傳感器轉(zhuǎn)速檢測(cè)顯示裝置設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-27 12:42本頁(yè)面
【正文】 。2HZ信號(hào)從（4）腳輸入，250ns方波從第6腳輸出至計(jì)數(shù)器清零端。根據(jù)以上分析畫(huà)出時(shí)鐘電路總接線(xiàn)圖，如下圖78所示：圖78 時(shí)鐘電路總接線(xiàn)圖第八章 調(diào)試、運(yùn)行結(jié)果雖然大家都嚴(yán)格按所給電路設(shè)計(jì)實(shí)施制作，力求一次成功。但在制作調(diào)試過(guò)程中，仍有許多同學(xué)遇到很大的困難。調(diào)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法主要有一下幾點(diǎn)：(a)數(shù)碼顯示錯(cuò)誤測(cè)量電壓發(fā)現(xiàn)數(shù)碼段顯示錯(cuò)誤，比如目標(biāo)顯示5，而實(shí)際顯示3，分別測(cè)量數(shù)碼管的f端和b端，發(fā)現(xiàn)管腳在制作印刷電路板f腳和b腳換位，以至產(chǎn)生此錯(cuò)誤，互換后正常。(b)數(shù)碼顯示高低位數(shù)錯(cuò)誤這是在設(shè)計(jì)初期沒(méi)有想到的問(wèn)題，protel布線(xiàn)后出來(lái)應(yīng)該是反面輔銅板的線(xiàn)路，在制作時(shí)就非常注意這個(gè)問(wèn)題。但是數(shù)碼管排列成一字形后，沒(méi)有考慮到高位在左邊，低位在右邊的問(wèn)題，所以造成觀察數(shù)據(jù)要倒著看。若直接改變譯碼器到數(shù)碼管之間的引線(xiàn)，勢(shì)必回造成大面積改線(xiàn)，于是從計(jì)數(shù)器如手，將計(jì)數(shù)器的引線(xiàn)重新更改，信號(hào)計(jì)數(shù)脈沖從原先的高位引入，其它依次向后推。改后顯示正常。(c)無(wú)法更新顯示也就是在脈沖的上沿到來(lái)時(shí)，鎖存器沒(méi)有被觸發(fā)，無(wú)法傳遞數(shù)據(jù)。檢查CD4027（1）腳電壓，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有秒脈沖，也就是說(shuō)就沒(méi)有高電平的上沿，當(dāng)然鎖存器也就無(wú)法得到觸發(fā)脈沖。再測(cè)量CD4060（3）腳電壓，，說(shuō)明時(shí)鐘產(chǎn)生電路完全正常，問(wèn)題出在CD4027上，仔細(xì)檢查其電路接線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)第6腳的輔銅在腐蝕時(shí)被截短，將其重接上后恢復(fù)正常。(d)時(shí)鐘電路的調(diào)試借助于頻率計(jì)對(duì)CD4060進(jìn)行測(cè)量，為不影響振蕩工作，應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)囊_進(jìn)行測(cè)量，最后選擇在7端或者5端進(jìn)行測(cè)量（7端標(biāo)準(zhǔn)頻率為2048HZ，5端為1024HZ）。微調(diào)可變電容C2，使7腳（或5腳）輸出接近2048HZ（或1024HZ）。圖81 時(shí)鐘脈沖2Hz圖82 周期脈沖1HZ圖83光電信號(hào)本電路具有測(cè)量精度高，調(diào)試制作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，但還存在許多不足之處有待改進(jìn)：（1）本電路總共使用12塊集成，所以存在很大的亢余度，部分集成內(nèi)部只用了1/6，造成浪費(fèi)。如顯示電路可以采用動(dòng)態(tài)顯示的方法，采用一體化的集成既譯碼鎖存計(jì)數(shù)為一體的集成。（2）對(duì)轉(zhuǎn)速的測(cè)量單位為秒，因此就提供轉(zhuǎn)速測(cè)量的功能來(lái)講并不是最佳結(jié)果，應(yīng)該是以分為單位。（3）現(xiàn)在測(cè)量方法實(shí)現(xiàn)的原理是以計(jì)數(shù)測(cè)頻率，若以測(cè)周的方法（既測(cè)量一轉(zhuǎn)的周期），然后再進(jìn)行數(shù)位轉(zhuǎn)換便可以提供測(cè)量每分鐘轉(zhuǎn)速的功能。（4）實(shí)際測(cè)量結(jié)果： 如圖84所示圖84 實(shí)際測(cè)量情況第九章 設(shè)計(jì)總結(jié)本次課程設(shè)計(jì)完成轉(zhuǎn)速檢測(cè)顯示裝置設(shè)計(jì)，都是基于傳感器的一個(gè)理論與時(shí)間相結(jié)合的成功應(yīng)用。在進(jìn)行具體的電路設(shè)計(jì)之前，先學(xué)習(xí)了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這對(duì)我完成電路帶來(lái)了莫大的幫助。在為期一周的課程設(shè)計(jì)中，同學(xué)們用在課堂上所學(xué)到的知識(shí)親自去構(gòu)思、設(shè)計(jì)、連接、調(diào)試，完成一個(gè)設(shè)計(jì)電路。雖然拙作還不成熟、不完善，但大家的收獲還是很多的，學(xué)會(huì)了在復(fù)雜的問(wèn)題面前怎樣去分析，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，而且努力去尋找解決的方法。從總體上來(lái)看，這次的電路設(shè)計(jì)制作還是比較成功的，跟以往的制作相比，本次電路完全是在自己個(gè)人的思路下創(chuàng)作出來(lái)的，因此獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)，綜合如下：1．設(shè)計(jì)思路是實(shí)施操作的扎實(shí)基石 一個(gè)良好的設(shè)計(jì)思路，是電路的生命。寧愿在思路設(shè)計(jì)上多花上50%的時(shí)間，因?yàn)榍捌诳此坡瑢?shí)際上恰恰給后期的制作帶來(lái)很大的方便，效果往往是更節(jié)省了許多時(shí)間。2．電子制作慢工出細(xì)活在制作過(guò)程中，馬虎不得，粗心不得，特別是電子類(lèi)的設(shè)計(jì)制作更應(yīng)該如此。一步一步來(lái)，逐個(gè)逐個(gè)調(diào)試，不可囫圇吞棗，不可貪圖方便。3．活學(xué)活用這次設(shè)計(jì)讓我真正體會(huì)到了書(shū)本知識(shí)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)正是你向高層次邁進(jìn)的扎實(shí)階梯，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的騰飛。在實(shí)踐當(dāng)中，靈活運(yùn)用書(shū)本上所講的知識(shí)，萬(wàn)變不離其中，只有扎實(shí)掌握了核心的方法，才有可能做到活用巧用。在課程設(shè)計(jì)中，將理論轉(zhuǎn)化為知識(shí)，真正變?yōu)樽约旱臇|西，讓我們體會(huì)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。感謝老師的耐心指導(dǎo)與教誨，使很多同學(xué)們解決不了的東西迎刃而解！參考文獻(xiàn)[1][M] 湖南大學(xué)：高等教育出版社，1999[2]：高等教育出版社，2000[3]：中國(guó)計(jì)量出版社，2003[4]：高等教育出版社，2003[5]（第四版）.北京：高等教育出版社，2000[6]：高等教育出版社，1998[7]：中國(guó)計(jì)量出版社，1984[8]：機(jī)械工業(yè)出版社，1981[9]：機(jī)械工業(yè)出版社，2001主要器件清單器件名稱(chēng)：用處及規(guī)格數(shù)量IC CD 40106整形1IC CD4518計(jì)數(shù)2IC 74LS374鎖存2IC CD4543譯碼4IC CD4060時(shí)鐘產(chǎn)生1IC CD40272分頻1IC CD4528單穩(wěn)態(tài)1光電開(kāi)關(guān)管1晶振1LED數(shù)碼顯示4除此外電容電組若干，供電電源等未列入清單。
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