【正文】 )。 } catch (Exception ex) { (())。}} 游戲窗體菜單項(xiàng)和控制按鈕模塊設(shè)計(jì)及部分代碼游戲窗體菜單模塊，包括文件、設(shè)置選項(xiàng)和游戲幫助三個(gè)菜單項(xiàng)，重新開始、保存、載入和上一輪四個(gè)按鈕，一個(gè)【速度設(shè)置】滑動(dòng)條。游戲窗體菜單項(xiàng)和控制按鈕主要內(nèi)容如圖 413 所示：圖 413：游戲窗體菜單項(xiàng)在窗體元素設(shè)置文件 內(nèi)，定義了各窗體控件的具體設(shè)置屬性，下面的內(nèi)容中將分別進(jìn)行介紹。（1）控制按鈕窗體右側(cè)的各控制按鈕控件的功能是控制游戲的過程，例如游戲開始、載入和保存。（2）窗體菜單窗體頂部的各菜單都包含對(duì)應(yīng)的菜單項(xiàng)，甚至還包含子菜單項(xiàng)，其功能是對(duì)游戲進(jìn)行控制和設(shè)置，并提供游戲的使用和幫助信息。（3）圖片列表控件和窗體總體設(shè)置俄羅斯方塊游戲畢業(yè)論文17窗體內(nèi)插入了圖片列表控件，其功能是設(shè)置游戲的外觀顯示樣式，供用戶根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行選擇。而窗體總體設(shè)置屬性的功能是設(shè)置窗體 frmbegin 的對(duì)應(yīng)屬性。游戲外觀顯示樣式的關(guān)鍵代碼如下：private void style1ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { if (sender == style1ToolStripMenuItem) = imageList1。 else if (sender == style2ToolStripMenuItem) = imageList2。 if (sender == style3ToolStripMenuItem) = imageList3。 }俄羅斯方塊游戲畢業(yè)論文18第五章 軟件的測(cè)試 數(shù)據(jù)庫與界面之間連接測(cè)試當(dāng)程序運(yùn)行時(shí)，登錄界面首頁用戶名稱的文本框是有用戶存在的，如 51 所示。在管理員對(duì)普通用戶進(jìn)行添加、修改和刪除操作時(shí)，數(shù)據(jù)庫會(huì)及時(shí)的更新。如果沒有更新，則數(shù)據(jù)庫與界面的連接失敗。圖 51：用戶名稱的文本框有用戶存在 用戶登錄模塊測(cè)試點(diǎn)擊“啟動(dòng)調(diào)試” ，運(yùn)行到登錄界面，填寫用戶名和密碼，用戶名和密碼與數(shù)據(jù)庫中用戶表的信息要一致。如果一致，管理員登錄到管理界面，普通用戶登錄到游戲界面。如果不一致，重新輸入。 管理員管理模塊測(cè)試登錄管理員權(quán)限的界面，界面包括：添加，修改，刪除。但普通用戶不可以管理操作。在管理員界面中，點(diǎn)擊“添加”按鈕時(shí)，跳轉(zhuǎn)到添加界面中，填寫姓名和密碼，完成后點(diǎn)擊“確定”按鈕，彈出提示框“操作成功” 。點(diǎn)擊“修改” 按鈕時(shí)，跳轉(zhuǎn)到修改界面中，選擇要修改的對(duì)象，進(jìn)行修改，完成后點(diǎn)擊“確定”按鈕，彈出提示框“操作成功” 。點(diǎn)擊“刪除”按鈕時(shí)，跳轉(zhuǎn)到刪除界面中，只對(duì)姓名進(jìn)行刪除，選擇后點(diǎn)擊“確定”按鈕，彈出提示框“確定要?jiǎng)h除該生的信息嗎？” ，點(diǎn)擊“確定” 按鈕，彈出提示框“刪除數(shù)據(jù)成功” 。 成績(jī)排行模塊測(cè)試成績(jī)排行是按照用戶游戲得分取前五名的成績(jī)?cè)O(shè)置排行榜。在主窗體中點(diǎn)擊“排行榜” ，跳轉(zhuǎn)到排行的界面，顯示前五名的名次，姓名和成績(jī)，正確的排行榜如圖 51 所示：顯示用戶名稱俄羅斯方塊游戲畢業(yè)論文19圖 52：正確的前五名成績(jī)排行 游戲界面菜單選項(xiàng)和控制按鈕功能測(cè)試（1） “文件”菜單測(cè)試1) 點(diǎn)擊“重新開始（擴(kuò)展） ” 輸出：游戲開始 結(jié)果：正常2) 點(diǎn)擊“保存” 輸出：另存為的對(duì)話框 結(jié)果：正常3) 點(diǎn)擊“載入“ 輸出：打開的對(duì)話框 結(jié)果：正常4) 點(diǎn)擊“觀看上一輪” 輸出：上一輪的游戲記錄 結(jié)果：正常（2） “設(shè)置選項(xiàng)”菜單測(cè)試點(diǎn)擊“樣式” →“樣式一” 輸出：樣式一圖形的方塊 結(jié)果：正常（3） “游戲幫助”菜單測(cè)試1) 點(diǎn)擊“幫助” 輸出：幫助的窗體界面 結(jié)果：正常2) 點(diǎn)擊“關(guān)于” 輸出：關(guān)于的窗體界面 結(jié)果：正常（4） “文件”菜單測(cè)試5) 點(diǎn)擊“重新開始（擴(kuò)展） ” 輸出：游戲開始 結(jié)果：正常6) 點(diǎn)擊“保存” 俄羅斯方塊游戲畢業(yè)論文20輸出：另存為的對(duì)話框 結(jié)果：正常7) 點(diǎn)擊“載入“ 輸出：打開的對(duì)話框 結(jié)果：正常8) 點(diǎn)擊“觀看上一輪” 輸出：上一輪的游戲記錄 俄羅斯方塊游戲畢業(yè)論文21第六章 總結(jié)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的經(jīng)歷會(huì)使我終生受益，我感受到這是必須要真真正正用心去做的一件事情。這次的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)自己大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，也是自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有自己的研究，就不會(huì)有所進(jìn)步。這段時(shí)間里，我搜索資料，查看書籍，本來還以為平時(shí)學(xué)過，很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作起來非常困難。在編寫過程中遇到許多問題，例如數(shù)據(jù)庫與界面之間的連接，背景音樂的播放等。在系統(tǒng)分析階段，針對(duì)俄羅斯方塊游戲，初步地定下了要實(shí)現(xiàn)的功能，并將整個(gè)游戲分成若干個(gè)部分，包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、登錄界面的設(shè)計(jì)、管理員界面的設(shè)計(jì)、主窗體的設(shè)計(jì)、游戲窗體的設(shè)計(jì)和軟件測(cè)試模塊。在程序編寫階段，出現(xiàn)了不少技術(shù)上的問題，例如管理員不能對(duì)普通用戶進(jìn)行添加，修改和刪除操作等。出于基礎(chǔ)不扎實(shí)這方面的原因，在程序設(shè)計(jì)的時(shí)候遇到了不少的問題，但在一次次的錯(cuò)誤運(yùn)行中，我們對(duì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的概念理解得更加深刻，也因此重新燃起斗志。在設(shè)計(jì)開發(fā)過程中，我們不但需要處理好各個(gè)類之間的集成關(guān)系和繼承機(jī)制，還要處理各個(gè)類的相應(yīng)的封裝，并且還要協(xié)調(diào)好各個(gè)模塊之間的邏輯依賴關(guān)系和數(shù)據(jù)通信關(guān)系。通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我更深刻地了解到軟件開發(fā)的基本過程，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。俄羅斯方塊游戲的設(shè)計(jì)對(duì)于每個(gè) C語言設(shè)計(jì)者來說，都是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以進(jìn)行一次從底而上和自上而下的歸納和演繹的過程。在變化多端的游戲面前，總算領(lǐng)悟到了一點(diǎn)它的奧秘，內(nèi)容繁雜，采用的表現(xiàn)手段多姿多彩的游戲世界，即便是再復(fù)雜，也可以通過一定程度的歸納演繹得出適應(yīng)其規(guī)則和變現(xiàn)的契合點(diǎn)?；仡欉@個(gè)俄羅斯方塊游戲的設(shè)計(jì)過程，我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)，通過這次游戲開發(fā)的經(jīng)歷，豐富了我自己的實(shí)踐技能，擴(kuò)展了本專業(yè)的知識(shí)面，使我受益匪淺，同時(shí)也體驗(yàn)到了做軟件開發(fā)的難度。俄羅斯方塊游戲畢業(yè)論文22參考文獻(xiàn)[1] 扶松柏，鄭期彤 .深入體驗(yàn) C項(xiàng)目開發(fā)[M].北京：清華大學(xué)出版社， 2022 年 7 月：[2] 楊宏偉，李晶 .C程序員開發(fā)手冊(cè)[M].北京：北京科學(xué)出版社 ,2022 年：2029[3] 高凌琴，[M]. 信息技術(shù)與信息化研究探討，2022年第二期[4](美)Grady （原書第 2 版）[M]. 機(jī)械工業(yè)出版社，2022 年 8 月[5] 黃復(fù)賢著 .俄羅斯方塊游戲的敏捷設(shè)計(jì)與開發(fā)[M].電腦編程技巧與維護(hù)，2022 年 4 月俄羅斯方塊游戲畢業(yè)論文23致 謝經(jīng)歷一個(gè)多月的不斷努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容已經(jīng)基本上完成了。首先，在這里我要由衷地感謝我的指導(dǎo)老師孫榮明，他在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間對(duì)本人給予悉心指導(dǎo)和大力幫助。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，在我的課題設(shè)計(jì)和論文撰寫過程中對(duì)我進(jìn)行了人認(rèn)真檢查，嚴(yán)格督促和仔細(xì)批閱，并對(duì)我的課題提出了許多富有啟發(fā)性和建設(shè)性的意見和建議。在程序設(shè)計(jì)和論文撰寫的艱難過程中，我要感謝我同組的同學(xué)，一直以來都是他們?cè)谏磉叾酱傥遥覀兓ハ喙膭?lì)共同進(jìn)步。他們帶給我快樂，帶給我信心，并給予我很大的鼓勵(lì)與幫助。另外，我還要感謝我的室友和身邊的朋友，他們一直在身邊支持我，在程序設(shè)計(jì)和論文撰寫的艱難過程中，多謝他們的指導(dǎo)，還要感謝教我 C的任課老師，是她讓我懂得了 C的重要性，使我對(duì) C這門語言產(chǎn)生了興趣。