c語言程序設計實驗實驗指導書及答案-資料下載頁
2025-06-26 11:44本頁面
【正文】 寫一個函數(shù)，使給定的3*3的二維整型數(shù)組轉置，即行列互換。要求輸出轉換之前和轉換之后的結果?！卷椖磕康摹浚?）掌握函數(shù)的定義和調用。（2）掌握二維數(shù)組名作為函數(shù)的參數(shù)的使用技巧。 【技術要點】（1）使用二重循環(huán)對二維數(shù)組進行輸入，處理和輸出；（2）二維數(shù)組名作為函數(shù)的參數(shù)，定義函數(shù)需要給出第二維的大小。程序代碼：運行結果：項目2:使用函數(shù)實現(xiàn)成績處理【項目說明】 輸入3個學生4門課的成績，分別用函數(shù)實現(xiàn)以下功能：（1）計算每個學生的平均分。（2）計算每門課的平均分。（3）找出12個分數(shù)中最高分數(shù)所對應的學生和課程?！卷椖磕康摹浚?）掌握函數(shù)的定義和調用。（2）掌握全局變量的使用。 【技術要點】學生成績可定義成全局的二維數(shù)組，這樣自定義函數(shù)可以直接使用，而不需要進行參數(shù)的傳遞。程序代碼：運行結果：項目3.(選做)求（即求）（階乘要求使用遞歸函數(shù)來實現(xiàn)，程序代碼和運行結果可寫在指導書背面）實驗七 指針班級學號姓名成績【項目說明】 用函數(shù)實現(xiàn)兩個變量值的交換，使其在主調函數(shù)和被調函數(shù)中的值一致，并且返回這兩個變量的和以及乘積。要求用指針變量作為函數(shù)參數(shù)。 【項目目的】 （1）熟悉如何定義指針變量，掌握將指針變量作為函數(shù)參數(shù)的方法。 （2）掌握通過指針參數(shù)由被調函數(shù)向主調函數(shù)傳遞多個值的方法。 【技術要點】 由于變量的值始終存放在內(nèi)存單元中，因此，要交換兩個變量的值，只需交換這兩個變量對應的存儲單元的值即可，這就需要知道兩個變量的地址。也就是說，需要保證主調函數(shù)與被調函數(shù)中所要交換的兩個數(shù)的內(nèi)存單元是同一內(nèi)存單元，即傳遞的參數(shù)是內(nèi)存單元的地址，而不是內(nèi)存單元中的值。程序代碼：運行結果：項目2. 數(shù)組的排序和的插入 【項目目的】 （1）熟悉如何定義指針變量，掌握將指針變量指向一維數(shù)組元素的方法。 （2）掌握如何對數(shù)組進行排序。（3）掌握如何在一個有序的數(shù)列中查找合適的位置。 （4）掌握如何將一個數(shù)插入到一個有序數(shù)列中。 【技術要點】 （1）排序可采用冒泡法或者選擇法。（2）有序數(shù)組中插入一個數(shù)的關鍵是找到該數(shù)據(jù)插入的位置，然后將插入位置及其后的所有元素均后移一位，在空出的位置放入待插入的數(shù)據(jù)。例如，在 12346797 這列有序數(shù)據(jù)中插入 53 這個數(shù)，成為新的有序數(shù)列 123456797。 （4）定義數(shù)組時多開辟一個存儲單元，用于存放待插入的數(shù)據(jù)。程序代碼：運行結果：項目3.(選做) （程序代碼和運行結果可寫在指導書背面）編寫函數(shù) int find(int *p,int n,int x)，在指針 p 所指的數(shù)組中查找整型數(shù) x，如果 x 在數(shù)組中，則該函數(shù)返回 1，否則返回 0。n 為數(shù)組的大小。編寫主函數(shù)測試之。
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