yè)論文呢？這是設計的一種方案也是設計的一種思路，想了好久，我是先將設計的整個框架給夠想出來，然后在根據(jù)框架來進行分支的工作，來選擇元器件的選擇情況。我首先擬定出我要設計的題目和我設計的任務中要實現(xiàn)什么樣的功能，然后在根據(jù)我所提出來的問題進行查閱資料。起初是選擇單片機的工作，然后再根據(jù)要求考慮只靠單片機是否能夠單獨的實現(xiàn)我所需要的功能，如果可以則即只用單片機來實現(xiàn)該功能，如果單片機的功能有限，則考慮是否需要擴展芯片，選擇什么樣的芯片來作為本設計中的擴展芯片最為實用。然后在考慮外部電路的連接情況來完成整個電路的設計，當然在這過程中，元器件的選擇頗有難度，因為我覺得這個元器件可以實現(xiàn)該項目中的功能，那個元器件也可以實現(xiàn)該項目中的功能。選來選去也不知道選用那個元器件最為實用，但最終我還是下定決心的選擇了我所理想的元器件。 在這個項目設計的過程中，我學到了很多，收獲也不少，我自認為這是我學習中的一大進步，不管是在校內(nèi)還是在校外，我都或不離學習這個行業(yè)的，我要將它作為我學習中的一大伴侶。參考文獻：[1] [D].重慶：重慶大學碩士論文,2012：78.[2] [D].南京：南京航空航天大學學士論文，2010.[3] [D].哈爾濱：哈爾濱大學碩士論文，2004:[5] [D].天津：天津大學碩士論文,2007. [6] 何立民.《MCS51 系列單片機應用系統(tǒng)設計》.北京航空航天大學出版社,1990：87.[7] 李華. 《MCS51 系列單片機實用接口技術》.北京航空航天大學出版社，1993：128.[8]戴梅萼.《微型計算機技術及應用》.清華大學出版社,1996：67.[9] 朱朝華.《單片機系統(tǒng)開發(fā)實例經(jīng)典》.冶金工業(yè)出版社，2006：125.[10]鈴木雅臣.《實用電子電路設計叢書》.李強，2005:387.[11] Tom R. Watt .Cooling our tomorrows economically ，ASHRAE Journal.[12] Army Kayla. Improving efficiency in existing chillers with optimization technology ，ASHRAE Journal.[13] mutter ， Eerily ， ， ，Refine the use of the evaporation in an experimental downdraft cool tower ，Energys .1995謝詞經(jīng)過一個多月的勤奮努力和刻苦學習，我畢業(yè)設計終于完成了，之所以能夠這么圓滿地結(jié)束我的畢業(yè)設計要感謝的人真的是太多太多了，但最主要的是領導我們的領導老師和指導老師，是她們讓我們邁向了工作的第一步，讓我們在做任務之前有了頭緒，有了思考的方向。從而讓我們有了發(fā)揮自我的空間。最終完成了這項任務。在這過程中也免不了有同學的幫助，是因他們跟我們有共同的話題，有共同完成任務的目標。有不一樣的思路。才讓我們有更多發(fā)揮想象的空間。讓我們看到了在工作中笑出了不一樣的笑容。從而讓我們覺得在工作中學習是一件很開心而又感到很快樂的事。這一切的一切自然要感謝指導老師為我們搭建了相互合作相互學習，在工作中找不懂，在工做中學會解決自己不懂的平臺了。才讓我們感受到了不一樣的快樂。大大提高了我的工作效率，大大的調(diào)動我的積極性。太多的感謝就不用語言來表達了，我相信他們會感受到的。總之，凝聚成一句話，這一個多月以來，我過的很開心，也很快樂。21
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