【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫一、定向導學定向導學“歌行體”?歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。?這首詩因“茅屋為秋風所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。定向導學杜
2025-06-19 12:10
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。
2025-05-14 03:07
【總結】24《唐詩》二則茅屋為秋風所破歌“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。比如《琵琶行》、《長恨歌》等。因“茅屋為（被）秋風所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。杜
2025-06-21 00:03
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫復習作者講課小結升華練習對《夢游天姥吟留別》的分析，錯誤的一項是：A、本詩以七言為主，句式多變，節(jié)拍有緩急，其目的是表達自由奔放的情感。B、本詩在構思和表現(xiàn)手法上，類似楚辭，
2025-08-04 10:39
2024-11-07 02:40
【總結】17詩詞五首第一課時茅屋為秋風所破歌【學習目標】1．了解作者；熟讀并背誦《茅屋為秋風所破歌》《過故人莊》。2．誦讀詩詞，品味詩中所表達的主題思想。(重點)3．反復誦讀，體會詩歌準確生動的語言。(難點)【教學過程】一、新課導入在上學年，我們學習了《古詩五首》，初步感受了我國古代詩歌的藝術魅力。
2024-12-08 11:33
【總結】公元761年秋天萬里橋西宅百花潭北莊茅屋為秋風所破歌?1、說說本文的寫作背景及關于“歌”的體裁。?2、能正確流利的朗誦詩歌。?3、理解詩歌內容，說出詩中所包含的感情。?4、背誦
2025-06-20 20:44
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫教學目標：《茅屋為秋風所破歌》所抒發(fā)的了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識重點詞句的背誦與理解憂國憂民情思杜甫（712－770）：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為“”。有《
2025-06-18 23:53
【總結】世上瘡痍，詩中圣哲，社會病態(tài)，振筆疾呼。民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)茅屋為秋風所破歌杜甫解題?“茅屋”，即杜甫于肅宗上元年（760），在朋友幫助下，在成都浣花溪邊蓋起草堂。?歌，古詩體裁之一，通稱
2025-06-20 14:12
【總結】一、定向導學定向導學定向導學定向導學杜甫茅屋為秋風所破歌定向導學定向導學八月/秋高/風怒號（háo），卷我/屋上/三重（chóng）茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥（juàn
2025-06-17 17:00
2025-06-12 12:01
2025-06-20 14:09
2025-06-17 16:58
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