九年級(jí)科學(xué)中考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-07 15:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】響衛(wèi)星部件的正常工作?！版隙鹨惶?hào)”在太空一年的工作期間估。計(jì)要經(jīng)過(guò)兩次左右這樣的考驗(yàn)。不斷將貯存的_______能轉(zhuǎn)化為火箭的_______能。層進(jìn)入_______、中間層、_______、最終到外層。“減少”或“不變”)。鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉。上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究。切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。最不合理，理由是。中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是。時(shí)可采取的措施是。將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氧氣的集氣瓶中，中一支試管放入熱水中，觀察兩試管中蘋(píng)果的變色速度。將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存。空氣而引起爆炸。
【正文】 酸鈉 （ 3） KMnO4 、 KClO3 （ 4） NaOH溶液，吸收尾氣氯氣，防止污染空氣。 1） B裝置的作用及反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ___________________________、 ___________________________。 （ 2） C裝置的作用及反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ___________________________、 ___________________________。 （ 3）如果制備氯氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有二氧化錳、可代替的化學(xué)試劑是：（寫(xiě)出二種） ________________________、 ___________________。 （ 4）裝置 D中的溶液是 ____________，該裝置的作用是 ________________。 雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過(guò)氧化氫（ H2O2）的水溶液。含過(guò)氧化氫 30%的溶液以二氧化錳為催化劑可以迅速分解放出氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，現(xiàn)欲制得干燥而又純凈的氧氣，可采用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行： 其中裝置 Ⅰ 中，錐形瓶?jī)?nèi)盛的是二氧化錳，分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過(guò)氧化氫溶液。請(qǐng)回答： (1)裝置 Ⅱ 中的化學(xué)藥品是 __________，作用是 ___________。 (2)裝置 Ⅲ 可用來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否干燥，其中盛放的化學(xué)藥品是________，證明所得氧氣已經(jīng)干燥了的現(xiàn)象是_____________________________。 (3)裝置 Ⅳ 中氧氣是否收集滿的檢驗(yàn)方法是__________________________________。 能力提升 [分析 ]：以二氧化錳為催化劑使過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣，在氧氣中能混入的雜質(zhì)只有水蒸氣，而欲制得干燥又純凈的氧氣，必須去氧氣中混有的水蒸氣，一般使用干燥劑，在裝置 Ⅱ 中能放入的液體干燥劑為濃硫酸最好，非常有效地除去氧氣中的水蒸氣。要證明所得氧氣是否干燥，完全除去了水蒸氣，在裝置 Ⅲ 中只需放入無(wú)水硫酸銅，該物質(zhì)是白色粉末，只要不變藍(lán)色就證明氧氣是干燥的，因?yàn)椋?CuSO4（白色）+5H2O=CuSO45H2O（藍(lán)色），遇水變生藍(lán)色物質(zhì)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿，將帶火星的木條 ， 若復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)滿了。 [解答 ]： (1)濃硫酸，除去氧氣中的水蒸氣 (2)無(wú)水硫酸銅，干燥管中的白色粉末不變藍(lán)色 (3)用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿。
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