【正文】 　　壓力降　　　分離效率 氣速范圍50μm 196～588KPa 85～90％ 常壓12～25m/s，減壓25m/s　分離器的選型由D0D 1, D1：D2：D3：=1：： , H=D3 , h=（～）D1其中 D0－二次蒸汽的管徑，m 　 D1－除沫器內(nèi)管的直徑，m 　D2－除沫器外管的直徑，m 　 D3－除沫器外殼的直徑，m H－除沫器的總高度，m h－除沫器的內(nèi)管頂部與器頂?shù)木嚯x，m 所以 D1= D0=0. 30m D2= D3=H= D3= h==　蒸汽冷凝器的選型設計本設計采用的是多層孔板式蒸汽冷凝器，其性能參數(shù)如表表 多層孔板式蒸汽冷凝器性能參數(shù)表水氣接觸　　　壓強　　　　　塔徑范圍　　　　結(jié)構與要求　　　　水量面積大　　　1067～2000Pa　　大小均可　　　　　較簡單　　　　　較大 冷卻水量的確定查多孔板冷凝器的性能曲線得10kPa的進口蒸汽壓力，冷卻水進口溫度20℃,1m3冷卻水可冷卻蒸汽量為X=30Kg，得VL=Kg/h 與實際數(shù)據(jù)比，VL偏小，故應取VL＇= VL=?！±淠鞯闹睆剑喝《握羝牧魉賣=15m/s則D= 　淋水板的設計因為D500mm,取淋水板8塊淋水板間距以經(jīng)驗公式Ln+1= 計算，取L末=即L7=：L6= , L5= , L4= , L3= , L2= , L1= L0= 弓型淋水板的寬度 B‘===1160mmB=+50=1450+50=775mm其中B‘為最上面的一塊板，B為其它板淋水板堰高h, 取h=50mm淋水板孔徑 冷卻水循環(huán)使用，取8mm淋水板孔數(shù) 淋水孔流速u0=其中 η淋水孔的阻力系數(shù)，η=～ 水孔收縮系數(shù)，Ψ=～h淋水板堰高,m取η= = 計算u0=孔數(shù)n=個考慮到長期操作時易造成孔的堵塞，=1670=1920個，其它各板孔數(shù)應加大5%，=1670=1754個淋水孔采用正三角形排列。 氣液分離器結(jié)構尺寸的確定氣壓分離器主要結(jié)構設計尺寸除沫器內(nèi)管的直徑300 mm除沫器外罩管的直徑450 mm除沫器外殼的直徑除沫器內(nèi)管頂部與器頂?shù)木嚯x600mm120 mm 蒸發(fā)器的主要結(jié)構尺寸的確定加熱管主要結(jié)構設計尺寸加熱管（無縫鋼管）管徑規(guī)格Φ38 mm加熱管（無縫鋼管）長度9 m加熱管（無縫鋼管)管數(shù)298加熱室內(nèi)徑1000 mm分離室直徑2230 mm分離室高度4200 mm溶液進出口管徑Φ955 mm加熱蒸氣進出口與二次蒸氣出口管徑Φ53016mm冷凝水出口管徑Φ1687mm 蒸汽冷凝器主要結(jié)構的確定蒸氣冷凝器主要結(jié)構設計尺寸蒸汽冷凝器類型多層多孔式冷凝器冷卻水量冷凝器的直徑1450 mm淋水板數(shù)7淋水板間距L11240mm淋水板間距L2870 mm淋水板間距L3610 mm淋水板間距L4430 mm淋水板間距L5300 mm淋水板間距L6210 mm弓形淋水板的寬度1160 mm淋水板堰高50 mm淋水板孔徑8 mm淋水板孔數(shù)1754六. 本次化工設計附圖61工藝流程圖雙效蒸發(fā)果汁濃縮工藝流程圖流程圖七. 設計總結(jié)對于化工原理課程設計這個課程，我起初并不是十分了解，化工課程上課次數(shù)雖然很多，但通過上課，我大概知道是要做些什么事情。然而通過自己親自動手完成這份設計書讓我更深入的了解了什么是化工原理課程設計。 這次我做的是二效蒸發(fā)裝置的設計，在這個設計過程中，我遇到了許多以前沒有掌握扎實的知識，比如說溫度差的計算、熱量衡算式的公式及怎樣根據(jù)自己所算出的數(shù)字找相應合適的加熱管數(shù)目和尺寸、加熱室直徑等等。通過這次設計讓我鞏固了許多的知識，同時讓我獲得了許多難于培養(yǎng)的品行。通過做計算，使我做事更加細心認真了；通過畫圖，使我做事更加耐心刻苦；通過寫字，使我更加堅定、更加有決心；通過查閱各種不同的文獻，使我更加的認識到原來知識是無窮無盡的。通過此次化工原理課程設計，使我進一步學習化工設計知識，培養(yǎng)化工設計能力。 經(jīng)過化工原理課程設計，使我們運用所學知識，聯(lián)系化工生產(chǎn)的實際，完成化工單元操作為主的化工設計實踐。經(jīng)過這一實踐，使我們掌握了化工單元操作設計的基本程序和方法，還培養(yǎng)了我們熟悉查閱資料及國家技術標準的能力；準確選用公式和數(shù)據(jù)，運用簡結(jié)文字和工程語言正確表達設計思想。從而培養(yǎng)我們自主實踐，實事求是的科學態(tài)度和正確的經(jīng)濟觀點。提高了我們應用綜合知識，獨立解決問題的能力不僅如此，在我完成這份設計書的時候，內(nèi)心充滿了感謝。感謝老師以前的教導，讓我有了基礎，感謝我們的指導老師——謝毅老師耐心的指導我們，感謝圖書館中豐富的資料，感謝網(wǎng)絡為我們提供了廣大的知識平臺。由于設計者本人的能力有限，設計不可避免存在不足之處，在此希望老師們的批評指導。 [1] 賈紹義,柴誠敬. 化工原理課程設計[M]. 天津:天津大學出版社, 2002.[2] （下）[M]. 北京:化學工業(yè)出版社,1989.[3]賈紹義,柴誠敬. 化工原理課程設計[M]. 天津:天津大學出版社, 2002.[4] 吳樓濤，李永剛離子膜法氫堿技術的發(fā)展及建議[J]．化工進展, 2003,22(8): 876880.[5] 蘄明聰，程尚模，趙永湘. 換熱器. 重慶：重慶大學出版社，1990.[6] 魏兆燦. 塔設備設計. 上海：上?？茖W技術出版社，1988.[7] 聶清德編. 化工設備設計. 北京：化學工業(yè)出版社，1991.[8] 袁林根. 機械工程手冊（第二版）. 北京：機械工業(yè)出版社，1997.[9] 時鈞主編. 化學工程手冊. 北京：化學工業(yè)出版社，1996.[10] 匡國柱. 化工單元過程及設備課程設計. 北京：化學工業(yè)出版社，2006.[11] 陳英南，劉玉蘭主編. 常用化工單元設備的設計. 廣東：華東理工大學，2005.[12]國家醫(yī)藥管理局上海醫(yī)藥設計院著. 化工工藝設計手冊[M]. 北京: 化學工業(yè)出版社, 1996.