代數(shù)分式方程的概念解法及應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】四重五步學習法——讓孩子終生受益的好方法分式方程的解法及應(yīng)用一、目標與策略明確學習目標及主要的學習方法是提高學習效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學習目標：l分式方程的概念以及解法；l分式方程產(chǎn)生增根的原因；l分式方程的應(yīng)用題。重點難點：l重點

2025-06-26 06:25

代數(shù)分式方程的解法及應(yīng)用(提高)-資料下載頁

【總結(jié)】讓更多的孩子得到更好的教育分式方程的解法及應(yīng)用（提高）一、目標與策略明確學習目標及主要的學習方法是提高學習效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學習目標：l了解分式方程的概念和檢驗根的意義，會解可化為一元一次方程的分式方程．l會列出分式方程解簡單的

2025-06-22 23:21

初中數(shù)學代數(shù)分式方程練習題-資料下載頁

【總結(jié)】分式方程練習題一；填空題1．當______時，的值等于．2．當______時，的值與的值相等．3．若與互為相反數(shù)，則可得方程___________,解得_________.4．若方程的解是最小的正整數(shù)，則的值為________.5.分式方程的解是_________6.若關(guān)于的分式方程無解，則．二、選擇題7．下列方程中是分式方程的是（

2025-04-04 03:45

代數(shù)分式方程應(yīng)用題分類解析-資料下載頁

【總結(jié)】分式方程應(yīng)用題分類解析一、營銷類應(yīng)用性問題例1某校辦工廠將總價值為2000元的甲種原料與總價值為4800元的乙種原料混合后，，，？解：元，元，混合后的總價值為(2000＋4800)元，混合后的重量為斤，甲種原料的重量為，乙種原料的重量為，依題意，得：＋=，解得，經(jīng)檢驗，是原方程的根，所以．二、工程類應(yīng)用性問題例2某工程由甲、乙兩隊合

2025-03-24 06:39

代數(shù)分式方程應(yīng)用題專題解析-資料下載頁

【總結(jié)】分式方程應(yīng)用題專題復(fù)習一．行程問題（1）一般行程問題1、從甲地到乙地有兩條公路：一條是全長600Km的普通公路，另一條是全長480Km的告訴公路。某客車在高速公路上行駛的平均速度比在普通公路上快45Km，由高速公路從甲地到乙地所需的時間是由普通公路從甲地到乙地所需時間的一半，求該客車由高速公路從甲地到乙地所需要的時間。2、我軍某部由駐地到距離30千米的

2025-03-24 06:39

代數(shù)分式方程純計算題50道-資料下載頁

【總結(jié)】八年級下冊分式方程50道純計算題1、解方程：2、解方程：3、解方程：4、解方程：5、解方程：

2025-03-24 06:39

代數(shù)分式方程應(yīng)用題分類解析練習-資料下載頁

【總結(jié)】一、【行程中的應(yīng)用性問題】1、，15分鐘后，搶修車裝載著所需材料出發(fā)，，求這兩種車的速度.2、甲、乙兩地相距19千米，某人從甲地去乙地，先步行7千米，然后改騎自行車，共用了2小時達到乙地，已知這個人騎自行車的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和騎自行車的速度。3、某學校學生進行急行軍訓練，預(yù)計行60千米的路程在下午5時到達，后來由于把速度加快，結(jié)果于下午4時到達，求原

2025-03-26 23:47

代數(shù)分式方程復(fù)習課教學設(shè)計(李成棟)-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習課《分式方程》教學設(shè)計?????????甘肅省景泰縣第四中學李成棟教學內(nèi)容分析分式方程是初中數(shù)學的重點內(nèi)容，本節(jié)課是北師大版八年級下冊第五章《分式與分式方程》第四節(jié)—分式方程的復(fù)習課，教學重點是分式方程的定義、解法、增根及應(yīng)用

2025-04-16 12:59

代數(shù)分式方程應(yīng)用題專練(含答案)-資料下載頁

【總結(jié)】分式方程應(yīng)用題專題1、溫（州）--福（州）鐵路全長298千米．將于2009年6月通車，通車后，預(yù)計從福州直達溫州的火車行駛時間比目前高速公路上汽車的行駛時間縮短2小時．已知福州至溫州的高速公路長331千米，火車的設(shè)計時速是現(xiàn)行高速公路上汽車行駛時速的2倍．求通車后火車從福州直達溫州所用的時間（）．2、某商店在“端午節(jié)”到來之際，以2400元購進一批盒裝粽子，節(jié)日期間每盒按進價

2025-06-24 00:50

代數(shù)分式方程應(yīng)用題分類講解與訓練(很全面)-資料下載頁

【總結(jié)】分式方程應(yīng)用題分類講解與訓練一、【行程中的應(yīng)用性問題】例1甲、乙兩個車站相距96千米，快車和慢車同時從甲站開出，1小時后快車在慢車前12千米，快車比慢車早40分鐘到達乙站，快車和慢車的速度各是多少？分析：所行距離速度時間快車96千米x千米/小時慢車96千米（x-12）千米/小時等量關(guān)系：慢車用時=快車用時+（小時

2025-03-26 23:47

代數(shù)分式方程應(yīng)用題專題訓練(有解析)-資料下載頁

【總結(jié)】華師大版數(shù)學八年級下冊第16章分式方程應(yīng)用題專題訓練1、行程問題解題策略：在解行程問題的分式方程應(yīng)用題時，可以依據(jù)時間＝，利用分式來表示時間，根據(jù)時間之間的關(guān)系建立分式方程。例：馬小虎的家距離學校1800米，一天馬小虎從家去上學，出發(fā)10分鐘后，爸爸發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學課本忘記拿了，立即帶上課本去追他，在距離學校200米的地方追上了他，已知爸爸的速度是馬小虎速度的2倍，求馬小虎的速度．

2025-03-24 06:39

代數(shù)分式方程典型易錯點及典型例題分析-資料下載頁

【總結(jié)】分式方程典型易錯點及典型例題分析一、錯用分式的基本性質(zhì)例1?????????化簡錯解：原式分析：分式的基本性質(zhì)是“分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個不等于零的整式，分式的值不變”，而此題分子乘以3，分母乘以2，違反了分式的基本性質(zhì).正解：原式二、錯在顛倒運算順序例2&#

2025-03-24 06:39

分式方程——分式方程應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】分式方程三—分式方程應(yīng)用題永安市第六中學馮永樂設(shè)計理念:堅持“以學生為本”確立學生主動參與、合作學習、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學設(shè)計把學生學習的起點作為教師教學的起點。教師做為學生學習的組織者、引導者、合作者課堂上努力創(chuàng)設(shè)學生自主探索學習的情景和機會發(fā)揮學生的主動性給學生充分的時間與空間讓學生積極地思考、概括、提煉、消化知識體驗學習過程從而培養(yǎng)學生自主探索問題的能力形成有效的建構(gòu)性

2025-01-14 15:43

分式的運算與分式方程-資料下載頁

【總結(jié)】一、二課時：分式的運算與分式方程（1）分式的乘除與乘方練習一、選擇題1.（福州中考）下列運算正確的是（　　）A.a?a2＝a3B.（a2）3＝a5C.D.a3÷a3＝a2.（包頭中考）化簡其結(jié)果是（　?。〢.－2 B.2 C. D.3.下列計算過程中，正確的是（）A. B.

2025-06-27 13:50

代數(shù)分式方程(第二課時)導學案-資料下載頁

【總結(jié)】課題：§（第二課時）【學習目標】1.會解可化為一元一次方程的分式方程.2.會檢驗根的合理性.3.明確化為一元一次方程的分式方程與一元一次方程的聯(lián)系與區(qū)別.【學前準備】1.什么叫分式方程？2.解方程+=2－【師生合作】1、典型例題例1解方程：①=;

2025-04-16 13:57

分式與代數(shù)分式方程(留存版)

分式與代數(shù)分式方程-文庫吧

分式與代數(shù)分式方程-wenkub

分式與代數(shù)分式方程(已修改)