【正文】 過程中存在的問題進行分析與總結(jié)。二、以各位教師自己的備課為樣本，根據(jù)本校學生的實際情況進行討論交流，統(tǒng)一教學目標、重點、難點及教學設(shè)計，形成統(tǒng)一教案。新課學習：第17課 電氣時代的來臨備課時注意主要知識點：，培養(yǎng)閱讀理解能力。、內(nèi)容及特點。，培養(yǎng)語言表達能力。，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。備課時關(guān)注重難點：重點：能源領(lǐng)域的巨變和圍繞電的發(fā)明是本課的內(nèi)容方面的重點。難點：對第二次工業(yè)革命的評價。學生結(jié)合課程標準設(shè)計問題，并能夠通過小組合作和討論解決問題。第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門備課時注意主要知識點：?本茨發(fā)明了汽車，被稱為“汽車之父”。福特第一個流水線大規(guī)模生產(chǎn)汽車，萊特兄弟發(fā)明了飛機。，使人類叩響現(xiàn)代文明的大門。備課時關(guān)注重難點：重點：學生通過收集發(fā)明家的科學創(chuàng)造活動的有關(guān)資料，體驗勤奮踏實、堅持不懈、勇于探索的科學精神。難點：理解第二次工業(yè)革命有劃時代的意義，使人類叩響現(xiàn)代文明的大門。說明科技是第一生產(chǎn)力。形 式①個人感悟 ②整體討論 ③個人修改提高備 注，尤其對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導備 課 組 活 動 記 錄時間： 2016年12月2日 主持人： 缺席教師： 無 主要內(nèi)容和活動過程：一、對上周的教案設(shè)計及授課過程中存在的問題進行分析與總結(jié)。二、以各位教師自己的備課為樣本，根據(jù)本校學生的實際情況進行討論交流，統(tǒng)一教學目標、重點、難點及教學設(shè)計，形成統(tǒng)一教案。新課學習：第19課 締約結(jié)盟的狂潮備課時注意主要知識點：、三國協(xié)約的組成國，了解各組成國的地理位置，提高識圖能力。簡述三國同盟、三國協(xié)約的形成過程，提高文字組織能力和語言表達能力。、法俄軍事協(xié)定的內(nèi)容，了解歐洲列強結(jié)盟的目的，培養(yǎng)從歷史材料中提取有效信息來分析問題的能力。，培養(yǎng)分析問題的能力。，了解列強爭奪巴爾干的原因和后果，提高識圖能力和分析能力。備課時關(guān)注重難點：重點：理解兩大軍事集團形成所造成的嚴重后果。難點：認識歐洲列強結(jié)成軍事同盟的目的。第20課第一次燃遍全球的戰(zhàn)火備課時注意主要知識點：、經(jīng)過及影響，提高學生分析概括歷史現(xiàn)象的能力。，培養(yǎng)學生多視角地觀察、辨析歷史現(xiàn)象的能力。、地點、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果及意義，幫助學生樹立正確的時間和空間概念。，歸納和認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的災(zāi)難性后果，培養(yǎng)學生收集、整理和歸納歷史資料的能力。、參戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭結(jié)果。備課時關(guān)注重難點：重點：認識突發(fā)事件對人類和平的威脅以及第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。難點：如何引導學生對普林西普的刺殺行為進行評價，幫助學生正確認識各民族反抗侵略與瓜分斗爭的正義性同恐怖活動的區(qū)別，充分認識突發(fā)事件對人類和平的巨大威脅。形 式①個人感悟 ②整體討論 ③個人修改提高備 注，尤其對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導備 課 組 活 動 記 錄時間： 2016年12月9日 主持人： 缺席教師： 無 主要內(nèi)容和活動過程：一、對上周的教案設(shè)計及授課過程中存在的問題進行分析與總結(jié)。二、以各位教師自己的備課為樣本，根據(jù)本校學生的實際情況進行討論交流，統(tǒng)一教學目標、重點、難點及教學設(shè)計，形成統(tǒng)一教案。新課學習：第22課 引領(lǐng)時代的思考備課時注意主要知識點：、孟德斯鳩、盧梭的思想主張。，學會比較歷史現(xiàn)象的方法。、美國獨立戰(zhàn)爭、日本明治維新、中國戊戌變法的歷史，加深對啟蒙運動影響的認識。備課時關(guān)注重難點：歐洲的啟蒙運動是本課重點，應(yīng)從啟蒙運動興起的背景、核心思想、代表人物及其主張、深遠影響等方面來學習?？梢允刮覀兏玫乩斫饷绹⒎▏蟾锩谋尘?。幫助我們認識日本的明治維新和中國辛亥革命同啟蒙思想之間的關(guān)系。第23課 構(gòu)建科學殿堂的巨匠備課時注意主要知識點：；達爾文創(chuàng)立生物進化學說；愛因斯坦提出相對論。認識科學家在社會發(fā)展中的作用。，反映近代自然科學的發(fā)展狀況，培養(yǎng)學生綜合所學知識的能力；引導學生對某些科學家的失誤進行分析，培養(yǎng)學生批判地繼承前人成果的能力和注重學習科學思維方法的能力。、鍥而不舍的鉆研精神，使學生樹立繼承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化成果的觀念，學習科學家刻苦鉆研的精神及為科學、真理而獻身的精神。備課時關(guān)注重難點：牛頓力學體系的建立，實現(xiàn)了自然科學的第一次理論性的大綜合，是人類對自然界認識的一次飛躍。達爾文創(chuàng)立的生物進化論，從根本上推翻了長期統(tǒng)治生物學思想的“神創(chuàng)論”，是19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。學生應(yīng)認識到，任何真正科學的理論都必須是符合客觀世界發(fā)展規(guī)律的，都具有革命性。愛因斯坦的相對論是最大的難點。相對論揭示了物質(zhì)與其存在形式——空間、時間、運動之間的本質(zhì)聯(lián)系，是一種適用于宏觀、微觀、低速、高速各種情況的運動理論。形 式①個人感悟 ②整體討論 ③個人修改提高備 注，尤其對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導交 流、發(fā) 表 文 章 記 錄姓 名文 章 題 目交流或發(fā)表情況教 師、學 生 獲 獎 記 錄姓 名獲獎時間獲獎內(nèi)容注：指導學生競賽獲獎也應(yīng)記錄在內(nèi)，并注明指導教師姓名。期末考試班級成績統(tǒng)計班 級均 分及 格 率優(yōu) 秀 率九年級（1）班九年級（2）班九年級（3）班九年級（4）班九年級（5）班九年級（6）班九年級（7）班九年級（8）班期末考試班級成績統(tǒng)計年級期初人數(shù)實考人數(shù)均分及格率優(yōu)秀率在市內(nèi)名次初一初二初三高一高二高三注:及格率、優(yōu)秀率計算同前。在市內(nèi)名次以教研室統(tǒng)計資料為準。教學中存在的主要問題：（下學期需改進措施）工 作 總 結(jié)工 作 總 結(jié)學 校 考 核 意 見考核內(nèi)容考核意見權(quán)重得分教師思想狀況職業(yè)道德表現(xiàn)10分備課教改活動情況25分落實教學常規(guī)情況20分理論學習和業(yè)務(wù)進修10分第二課堂活動10分培養(yǎng)青年教師10分教學教研成果15分總得分：總評分： 學校蓋章：注：得分80分以下為一般，80～89分為良好，90～100分為優(yōu)秀（先進）。