試談大學生職業(yè)咨詢師認證培訓要求-資料下載頁
2025-06-27 06:08本頁面
【正文】 作人員對就業(yè)市場信息進行登錄、審核、分類整理；能夠制作就業(yè)市場信息系統(tǒng)及圖表，并能夠為一般工作人員提供一般性的指導；能夠對就業(yè)市場信息進行一般描述統(tǒng)計分析。三、信息發(fā)布能夠進行簡單的廣告策劃；能夠選擇合適的媒體渠道發(fā)布信息：能夠指導一般工作人員建立信息發(fā)布制度；能夠組織供需交流會。第三部分職業(yè)素質測評學習要求：掌握常用測評目標設置的原則和要求；掌握簡單測評維度設置的原則和要求；掌握常用測評方法的種類和適用范圍；掌握多種測評方法組合與實施的一般原則；掌握測評結果呈現基本方式及要求；掌握各種測驗的構成、施測、計分和結果解釋；掌握不同測評方式的結果之間的關系，以及測評結果與測評維度的關系；掌握測評報告的格式和撰寫方式及典型案例分析；操作內容：一、設計測評方案能夠識別和確定簡單測評的目標；能夠確定測評的簡單緯度體系；能夠選擇適宜的測評方法：能夠設計測評實施的步驟；能夠確立測評結果的呈現方式，并能為一般工作人員提供一般性的指導。二、使用標準化測驗能夠使用多種能力傾向測驗；能夠使用多種人格測驗；能夠使用規(guī)定的職業(yè)興趣測驗；能夠使用計算機輔助測驗，并能為一般工作人員提供一般性的指導。三、使用面試和其他測評方法能夠對應聘者實施面試，并能夠為一般工作人員提供一般性的指導；面試的實施、評分方法和技巧。四、撰寫測評報告能夠理解各種測評方式的結果；能夠撰寫復雜的測評報告，并能為一般工作人員提供一般性的指導。第四部分職業(yè)生涯設計學習要求： 了解職業(yè)分類和各種從業(yè)要求：掌握人—職匹配的原理；了解培訓相關的信息及內容。操作內容：一、職業(yè)取向分析能夠幫助來訪人員探索自己的價值取向，并對現有取向的合理性進行系統(tǒng)的分析和判斷；能夠為來訪人員提供宏觀職業(yè)取向分析。二、培訓項目設計能夠對培訓項目、培訓的規(guī)模及形式進行宏觀引導設計；能幫助求職者和用人單位，設計、調整、確定培訓項目，并能夠為一般工作人員提供一般性的指導。第五部分幫助實施學習要求：了解組織就業(yè)市場的一般規(guī)則及注意事項及跟蹤服務的基本要點；掌握跨行業(yè)就業(yè)市場舉辦的一般規(guī)則及注意事項；了解實施培訓的內容及問題；了解小企業(yè)、社區(qū)服務方面的有關政策、信息；了解特殊群體、代就業(yè)人員的特點、條件和相關政策，掌握相關的法律。操作內容：一、組織供需交流能夠指導一般工作人員運用就業(yè)供需信息資源為求職者和用人單位進行合理匹配并合理安排求職者與用人單位開展面談；并對面談結果進行跟蹤服務；能夠組織舉辦就業(yè)市場；能夠組織跨行業(yè)就業(yè)市場。二、實施培訓能夠選擇合適的培訓項目和培訓形式：能夠與職業(yè)培訓機構建立聯(lián)系制度；能夠組織實施培訓并能夠指導一般工作人員從事該項工作。三、就業(yè)援助能夠指導一般工作人員為創(chuàng)業(yè)的人員在創(chuàng)業(yè)選項、投資、生產、經營等方面提供咨詢等服務；能夠運用政策法規(guī)，就特殊人員就業(yè)問題，與用人單位及有關部門進行協(xié)調；能夠積極主動地為待就業(yè)人員做好指導與服務。10 / 1
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