【總結(jié)】民以食為天,我以“地”為食歡迎同學(xué)們走進(jìn)地理課堂必修Ⅲ魯爾區(qū)何以興,何以衰,又何以再興。學(xué)習(xí)目標(biāo)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的概念一般是在豐富的煤、鐵資源基礎(chǔ)上,以煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工、紡織等傳統(tǒng)工業(yè)為主,以大型工業(yè)企業(yè)為軸心,集中分布。一般在煤、鐵資源豐富的地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)工業(yè)部門以
2024-12-29 05:38
【總結(jié)】2.5礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例魯爾區(qū)概況魯爾區(qū)位于德國(guó)西部,是德國(guó)最重要的工業(yè)區(qū),形成于19世紀(jì)中葉,被稱為“德國(guó)工業(yè)的心臟”。萊茵河利珀河魯爾河項(xiàng)目面積人口工業(yè)產(chǎn)值數(shù)量4593km2600萬(缺)占全國(guó)比例%7%4
2025-03-08 15:02
【總結(jié)】固體礦產(chǎn)資源合理勘查、開發(fā)與礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展——多快好省充分利用礦產(chǎn)資源內(nèi)容一、當(dāng)前礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本勢(shì)態(tài)二、礦產(chǎn)資源勘查和礦業(yè)開發(fā)的特點(diǎn)三、國(guó)內(nèi)當(dāng)前礦山開發(fā)的現(xiàn)狀四、礦產(chǎn)勘查和礦業(yè)開發(fā)可持續(xù)發(fā)展的合理科學(xué)技術(shù)模擬五、老礦山接續(xù)(替)資源勘查與開發(fā)六、大比例尺成礦預(yù)測(cè)七、結(jié)語?基本態(tài)勢(shì)
2025-02-06 20:38
【總結(jié)】第一篇:區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 ——以美國(guó)為例教學(xué)設(shè)計(jì) 河北容城中學(xué) 薛輝第四節(jié) 第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 ——以美國(guó)為例教學(xué)設(shè)計(jì) 河北容城中學(xué) 薛輝 (...
2025-10-26 18:27
【總結(jié)】固體礦產(chǎn)資源合理勘查、開發(fā)與礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展——多快好省充分利用礦產(chǎn)資源裴榮富(中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院礦產(chǎn)資源研究所)內(nèi)容一、當(dāng)前礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本勢(shì)態(tài)二、礦產(chǎn)資源勘查和礦業(yè)開發(fā)的特點(diǎn)三、國(guó)內(nèi)當(dāng)前礦山開發(fā)的現(xiàn)狀四、礦產(chǎn)勘查和礦業(yè)開發(fā)可持續(xù)發(fā)展的合理科學(xué)技術(shù)模擬五、老礦山接續(xù)(替)資源勘查與開發(fā)
2025-02-06 20:55
【總結(jié)】長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)課件二00八年下學(xué)期礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例魯爾區(qū)的工業(yè)有近200年的歷史。列寧在《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》一書中多次提到的鋼鐵大王康采恩克虜伯公司1811年建于埃森市。隨后,蒂森
2025-11-03 19:07
【總結(jié)】礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展魯爾區(qū)概況魯爾區(qū)位于德國(guó)西部,是德國(guó)最重要的工業(yè)區(qū),形成于19世紀(jì)中葉,被稱為“德國(guó)工業(yè)的心臟”。項(xiàng)目面積人口工業(yè)產(chǎn)值數(shù)量4593km2600萬(缺)占全國(guó)比例%7%40%(曾經(jīng))魯爾區(qū)概況一、煤炭與魯爾區(qū)的繁榮1、豐富的煤炭資源
2025-10-31 04:06
【總結(jié)】礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展-------以德國(guó)魯爾區(qū)為例威斯特法倫體育場(chǎng):足球的歌劇院和夢(mèng)之圣殿時(shí)間組別對(duì)陣6月10日B組特內(nèi)尼達(dá)和多巴哥-瑞典6月14日A組德國(guó)-波蘭6月19日G組多哥-瑞士6月22日F組日本-巴西6月27日八分之一決賽7月4
2025-11-02 12:01
【總結(jié)】第四節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展【學(xué)習(xí)任務(wù)分析】1、本節(jié)第一部分“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性”,從生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生了解”自然界中熱傳導(dǎo)過程和能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的是有一定方向的”,讓學(xué)生知道熱力學(xué)第二定律,接著引入熱機(jī)效率問題,在這部分教學(xué)中,應(yīng)使學(xué)生體會(huì)科學(xué)家不畏艱辛的探索精神,結(jié)合實(shí)例理解為什么熱機(jī)具有效率,怎樣提高熱機(jī)效率。體會(huì)
2025-06-23 21:03
【總結(jié)】礦產(chǎn)資源合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教案------以德國(guó)魯爾區(qū)為例課程標(biāo)準(zhǔn):以某區(qū)域?yàn)槔?,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)、條件和工業(yè)部門。,了解它的衰落原因及其綜合整治途徑。能力目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力、綜合分析能力,明確工業(yè)
2025-11-11 02:10
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
2025-01-25 15:59
【總結(jié)】德國(guó)的象征:勃蘭登堡門傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的概念一般是在豐富的煤、鐵資源基礎(chǔ)上,以煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工、紡織等傳統(tǒng)工業(yè)為主,以大型工業(yè)企業(yè)為軸心,集中分布。一般在煤、鐵資源豐富的地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)工業(yè)部門以紡織、鋼鐵、機(jī)械、煤炭、化工為主美國(guó)東北部英國(guó)中部德國(guó)魯爾區(qū)我國(guó)東北部礦產(chǎn)
2025-11-08 06:28
【總結(jié)】編輯發(fā)行:西安恒謙教育科技股份有限公司全國(guó)統(tǒng)一客服電話:400-715-6688《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)——以德國(guó)魯爾區(qū)為例2.5礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以某區(qū)域?yàn)槔樱治鲈搮^(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開
2025-11-12 00:11
【總結(jié)】課堂檢測(cè):1、評(píng)價(jià)魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位條件2、魯爾區(qū)衰落的原因3、魯爾區(qū)的整治措施課堂檢測(cè):1、水土流失形成的原因2、水土流失整治的原則和措施3、小流域綜合治理的重點(diǎn)和措施4、西北地區(qū)土地荒漠化的原因區(qū)域資源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例資
2025-01-15 00:58
【總結(jié)】課題名稱:可持續(xù)發(fā)展教育的緣起、國(guó)際比較與中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育基本框架建立研究課題批準(zhǔn)號(hào):DGB010605課題級(jí)別:教育部重點(diǎn)課題學(xué)科分類:教育發(fā)展戰(zhàn)略課題鑒定時(shí)間:2008年11月課題負(fù)責(zé)人:王民北京師范大學(xué)主要成員:蔚東英、錢麗霞、史根東、杜廣慈、王麗、亨瑞、李瀅、楊德軍、王巧玲、陳紅、霍志玲、袁晶、丁志軍、仁青措、李紅秀、胡靜、
2025-06-24 08:50