電子技術課程設計報告智力競賽搶答器-資料下載頁
2025-10-29 14:21本頁面
【導讀】用74LS系列常用集成電路設計的智力競賽搶答器，并詳細分析電路工作原理。搶答器作為一種電子。成電路的多路搶答器是現(xiàn)代電子技術發(fā)展的要求。按照這一要求，并根據(jù)74LS373八路鎖存器的功能特點，本低、元器件容易得到、路數(shù)多、數(shù)碼直觀顯示、性能穩(wěn)定等諸多優(yōu)點。設計一個8路智力競賽搶答器。電路；整個電路分為鎖存控制、倒記時控制、報警控制。數(shù)字搶答器總體方框圖如圖3-1所示為總體方框圖。始”狀態(tài)，搶答器工作，定時器倒計時。必須由主持人再次操作“清除”和“開始”狀態(tài)開關。則本次搶答無效，系統(tǒng)進行短暫報警，并封鎖輸入電路，禁止選手超時搶答定時顯示0。質，合理的控制了555的工作狀態(tài)，在搶答的過程中，一經(jīng)搶答，通過觀察電路，74LS190的13號管腳
【正文】 9”然后倒計時到“ 0”中間的數(shù)字均不能顯示，然后二極管發(fā)光正常。之后一直在尋找原因，可是始終沒有找到，一直到老師宣布本次課程設計結束，所以，最終無法實現(xiàn)所有功能。實在是一大遺憾?。? 心得體會： 經(jīng)過兩個星期的共同努力，我們終于完成了電子技術課程設計。雖然時間不長，但是在這個過程中我得到了很多東西。因為以前沒有做過這一方面的課設，所以，一開始看到這個題目的時候感覺有點不知所措，不知道要從什么地方開始做。 在設計之前，參考了許多相關的資料。在設計中又參考了以前講過的四路搶答器的原理圖，有了基本的思路。但著手 設計時，又出現(xiàn)了許多未預料到的問題，例如元件的選擇：在選擇編碼器時，是采用普通編碼器還是優(yōu)先編碼器。普通編碼器中，任何時刻只允許輸入一個編碼信號，否則輸出將發(fā)生混亂。所以選擇了優(yōu)先編碼器。但是 74LS 系列中眾多不同管腳的類型，選擇哪個作編碼器。經(jīng)過查找，選擇了 74LS190，因為想用數(shù)字的形式顯示搶答者的編號，所以選擇了數(shù)碼顯示管，但數(shù)碼顯示管不能直接，數(shù)碼顯示管需要由TTL 或 CMOS 集成電路驅動，所以在 TTL 還是 CMOS 集成電路上又進行了比較和選擇。最后選擇了數(shù)顯譯碼器，用它將輸出的二進制代碼譯成相對應的 高、低信號，用其作為數(shù)碼顯示管的驅動信號，數(shù)碼顯示管顯示出相對應的選手編號。在報警電路中，根據(jù)設計需要選擇了 555 定時器。 在一些設計原理上也遇到了許多新問題。發(fā)現(xiàn)當電源接通后，倒計時電路始終工作，當?shù)健?0”時不停止，仍然繼續(xù)進行倒計時，經(jīng)同學以及老師的指證，發(fā)現(xiàn)原因，并及時的改正，但是在之后的運行中，又出現(xiàn)了發(fā)光二極管不是短暫性的報警時，成為了瓶頸狀態(tài)，一直沒有突破，始終沒有弄清楚短暫報警的原理，后靜下來想，既然要短暫性，那么就是說，通電后立刻斷電，跟著這條思路下去，又回憶起以前老師曾講過，電容的充放電特 性和電感的電磁感應，但是因為我們電路使用的是直流，所以排除了電感，只能選擇電容進行試驗，但是因為不知道如何接入已經(jīng)做好的電路中，所以還是失敗而告終，后經(jīng)指導老師的細心的指導，終于解決了這個讓我們苦思的問題。終于我們的電路完全實現(xiàn)了所有要求，并且調試成功。 通過這次智能競賽搶答器的設計，我發(fā)現(xiàn)了以往學習中的許多不足，也讓我掌握了以往許多掌握的不太牢的知識，感覺學到了很多東西。兩周的課程設計，留給我印象最深的是要設計一個成功的電路，必須要有耐性和堅持下去的毅力。在整個電路的安裝調試的過程中，花費時間最多的是各個 元件電路的連接，電路的細節(jié)設計以及連完線路后的檢查工作上，其中在連接電路是出現(xiàn)問題比較多，在 555 元件和 74LS190 元件的連接的調試的時候出現(xiàn)了問題在老師的指導和講解下我門有了更深刻的認識，同時對元件的原理的功能了解的更多更深刻。在這次課程設計過程中，我深刻的體會到在設計過程中，需要反復實踐，其過程很可能相當?shù)臒┈?，有時花很長時間檢查電路故障，分析原因，那時心中就有點灰心，有時還特別想放棄，此時更需要靜下心來，更仔細的查找原因。 在這幾日里，我們經(jīng)歷了階段性成功的狂喜、測試失敗后的絕望、陷入困境時的不知所 措，重新投入的振作。我們培養(yǎng)出了無與倫比的默契和深厚的友誼。通過本次實驗，最大的收獲就是把書本與實踐結合在一起，提高動手能力了。學到了很多東西，懂得了團隊合作的真正意義，對我以后的學習和工作幫助很大?？傊@次實驗過程中我受益匪淺，我和我的搭檔實現(xiàn)了課題所要求的結果。培養(yǎng)了我的設計思維，增加了動手操作的能力。更讓我體會到實現(xiàn)電路功能喜悅。 特別感謝指導老師覃啟錦老師對我們的指導和建議，使得我們在這次課程設計中獲益匪淺，老師獨特的視角以及豐富的學識，給了我們很大的啟發(fā)，讓我們的電路圖趨近完美，在實現(xiàn)全部功能的 基礎上，給我們的建議，使得我們的電路圖越發(fā)的簡單，為后來的焊接，提供了不少方便啊！大大降低了成本，使我們明白了一個道理，我們以后不光是設計電路而設計，而是要考慮很多因素，以后在工廠里更要為成本考慮，一個元器件并不貴，而大量生產(chǎn)的話，就很貴了！這使得我們更加積極的思考電路的簡化性，學到了課本所學不到的知識，再次感謝老師的支持和幫助！ 七、列出參考文獻。 數(shù)字電子技術基礎 —— 楊志忠 —— 高等教育出版社 電子技術及實訓 —— 成葉琴、王海群 —— 機械工業(yè)出版社 芯片圖大全 —— 覃啟錦
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1